KUNSTNERISK ARBEID MED AUTISTISKE BARN:
Kunst er det mest naturlige og enkle kommunikasjonsmidlet. Når vi ikke kan uttrykke følelsene og tankene våre med ord, kan vi uttrykke dem ved hjelp av linjer, lyder og bevegelser. Kunst i form av maleri, musikk og dans er å se i alle samfunn fra de første menneskene til i dag. Barn begynner å tegne fra den dagen hendene kan holde en blyant. Kunst fungerer også som et kommunikasjonsverktøy for autistiske barn som har problemer med å kommunisere med mennesker.
På den annen side kan kunst også brukes som et terapiverktøy for disse barna hvis liv er fullt av vanskeligheter sammenlignet med andre barn. På dette området hvor det ikke er noen kunstnerisk bekymring, finner den enkelte muligheten til å uttrykke seg. Det kan være vanskelig å forklare noen traumatiske opplevelser, vonde følelser og tanker. En person er kanskje ikke helt klar over disse tankene. Bruk av kunst kan lette uttrykket av følelser. Dermed kan individet bli bevisst sine følelser gjennom kunst. Produktene som lages i aktiviteter utført ved bruk av maleri, dans, musikk, drama, skulptur og maskefremstilling reflekterer enkeltmenneskers tanker.
I kunstterapistudier støttes individet til å avsløre sin kreativitet. Det bidrar til å sikre sinn-kropp integritet. Det lar deg uttrykke følelser og tanker. Ved å bringe undertrykte følelser til bevissthet, blir det mulig å takle disse følelsene. Når ord ikke er nok til å fortelle en persons historie, brukes symboler og drømmer. Dermed oppstår et direkte uttrykk. Siden det er ulike måter i kunsten, har individet sjansen til å velge den teknikken som passer best. Sikrer støtte fra gruppemedlemmer i gruppearbeid. Det forbedrer kommunikasjonen.
Målene med kunstnerisk arbeid med barn er å få barnet til å føle seg akseptert, å sette det i stand til å føle og realisere følelsene sine, å skape et miljø for at følelser kan bli til symboler, for å muliggjøre barn til å realisere sine egne verdier og mening, utvikle barnets selvtillit,
å få barnet til å føle at han/hun eksisterer i denne verden,
å muliggjøre barn til å oppdage seg selv og øke sin uttrykkskraft,
Å utvikle den delen av hjernen som er funksjonell med fantasi og bilder,
>Forvente barnets indre verden, følelser og tanker for å minnes,
For å sikre at traumatiske og smertefulle opplevelser kommer til uttrykk, er hvert barn et spesielt individ.
Deres fellestrekk er å avsløre sin egen eksistens og sette spor. For å gjøre dette tegner og maler de med det de har som vil sette spor (penn, maling, leppestift).
Maling og tegning støtter det verbale uttrykket, som ennå ikke er utviklet nok, og skaper komforten og selvtilliten ved å uttrykke seg.
p>
Kunst for barn skal være en aktivitet, ikke en utdanning. Kunstaktiviteter som gjennomføres på en akseptabel måte, i samsvar med utviklingsnivået, oppnår hovedformålet.
Les: 0
