Hva kan foreldre gjøre for barn som er irritable og har problemer med å håndtere sinne? Siden våre barn som er irritable og ikke kan kontrollere sinnet lærer denne oppførselen fra foreldrene sine, som de tar som rollemodeller, må vi som foreldre være en positiv modell for dem i denne forstand Du bør være forsiktig med de voldelige TV-programmene du ser hjemme Når barnet blir sint og aggresjonshandlinger bør du hemme det med deprivasjonsmetoden, frata det aktivitetene det liker. , snakk med ham om denne situasjonen og få ham til å forstå feilen sin. Denne metoden ligner veldig på time-out-metoden. Mens han bruker metoden, vil barnet vise atferd som å slå, bite, spytte og bryte, mens han slår og blir sta. Du bør ikke gå den andre veien, du bør være tålmodig så mye som mulig og vise stabil oppførsel uten å vise motstridende holdninger.
Hvordan utvikler selvtilliten seg hos barn? Foreldrenes rolle i utviklingen av barnets selvtillit er ganske stor. Først av alt, aldri sammenligne barnet ditt med et annet barn. Dette kan få ham/henne til å føle seg verdiløs. I stedet er det vellykkede arbeidet som barnet har gjort før av stor betydning i oppmuntre ham/henne. Oppmuntre barnet ditt på de områdene han/hun er interessert i, slik at han/hun kan føle seg vellykket. Sørg for å gi ham/hennes ansvar som passer til hans/hennes alder. Støtt ham/henne mens du oppfyller ansvaret, hele tiden setter pris på seg selv. Få ham til å føle seg mer aktiv i ulike miljøer som sosiale aktiviteter og grupper. På denne måten vil han innse at han har evnen til å tilpasse seg og han vil føle seg viktig. Ikke tilnær deg barnet ditt anklagende og kritisk, uttrykk følelsene dine tydelig. Få ham til å føle at du elsker ham betingelsesløst og at du vil elske ham, uansett hva.
Hva slags problemer oppstår hos barn som blir kritisert og neglisjert? Forsømmelse defineres som utilstrekkelig oppmerksomhet, mangel på kommunikasjon og utilstrekkelig omsorg. Forsømte barn kan utvikle lav selvtillit i senere aldre Tendens til vold, ydmykelse og ydmykelse av de rundt dem, miste tilliten til familien og de rundt dem, lyve lett, ikke være i stand til for å uttrykke sine følelser, observeres overdreven aggresjon eller overdreven introversjon Hos barn som konstant blir kritisert, avtar følelsen av selvtillit over tid, og deretter føler de seg utilstrekkelige og verdiløse, blir innadvendte. Det er ledsaget av ulykkelig, ulykkelig og aggressiv atferd. Over tid kan ikke barnet etablere positive relasjoner med de rundt seg.
Hvilke plikter har foreldre til å oppdra glade individer? For å oppdra lykkelige individer, tro og stol ubetinget på barnet ditt. Gi opp perfeksjonisme. Barn Selvfølgelig vil han/hun gjøre synlige feil, vil være mangelfull i noen fag, vil mislykkes. Alt trenger ikke å være komplett, komplett og perfekt. Smil og klem barnet ditt ofte i løpet av dagen, la ham/henne få vite at du elsker ham/henne betingelsesløst i enhver situasjon Vær forsiktig med å komme med konstruktiv kritikk Negativ Selv om du skal kritisere, støtt kritikken din ved å gi positive meldinger med kjærlighetsord Møt barnets behov for emosjonell tillit og respekter ham Gi ham beskjed om at han kan stole på deg i enhver situasjon. Viktigst av alt, bruk minst en halvtime om dagen med barnet ditt og sørg for å bruke denne tiden med kvalitet. I løpet av dagen kan du bruke din tid effektivt i denne retningen ved å snakke om hva han gjør og gjøre en aktivitet han liker sammen.
Hva er viktigheten av å sette riktige grenser og regler for barn, hvordan kan grenser og regler settes?
Først og fremst er grenser viktig for barn slik at de blir beskyttet og beskyttet. De gir følelsen av tillit. De lærer respekt for reglene i familien og ansvarsfølelse. I denne prosessen bør det være ingen motsetning eller inkonsekvens mellom det forelderen sier og det han gjør. For eksempel, hvis barnet ikke ønsker å utføre en oppgave og moren gjør det i det øyeblikket, vil barnet alltid oppfatte det budskapet på den måten. "Beløp og balanse" er svært viktig i denne forbindelse. Instruksjonene skal forklares i et klart, klart og positivt språk. Barnet skal fås til å se seg selv som et individ og fremfor alt som verdifullt. Du bør forklare reglene ut fra forståelige og konkrete eksempler Og det er ett punkt som aldri bør glemmes Det er verbal ros Det vil være veldig nyttig for deg å dra nytte av verbal ros for å utvikle reglene Å sette grenser og regler for barn betyr at barnet har informasjon om hva de skal gjøre fysisk, følelsesmessig og kognitivt. Grenser og regler er svært viktige for å forebygge mellommenneskelige problemer. Bevisstgjøre barn om hva de kan og ikke kan gjøre.
Hvordan gis ansvarstrening?
Ansvarstrening krever tid og tålmodighet. Det er en prosess som krever kvalitet Det er svært viktig at denne prosessen er kvalifisert. I denne prosessen skal voksne tydelig forklare nøyaktig hva de ønsker av barnet, ha som mål å utvikle intern disiplin i barnet, og unngå overdreven press og autoritet, trusler og straff. Dette vil forhindre at barnet mister motet til å ta ansvar igjen. Etter hver ansvarlig oppførsel bør de bruke insentiv- og belønningsadferd. De skal være oppriktige når de uttrykker sine tanker til barnet og skal ikke skjule følelsene sine. Ansvar bør gis til barnet på et tidspunkt det er klar for at barnet ikke skal føle seg dårlig over sin feil Gi barnet små oppgaver rundt i huset og oppmuntre det med positive ord Oppmuntre barnet ditt Når barnet ditt presterer den gitte oppgaven sakte eller ikke kan gjøre det, ikke utfør oppgaven selv. Du kan også dele minnene dine med ham/henne som viser at han/hun må være tålmodig for å oppfylle det ansvaret han/hun har tatt.
Hvordan brukes time-out-metoden på barn?
Time-out-metoden hos barn gir de riktige beskjedene til barn. Den stopper feil oppførsel. Men å oppfatte time-out-metoden som straff og anvendelse av den har dessverre gitt svært dårlige resultater Først og fremst bør barnet forklares på et passende språk hva denne metoden er, hvorfor og i hvilke situasjoner den brukes Holdning til barnet i pausen Det er svært viktig ikke å gjøre dette og ikke ha et sint ansiktsuttrykk Barnet skal ikke oppfatte time-outen som straff En pause bør gis umiddelbart etter barnets negative oppførsel og fokus skal kun være på den negative atferden Etter pausen skal man nærme seg barnet ditt med kjærlighet, vær åpen for kommunikasjon og snakk med ham/henne om det. På denne måten vil han/hun endre oppførselen sin. Han vil forstå hvordan man kan kontrollere, tenke riktig på hendelser og etablere en årsak-virkning forhold Pauseplassen skal ikke være et lukket rom, et rolig hjørne unna TV og leker bør foretrekkes. Målet er at barnet skal forstå sin negative oppførsel.
Hva er 2-åring syndrom, hva kan gjøres?
Med utviklingen i den 18. og 42. måneden, de motoriske ferdighetene den vil få og utviklingen av talen, reduseres babyens avhengighet av omgivelsene i denne perioden. I en periode blir babyen gradvis et eget individ og begynner deretter å sosialisere seg, bli sta mot foreldrenes kommandoer. , gjøre det de vil, samtidig som det blir en del av familien Det er en periode hvor barnet opplever alle sine følelser.Barnet, som er i en viktig overgangsfase, opplever en konflikt mellom autonomi og følelser av tvil og skam, og ønsker å handle selvstendig I denne perioden vil barnets innsats for å utforske bør støttes for hans sunne utvikling "Ikke bruk ordet "nei" og ikke hindre hans oppførsel. Overfor barnet Vær mer forståelsesfull og tålmodig. Organiser store lekeplasser, parker og turer hvor barnet kan utlade energien sin. i løpet av dagen. Når han viser en oppførsel du ikke ønsker, rett oppmerksomheten hans et annet sted.
Hvilke metoder bør følges for å hjelpe barn å lære å dele?
Barn lærer å dele ved å oppleve og leve. Å vise truende holdninger med makt for å sikre deling betyr å ikke ha den oppførselen i utgangspunktet. Spille 2-personers spill for å dele med barnet. Utvikle regler for deling i spillet Vær et forbilde for barn angående deling , gi miljøer der barn kan være sammen med jevnaldrende. Å starte barnehage- eller lekegruppeopplevelser i passende alder er det største beviset på at barnet tar skritt mot å dele.
Hvordan skal barn som ikke kan få venner og har tilpasningsproblemer tilnærmet? Barn som ikke kan få venner og har tilpasningsproblemer føler seg anspente og ukomfortable i det sosiale miljøet. De ønsker å kommunisere, men de nærmer seg forsiktig og tør ikke. I dette tilfellet bør vi ikke stemple barnet som engstelig. og sjenert fordi han har tilpasningsproblemer Forbered barnet på forhånd for ukjente miljøer og venner Gi ham beskjed på forhånd hvem han vil møte, dette vil gi ham selvtillit Når barnet ditt ikke kan få venner, gi det tid, ikke tving ham . Og ikke bli sint på ham/henne. Utsett ham/henne og inviter gjester til huset ditt. Dette vil hjelpe ham/henne til å ikke føle seg rart i trygge omgivelser og også hjelpe ham/henne å overvinne tilpasningsproblemet ved å kommunisere med mennesker.
Hvordan forstå oppmerksomhetssvikt hos barn og hva bør gjøres?
>Opmerksomhetssvikt hos barn; vanskeligheter med å fullføre det påbegynte arbeidet, glemme eiendeler, ikke ta hensyn til hva som sies, ikke kunne konsentrere seg, gjøre enkle feil, ikke ta hensyn til viktige detaljer, gi opp arbeidet på grunn av en lyd eller hendelse som ikke tiltrekker seg oppmerksomheten til andre mennesker mens de utfører en jobb, ofte som en overgang fra ett spill eller en oppgave til en annen Bestem som forelder en plan hjemme og lag en bestilling deretter. Gi tydelig uttrykk for dine ønsker ved å ta øyekontakt, fremheve dem og sørge for at barnet forstår instruksjonene. Sørg for at instruksjonene er forstått. Tildel en viss tidsperiode for barnet ditt i løpet av dagen og tilbring kort tid sammen på denne tiden. lag puslespill, les historier og snakk om historier Reduser TV- og datatiden så mye som mulig Lær ham å fokusere Be ham fokusere på et bilde han liker og undersøk det, snakk så om bildet. Og husk å holde disse tidene korte. Hvis barnet blir grinete og ikke vil gjøre det, prøv å fortsette det ved å gjøre det om til en lek.
Hva er den emosjonelle utviklingen til barn som er oppdratt med en altfor tolerant holdning?
Som et resultat av utilstrekkelig sosial utvikling blir de individer som ikke blir akseptert og ekskludert blant vennene sine. De lærer sjelden å respektere andre og har vanskeligheter med å kontrollere sin egen oppførsel. De går på skolen. De kan bli individer som ikke kan tilpasse seg, som prøver å klare foreldrene sine hjemme, som er umettelige, egoistiske og altfor avhengige av andre som mangler selvtillit.
Hvordan er den emosjonelle utviklingen til barn oppdratt med en beskyttende holdning?
Alle problemer er forårsaket av foreldre. Barnet har ikke hatt mulighet til å oppleve og lære disse tingene. Hans sosiale utvikling har blitt hindret og dette har påvirket barnets vennskapsforhold negativt og ført til at det har blitt ekskludert. De er altfor avhengige, passive, inkompetente og mangler selvtillit. De kan ikke gjenkjenne seg selv og livet.
De er oppdratt med en autoritær holdning. Hvordan er den emosjonelle utviklingen til barn?
Det er sett at deres sosiale og kommunikasjonsevner er svake sammenlignet med jevnaldrende. Deres selvtillit er nesten ikke-eksisterende. De kan utvikle mindreverdighetsfølelser pga. de blir stadig kritisert. De er sjenerte, lett påvirket av alt, humørsyke og altfor følsomme. Hals De kan være lydige eller omvendt opprørske.
Hvordan kan vi innpode følelser av empati og medfølelse hos barna våre?
Empati er en av de ferdighetene vi trenger mest og som vi trenger for å utvikle oss som samfunn. I tillegg avgjør evnen til empati suksessen til våre barns liv. Barn som tenker empatisk kan legge merke til hva som er som skjer rundt dem og tolk det bedre. Oppmuntre barna dine til å snakke om sine egne og dine følelser.
Les: 0
