ER VI VENNER AV BARNA VÅRE? FORELDRENE HENNES?

  BØR VI VÆRE VÅRE BARNAS VENNER? FORELDRENE HENNES?
   “Du vil ikke forstå”, “barn vil ikke blande seg”,  “voksne bestemmer dette”, “barn blander seg ikke når voksne snakker”,  eller:
          «la oss gjøre hva du vil ”, la oss se hva du vil”, “La oss gå hvor du vil”
           Dette er ord som ikke er fremmede i det hele tatt, og som ofte brukes av voksne til barna sine. Så forstår ikke barna våre egentlig? Eller hva forstår han og hva forstår han ikke? Eller ville det være lettere for oss å diktere reglene våre ved å si at du ikke forstår? Skal vi gjøre hva barna våre vil? Hvordan skal vi snakke med dem?
            Noen ganger hører vi fra folk rundt oss at du bør være venn med barna dine. Eller noen ganger sies det at du ikke kan være venner med barn, ellers kan du ikke utdanne dem.
            Barns følelser og følelser begynner å ta form med utviklingen av hjernen. For eksempel, hos 6 måneder gamle barn, selv om barnets rastløshet oppfattes som sjalusi mens moren leker med en annen dukke, er det ikke mulig for barnet å føle disse følelsene på dette stadiet av hjernens utvikling. Da kan vi tenke på grunnen til rastløsheten hans som uroen over å ikke kunne leke med en annen leke.
            Men etter hvert som barnet vokser, begynner det å oppleve mange følelser og følelser. Dette er en indikasjon på at alt rundt ham vil påvirke ham.
           Så hvordan bør foreldre henvende seg til barna sine? Det er ikke lett for foreldre å kommunisere med, utdanne og undervise barn, både i barne- og ungdomsårene. For å oppnå dette finnes og prøves mange forskjellige metoder og måter. Hver forelder prøver metoder som passer til hans eller hennes eget liv, skikker og ting han eller hun har lært.
            Det viktige er ikke bare å finne den mest nøyaktige og sunne blant disse metodene, men også å bruke denne metoden i samsvar med vårt barns personlighetsstruktur og atferd.
              Når det gjelder spørsmålet om venn eller forelder;
           & nbsp;Vi er foreldrene til barnet vårt først. Dette må vi ikke glemme. Vi bør kjenne vårt foreldreansvar og reflektere denne følelsen til barnet vårt, slik at vi ikke har vanskeligheter med å utdanne og undervise barnet vårt. Familier som ikke kan få barna til å føle vekten av å være foreldre, er alltid dømt til å bli et leketøy i barnets hender.
            Vi er også våre barns venner. For hvis vi ikke kan være vennen hans, kan vi ikke nøyaktig forstå hva han føler, hva han liker, smaken og livsstilen hans. Vi trenger imidlertid denne informasjonen for å kunne kommunisere godt med barnet vårt. Som i ethvert forhold, må vi holde alt i balanse i forholdet vårt til barnet vårt.
              For eksempel, for at kommunikasjonen vår skal være god, i stedet for å følge alle hans smaker og gjøre alt slik han liker og vil, bør vi understreke for ham at vi har våre egne og separate gleder fra ham, men prøv å dele sin smak. Du liker kanskje klassisk musikk og barnet ditt burde vite dette, men dette hindrer deg ikke i å høre på rock eller pop med ham/henne fra tid til annen. Eller du liker hamburgere, men dette hindrer deg ikke i å ha pizzafest med barnet ditt av og til. Dette vil skape en oppfatning hos barnet om at min mor eller far har forskjellig smak, men fordi de bryr seg om meg, kan de dele med meg som passer min smak. Den beste tilnærmingen er å balansere vår deling med barnet vårt slik at det noen ganger følger vår smak og noen ganger følger vi hans smak.
         Fordelen med dette er at i relasjonene han etablerer i fremtiden, vil barnet respektere smaken og livet til den andre og nyte deres felles andeler som han lærer og oppfatter fra familien sin. Han vil prøve å få det han vil, men samtidig vil han ikke utsette sine egne gleder og behov, så han vil være det meste glad i forholdet til både samme kjønn og det motsatte kjønn.
         Som foreldre er det riktig at vi setter reglene og forventer at barnet vårt følger disse reglene. Men å av og til holde familiemøter om noen saker som angår familien og spørre om deres mening, verdsette og implementere det hvis det gir mening, hjelper barnet vårt til å ta ansvar. Det vil ha en positiv innvirkning på selvtillit, personlighetsutvikling og utvikling av en følelse av stolthet.
           Fordelen med dette er at barnet vårt vil være en rettferdig person i alle slags forhold i fremtiden, og vil være en person som respekterer og verdsetter den andre partens tanker.
           Som vi kan se er alt vi gir til barnet vårt sant. Budskapet vil bestemme hans fremtidige liv, forhold, livsstil og perspektiv på hendelser.
            Som et resultat av dette fremmedgjør det å være bare en forelder barnet fra oss selv, og det å være bare en venn hindrer barnet i å overholde familiens regler og utdanningen vår. Det er ikke nok å prøve å være den eneste vennen til barnet vårt, som allerede har mange venner, men å få det til å føle at vi kan henvende oss på en vennlig måte når det er nødvendig og når han trenger det, og at vi kan tilbringe tid med ham som han kan glede seg over.
          Vi må være både foreldre og venner med barnet vårt, avhengig av sted og tid. Barnet vårt vet at vi er foreldrene hans, derfor må han følge reglene, og samtidig kan han bruke tid og dele med oss ​​som en venn, dele sine problemer, frykt, gleder osv. med oss ​​som en venn. Han bør vite at han kan dele.
 

 

Les: 0

yodax