Fansen til å få venner og opprettholde disse vennskapene er viktige ikke bare for barnets sosiale utvikling, men også for å beskytte dets psykiske helse. Barn opplever hvordan de kan initiere og vedlikeholde kommunikasjon og løse et problem, for eksempel å spille et spill eller fortsette en felles aktivitet. Dermed utvikler oppfatningen av den "andre" seg. Han begynner å forstå vennens følelser og tanker og veier sine egne følelser og tanker, og tar i betraktning eksistensen av den "andre".
Hvorfor er vennskap viktig?
Følelse av tilhørighet. Det hjelper dem å få en følelse av verdi og utvikle selvtillit.
Å være sammen med mennesker som deler samme periode og de samme problemene gir dem en følelse av selvtillit og trøst.
Andres erfaringer er en viktig informasjonskilde for dem.
Det er måten å oppleve andres identiteter, roller, verdier og forståelser på.
Mens vennskap med samme kjønn er viktig frem til 11-12 års alderen, begynner de å kommunisere med det motsatte kjønn i ungdomsårene. Dette gjør at de kan bli kjent med det motsatte kjønn.
Positive vennskap er viktig på reisen til voksenlivet. Som å få sosiale og emosjonelle ferdigheter, forstå andres tanker og være følsomme for dem...
De tar hverandre som modeller mens de tilbringer tid med jevnaldrende. De kan endre hår, utseende og interesser i henhold til gruppen de tilhører. Dette indikerer at behovet for å bli akseptert, godkjent og klarert av en gruppe er oppfylt.
Rollene til familier og venner er forskjellige fra hverandre. Mens kortsiktige valg blir viktige i vennskap, fokuserer foreldre på langsiktige valg. Det sterke båndet som er etablert med barnet og den balanserte harmonien i de sosiale ferdighetene den unge tilegner seg gjennom vennskapene sine, gjør ham til et sterkt, vellykket individ med høye sosiale ferdigheter i voksen alder.
BØR FAMILIER STØTTE BARNENS Å FÅ VENNER ?!
Familiemiljø er det sosiale miljøet der barnet først får en plass i verden. Barnet utvikler også sine første sosiale ferdigheter her. Foreldre har en viktig rolle i sosialisering. Det viktigste familier kan gjøre for barna sine er å opprettholde en kjærlig, bekreftende, aksepterende og respektfull holdning. Det er innenfor m. Dette varme båndet du har etablert vil senere gjøre ham i stand til å ta det første skrittet med tillit til sine fremtidige vennskapsopplevelser.
Det faktum at familien hans også er et godt forbilde vil også øke hans sosiale ferdigheter. Barnet observerer hvordan forelderen kommuniserer med andre, hans holdninger og atferd. De tar dem som modeller. De lærer den grunnleggende følelsen av tillit og selvtillit for mange grunnleggende sosiale atferder som å ta det første skrittet, snakke, møte og dele, spøke, be om hjelp, samarbeide, be om unnskyldning og akseptere en unnskyldning. Dessuten innser de hvor viktig det er å være tålmodig, respektfull og hensynsfull for å organisere og opprettholde relasjoner. Familier kan gi korrekt modellering med holdningene og atferden de viser i forholdet til vennene sine.
Her er noen forslag for å hjelpe barna dine med å utvikle sunnere sosiale relasjonsferdigheter;
Skap muligheter for dem å tilbringe tid med vennene sine!
Du kan oppnå dette på mange måter. For eksempel; Du kan invitere familier til hjemmet ditt og skape en mulighet for dem til å komme sammen og samhandle mens du chatter. Eller, hvis barnet ditt er eldre, kan du støtte dem til å gå på kino eller drive med sport med vennene sine. Jo mer de samhandler, jo mer erfaring får de.
Sørg for at barna dine lærer å spille spill og drive med sport!
Spill spill hjemme også. Tap noen ganger, men ikke alltid! Å se at du som voksne også kan gjøre feil eller tape vil øke kompetansefølelsen deres og bidra til utvikling av selvtillit. Det vil også være bra for dem å delta i aktiviteter både innenfor og utenfor skolen. Overlat det imidlertid til deres valg, da det å drive med en sport de ikke vil eller bli tvunget til å spille kan ha motsatte effekter. Når vi sender ham på et idrettskurs, er ikke målet vårt å bli stjernespilleren der. Barnet skal like å spille spill.
Sett klare regler for hensiktsmessig oppførsel!
Å utføre eksemplarisk oppførsel i familien om hvordan man skal behandle andre lærer barnet hvordan det skal oppføre seg med sine egne venner. Ikke spør etter en penn uten å spørre eller ha et problem som å velge å snakke før du slår når noe går galt... Når du setter regler i familien, inkludere barnet slik at han/hun forstår at regler er en nødvendighet. Unngå å være undertrykkende når han bryter en regel hjemme, tvert imot, vær respektfull, snill og også tydelig når du forklarer dine forventninger til ham. Dette vil gjøre ham i stand til å henvende seg til vennen sin med holdninger og atferd som du modellerer når han støter på et problem eller tror at han har blitt urettferdig behandlet.
Lær barnet ditt hvordan det skal håndtere ulike situasjoner i ulike sosiale miljøer!
Denne prosessen Læring starter fra tidlig barndom. For eksempel; Du er lært opp til å si takk eller vær så snill. Dette er en prosess, jo flere sosiale miljøer den kommer inn i, jo mer trenger du å forsterke den. Det er som å takke kassereren mens de går til byen eller dagligvarebutikken eller etter en hvilken som helst service du mottar.
Noen ganger kan barn føle seg engstelige og utvise en sjenert holdning når de går inn i et nytt eller annerledes miljø. I en slik situasjon, lytt til deres bekymringer først. Prøv å forstå og uttrykke det du forstår. En empatisk tilnærming er alltid trøstende. Deretter kan dere brainstorme sammen om hvordan du skal håndtere dette problemet.
Snakk med barnet ditt!
Sørg for å avsette en spesiell tid for barnet ditt hver dag. Dette skal ikke være en tid hvor du gir råd eller foredrag, men bare lytt og prater. Når barnet ditt snakker, sørg for å lytte. Du kan snakke om hvordan han tilbrakte dagen, hva han gjorde, eller noe dere begge likte. Ta for eksempel øyekontakt, bruk ditt godkjennende ansiktsuttrykk og si ord som lar ham/hun vurdere hva han/hun sier. Å snakke med barnet ditt vil ikke bare øke båndet du knytter til det, men vil også styrke evnen til å opprettholde en samtale, som er en av de viktigste sosiale ferdighetene. I tillegg vil han vurdere sine egne sosiale ferdigheter igjen mens han forteller deg om sine erfaringer med vennene sine.
Hjelp barnet ditt med å prøve å forstå «hvordan andre ser verden»!
Barn rundt 7-8 år En kognitiv ferdighet som lar deg bedre forstå andres tanker og følelser De når vasken. Hvis du snakker med barnet ditt om ulike områder og situasjoner i livet, kan du hjelpe disse ferdighetene til å utvikle seg raskere. For eksempel, mens du leser en bok med barnet ditt, stopper et øyeblikk for å spørre hva en karakter føler eller tenker, eller diskuterer karakterene i den filmen med en tenåring mens du ser en film, vil det gjøre dem i stand til å utvikle forskjellige perspektiver, spørsmål og re -analysere deres negative følelser.
Hjelp dem å takle og hjelp dem med å løse problemer!
Når vi forbereder barna våre på voksenlivet, husk at sosialiseringsferdigheter også er en prosess! De vil lære ved å prøve på en lang reise. Noen ganger vil oppførselen deres bli godkjent, noen ganger vil den bli avvist og de vil lære å regulere sin egen oppførsel igjen. Disse er ikke negative, de er prosessspesifikke og sunne! Det må oppleves. Fra barndom til ungdomsår, fra barndom til ungdomsår, kan det å prøve å løse problemet foran dem når de har et problem faktisk være skadelig i det lange løp i stedet for å hjelpe dem. Fra det øyeblikket de går inn i forretningsmiljøet i voksenlivet, står de alene med seg selv. Personer som har utviklet problemløsningsevner på egenhånd, vil ha makt til å takle negative følelser i negative situasjoner, takket være deres selvtillit. Personer som ikke har utviklet selvstendige problemløsningsevner, kan være individer som ikke kan takle problemene sine i voksen alder og blir stående alene med innlært hjelpeløshet.
Hvis du hører at du har en konflikt med barnets venn, bare ta grep hvis du ser at det innebærer en risiko eller fare. Ellers "Problemet er løst med eieren." La dem prøve å løse hverandres problemer med prinsippet.
Ikke bekymre deg! Hver positiv og negativ opplevelse han har vil styrke hans sosiale ferdigheter! La ham oppleve det!
For våre barn som har problemer med å få venner;
Vi må vite at alle barn er forskjellige. Forventningen om at de alle skal være ekstroverte og sosialisere seg med en stor gruppe er ikke en rasjonell tanke. Hvis barnet ditt uttrykker det som et problem og du observerer at han har problemer;
Tilbring tid med familievenner og utvidede familier. Husk at sosialiseringsferdigheter erverves først. Stedet er familie. Å være sammen med folk han kjenner og kjenne og økningen i disse andelene vil avlaste ham.
Individuelle faktorer kan også føre til at han har problemer med å få venner. Mangel på selvtillit, sjenert holdning... Mens du hjelper barnet ditt til å tilegne seg sosiale ferdigheter, skape realistiske forventninger, støtte selv deres innsats og små utviklinger, oppmuntre dem, vil den største belønningen av barnets innsats være vennskapene han knytter. Selvtillit er en følelse som vil utvikle seg over tid. I en artikkel publisert av American Psychologists Association sa han: "Selvtillit vokser ikke i en bolle." Det vanskeligste kan være å være tålmodig, men å vite at dette er en prosess vil gjøre denne tålmodigheten lettere.
For at barnet ditt skal bli en kompetent og tilstrekkelig voksen, ,
Du kan skape din identitet ved å ta beslutninger, løse problemer og forstå livsverdier.
SOSIALE FERDIGHETER I HENHOLD TIL UTVIKLINGSPERIODEN
Førskole og sosiale ferdigheter i løpet av Skoleperiode
Førskolebarn har en tendens til å leke med jevnaldrende av samme kjønn, men denne forskjellen blir mer tydelig i grunnskoleperioden. I løpet av denne perioden kommer barn mye nærmere sine medmennesker. Noen forskjeller er merkbare i gruppestrukturene til gutter og jenter. Jentegrupper er mindre og involverer mer prat, mens guttegrupper er større og involverer mer bevegelse.
Takket være vennskapene han knytter, utvider barnet i skolealder horisonten sin utover familien, begynner å få erfaring om omverdenen, og bygger sitt selvbilde.og utvikler et sosialt støtteapparat.
Leken gir i løpet av førskoleårene en gradvis økning i antall positive sosiale interaksjoner og fellesaktiviteter som er grunnlaget for vennskap. Aggressiv atferd øker mellom to og fire år; men så minker det. I skolealder blir regler og sosiale roller stadig viktigere og kjønnsforskjeller i sosiale aktiviteter blir tydelige. Varigheten av vennskap øker når barn når skolealder. Mens jenter etablerer sterkere relasjoner med et begrenset antall barn, blir gutter venner med et større antall barn.
Personvennskap er veldig viktig i denne fasen.
Les: 0
