Ungdomstiden er et av vendepunktene i menneskelivet. Det er en periode hvor det skjer store fysiske og åndelige endringer, som starter i 12-13-årsalderen og fortsetter til 19-20-årsalderen. Ungdom, som relativt lettere tilpasser seg fysiske endringer, vakler i sin åndelige utvikling. Mens noen ungdommer kommer seg gjennom denne perioden lett, er mange av dem dypt berørt og opplever intens depresjon og forvirring. I følge Freud er ungdomstiden en periode hvor instinktiv energi aktiveres i kjønnsområdet igjen. Freud sier at balansen mellom id, ego og superego etablert i løpet av barndommen blir forstyrret igjen. Seksuelle impulser får den unge til å gjenoppleve konfliktene i den falliske perioden opplevd i barndommen; Men denne gangen søkes romantiske forhold utenfor familien.
Ungdomstiden er en fase hvor identitetsdannelse finner sted og blir tydelig. Ifølge Erik Erikson er den viktigste forutsetningen for en sunn overgang til voksenlivet identitetstilegnelse. Identitet er individets unike sett av atferd og tanker, og forskjellene som skiller ham fra andre. Prosessen med identitetsdannelse starter lenge før ungdomsårene, og vellykkede resultater i tidligere perioder letter overgangen til voksenidentitet. Ungdommen, hvis kropp får et voksent utseende på veldig kort tid, innser at han ikke lenger vil oppføre seg som et barn og spør "Hvem er jeg?" "Hva bør være målene mine i livet?" Han spør seg selv med spørsmål som; Han begynner å ta fremtidsrettede beslutninger og danne sin identitet. Hvis han finner en rolle i samfunnet som passer hans valgte ideologi, får han en identitet. For ungdom som ikke kan oppnå dette, fortsetter identitetskrisen. Hvis denne krisen ikke løses med mange forsøk, kan ungdommen havne i identitetsforvirring eller utvikle en negativ identitet.
Unge har ulike identitetsstatuser. Dette er tidlig knyttet, turbulente, ustabile og vellykkede identitetsstatuser.Ungdommer med tidlig knyttet identitetsstatus har ikke gått gjennom en beslutningsprosess, og alle deres identitetsrelaterte avgjørelser bestemmes generelt av foreldrene deres. Overgangen til voksenlivet er jevn og konfliktfri. Ungdom med en urolig identitetsstatus opplever ikke krise og har ikke motivasjon for å velge yrkesrolle. De har en tendens til å unngå tilknytning til en identitet helt. Hvis de er usikre De opplever en identitetskrise; deres angst er høy og beslutningsprosessen tar lang tid; Derfor er det den statusen ungdom er mest opptatt av. De med vellykket identitetsstatus er ungdommer som har overvunnet identitetskrisen og oppnådd identitetstilknytning.
Ungdommer går gjennom visse stadier mens de skaper sin identitet. Den første er å føle seg uavhengig. Ungdom føler behov for å akseptere forskjellene deres og få dem godkjent av andre. Konflikt med foreldre begynner. Ungdommen, som inntil denne perioden har vært under påvirkning av foreldrene og adlydt dem, prøver å gjøre opprør og realisere sine egne ønsker og handlinger. For unge mennesker som trenger selvstendighet, begynner ofte hjemmet å bli sett på som et sted der misforståelser og konflikter oppstår. Dette er også perioden da foreldre mister sine ideelle egenskaper i barnets øyne. Tanken "Min mor og far vet alt best" blir gradvis erstattet av tanker som "Hvordan skulle min mor og far vite det? Tiden deres er i fortiden, jeg vet bedre enn dem." Det er ingen logikk i ungdommens opprør, opprør er instinktivt. Hvis foreldre forstår ungdommens opprør, respekterer tankene hans og aksepterer hans uavhengighet, vil problemet være løst. En tenåring hvis oppførsel og tanker ikke blir respektert, latterliggjort og ydmyket utvikler en vag personlighetsstruktur og følger andre. Hvis konfliktene hjemme har blitt svært hyppige og voldelige, er det mulig for ungdom å tenke at de ikke er ønsket.
Undom har vært påvirket av miljøet frem til denne perioden. I løpet av denne perioden vil han imidlertid begynne å sette seg mål og ta skritt for å nå disse målene. Mål i denne perioden er i konstant endring, kortsiktige og inkonsekvente. Hvis foreldrene ikke forstår ungdommen og påtvinger seg selv, vil de oppleve konflikt. For eksempel, i denne alderen blir hans ønsker, som å være musiker eller idrettsutøver, sett på som unødvendige av familien, og han blir bedt om å velge forskjellige yrker. Når ungdommen blir hindret, forblir hans forsøk på å bli et selvstendig individ resultatløst. De har en tendens til å avsløre sine indre talenter, lykkes og tiltrekke seg oppmerksomhet. De gir opp veldig raskt på problemer der de mislykkes.
Vennlige relasjoner får betydning i denne perioden. til dine hemmeligheter Han ser etter sterke vennskap som han kan dele med ham. Når de finner det, deler de topphemmelig informasjon med ham, søker støtte for å gjøre opprør mot autoriteten, bestemmer sine egne unike steder sammen og deler. Hvis en tenåring forråder vennen sin, betyr dette å selge ut sin fortrolige, og han vil bli stemplet som en upålitelig person. Familiens holdning til dette spørsmålet; Det er svært viktig for ungdommen å få en identitet som er akseptert, tillitsfull og respektert av samfunnet i fremtiden. I forhold til det motsatte kjønn avklarer ungdommen sin identitet når det gjelder gledens orientering. Dette skjer når du kommuniserer med det motsatte kjønn og blir likt. Men når han blir hindret, beskyldt eller mislykkes i sine forsøk, føler han seg verdiløs og problemer oppstår i ekteskapet hans senere i livet. De legger stor vekt på utseendet deres. De kan finne seg selv for høye, for korte, for fete, for stygge. Dette presser noen unge til å prøve å skille seg ut med klær, sminke, hårfarge eller stil, for å tiltrekke seg oppmerksomhet eller se annerledes ut.
I ungdomsårene kan det være forskjeller i følelser og oppturer. og nedturer. Unge mennesker kan være veldig glade den ene dagen og veldig triste den neste dagen. Det er også vanlig at de ikke klarer å kontrollere følelsene og spenningen fra tid til annen. Ungdomstiden er perioden da de første seksuelle opplevelsene inntreffer. I denne perioden når jenter prøver å bli likt og gutter prøver å kontrollere sin nye kropp, som de ikke kjenner så godt, hindrer sjenanse eller overholdelse av strenge tradisjoner at dette temaet ikke blir diskutert i familien eller blant unge mennesker. Dette kan føre til at unge mennesker skammer seg over impulsene sine og søker tilflukt i drømmer. Unge mennesker, som avskjærer interessen for miljøet og vier seg til drømmer, oppdager onani. Onani, eller selvfornøyelse, er vanlig over hele verden. Studier viser at andelen er høyere hos gutter enn hos jenter. Avslapping kan også komme i form av å drømme. Når unge blir straffet i denne forbindelse, kan de oppleve skyldfølelse og seksuell misnøye. Familier må akseptere dette som normal oppførsel og ha mer komfortable og informative samtaler med barna sine om seksuelle forhold.
Ungdommen har en tendens til å være leder, til å si noe og ta ansvar på visse områder. problemer. Det er i limbo. Han ønsker å inspirere til beundring, lede, dirigere og organisere ved å vise sine talenter i sitt sosiale miljø. Hans suksess i denne forbindelse vil øke hans selvtillit, og han vil få egenskapene til å kunne ta andres ansvar, lede og lede en gruppe. I hans fremtidige liv vil dette gi ham evnen til å være familiens overhode, være leder på arbeidsplassen og være i stand til å organisere.
Utdanningen av hans verdensbilde og ideologiske tilnærming også finner sted i denne perioden. Han er veldig streng og fanatisk i sine synspunkter. Målet her er å bli kvitt tomheten, å tilhøre en gruppe, å føle behov for støtte.
Hvis ungdommen blir oppmuntret og støttet i identitetsdannelsesprosessen, vil han skape en unik identitet og bli psykologisk frisk. Hvis han ikke kan avklare sin identitet i denne perioden, vil han stadig oppleve identitetsforvirring, vakle og det vil oppstå en identitetskrise. Han kan utvikle en omvendt identitet; å gjøre det motsatte av alt autoriteten ber ham om å gjøre, kan være hans eneste kriterium. Han er alltid på kant med alle, grinete og sta. Han vil være ulykkelig gjennom hele livet, oppleve problemer, angst, depresjon, personlighetsforstyrrelser, tvangstanker osv. Han/hun vil ha et sykt identitetsmønster som.
Les: 0
