FYSISK UTVIKLING BARNDOMSPERIODE
Prenatalt embryo:0-8 uker - Foster: 9 uker-fødsel Postnatal
Nyfødt:0-1 måned -Spedbarn:1-12 måneder- Spillerbarn:1-3 år
Førskole:4-5 år-Skolebarn:jente;6-10 år, gutt;6-12 år-Ungdom: jente;10- 16 år, mann; 12-18 år
VURDERING AV VEKST
Kroppsvekt og vektøkningsrate
5- 10 % vekt i løpet av de første dagene tap
Nå fødselsvekten på 7-10 dager
2 ganger fødselsvekten på 4-5 måneder
3 ganger fødselen vekt på 1 år
4 ganger fødselsvekten ved 2 år
Gjennomsnittsvekt: 3,5 kg ved fødselen
10 kg ved 1 år
20 kg ved 5-årsalderen
30 kg ved 10-årsalderen
Daglig vektøkning: 20-30 g/dag de første 3-4 månedene, 15-20 g/dag for resten av året
Gjennomsnittlig årlig vektøkning: 2 år og ca. 2,5 kg/år mellom puberteten (det kan være hopp og perioder uten endringer)
2. Høydelengde og høydeveksthastighet
Gjennomsnittlig høyde: 50 cm ved fødsel, 75 cm ved 1 år
90 cm ved 3 år
Gjennomsnitt 100 cm ved alder 4 (gjennomsnittlig høyde ved fødsel). to ganger)
Gjennomsnittlig årlig lengdeøkning: 4-7,5 cm mellom 4 år og puberteten
3. Hodeomkrets og økningshastighet i hodeomkrets
Gjennomsnittlig toalett: 35 cm ved fødsel
Økning i toalett: 1 cm/måned det første året (2 cm/måned for de første 3 måneder, deretter langsommere), 10 cm for resten av livet
4. Forhold mellom kroppsdeler og hverandre: hode-kjønna/kjønna-fot-forhold; 1,7 hos nyfødte, 1,0 ved 10 år, under 1 etter puberteten
UTVIKLING-0MODNING
Utvikling av tenner: første tenner 5 -10 måneder (nedre sentrale fortenner), melketenner er ferdige rundt 3-årsalderen.
Permanente tenner begynner å vises ved 5-7 års alderen (1. molar) og rundt alder av 25. Den er ferdigstilt i . Under tenner kan noen barn oppleve tørr hoste, søvnforstyrrelser, humørsvingninger, feber og diaré i noen dager. Alderen for tenner er individuell.
Genetiske egenskaper og thyreoideahormon er blant faktorene som påvirker tannutviklingen. Hvis tenner ikke har oppstått innen 16 måneders alder, anses det som forsinket, og denne tilstanden er vanligvis familiær eller idiopatisk.
Beinutvikling: Det er viktig ved beregning av kronologisk alder, beregning av høyden som barn vil nå i voksen alder, og vurdere vekst-utviklingsforstyrrelser.
Neuromotorisk utvikling: Nerve-muskelkontroll følger en viss rekkefølge. Denne rekkefølgen er fra hodet og nakken til føttene, fra midten til endene.
Utvikling av sanseorganer
Syn: Den nyfødte kan legge merke til en lys gjenstand, fullt syn (20/20) Den utvikler seg i 5-6 års alderen.
Lukt, smak, berøring: Hos den nyfødte er luktesansen ikke god, smakssansen er utviklet, 3. Spyttsekresjonen øker fra den første måneden og utover, følesansen er ikke fullt utviklet bortsett fra leppene og tungen de første 5 månedene.
Hørsel: 1/500
Avføring- urin: 18-3 år
NEVROMOTORISK - PSYKOSOSIELL UTVIKLINGSNIVÅ I ULIKE ALDER
PSYKOSEKSUELL UTVIKLING
Freud understreker betydningen av opplevelser i de tidlige barneårene. av personlighetsutvikling. I følge denne teorien, for å sikre normal utvikling, må de grunnleggende behovene til individet tilfredsstilles i hver utviklingsperiode. Hvis grunnleggende behov ikke dekkes, forhindres personlighetsutvikling
I følge Freud begynner seksuallivet etter fødselen. Freuds psykoanalytiske teori delte psykoseksuell utvikling inn i fem grunnleggende perioder, som hver er preget av et nytt sosialiseringsproblem.
1-ORAL PERIODE
Denne perioden dekker spedbarnsperioden mellom alderen kl. 0-1... Når barn suger og biter De får tilfredsstillelse av diestimulering.
I følge Freud fører tidlig avvenning av barnet av moren eller den voksne som erstatter mor eller tvert imot for lenge amming at barnet blir avhengig av Behovet for å suge fortsetter senere i livet. For eksempel er elever som biter negler når de er sinte og anspente en indikator på situasjonen som Freud definerer som oral avhengighet.
I følge Freud, overdreven amming eller avvenning av babyen av moren på dette stadiet. resulterer i at babyen sitter fast i munnstadiet. Derfor generaliseres muntlig nytelsesatferd til andre opplevelser i fremtiden og personligheten får en muntlig karakter. Personer med muntlig karakter har en anspent, avhengig og kompleks følelsesmessig struktur.
2-ANAL PERIODE
Den andre utviklingsperioden, analperioden, dekker i alderen 1-3.Barn.De får tilfredsstillelse av analmuskeløvelser mens de tar avføring eller holder avføringen.
Barnet lærer å kontrollere seg selv og omgivelsene i denne perioden. Foreldre eller omsorgspersoner som er sinte, intolerante og gir toalettopplæring gjennom straff fører til at barnet forblir avhengig av denne perioden. (Mors holdning i denne perioden og hennes egne følelser rundt avføringsprosessen påvirker i betydelig grad karaktertrekkene barnet vil ha i fremtiden.
Noen barn som blir oppmerksomme på denne situasjonen i senere alder kan vise unormal atferd. og bruke ulike gjenstander.
3-FALLISK PERIODE
Denne perioden dekker alderen 3-6. I løpet av denne perioden innser barna at de liker kjønnsorganene sine. De viser åpenlyst mer hengivenhet til forelderen til det motsatte kjønn.
I denne utviklingsperioden får seksuelle og aggressive følelser angående funksjonene til kjønnsorganene betydning. �r.Det bestemmes av dannelsen av seksuelle følelser overfor forelderen av et annet kjønn og fiendtlige følelser overfor forelderen av samme kjønn.
I følge psykoanalytikere har barnet et unikt seksualliv, men dette er veldig forskjellig fra voksnes. Barnet lærer kjønnet sitt i begynnelsen av dette stadiet.
Når det er 3-4 år, spør barnet hvordan det ble født. På dette tidspunktet bør den riktige måten å svare på velges i stedet for unnvikende svar. Hvis dette ikke gjøres, kan disse problemene bli en form for forvirring hos barnet og fortsette.
Etter 4-6 års alderen og utover føler barnet en slags tilfredsstillelse ved å leke med kjønnsorganene. .
4- LATENT PERIODE.
Perioden mellom 6-12 år kalles den latente perioden. Barns seksuelle drifter dekkes, de bruker energien sin på å tilegne seg kulturelle ferdigheter ( lek, venner utenfor hjemmet).
Denne skolealderen, som er konstant aktiv, Hvis barnets innsats blir motarbeidet, mener barnet at det det gjør er verdiløst og føler seg mindreverdig.
Tvert imot, hvis han får det til å føle at målene hans er verdifulle og støttes, lykkes barnet med å gjøre jobben sin perfekt og tilegner seg ferdigheter. Mellom 6 og 9 år gjør barnet forberedelser til pubertetsperioden ubevisst.
I denne stagnasjonsperioden er barnets seksualliv en samling av følelser og tendenser som er ulikt voksnes.
p>5-GENITAL PERIODE
Starter etter fylte 12 år. Interne og seksuelle drifter øker med rask fysisk utvikling og pubertet. Lærere og familier kan hjelpe til med å løse ungdommens problemer ved å gjenkjenne hans interesser og behov, utviklingsegenskaper og behandle ham med forståelse og respekt.
Hvis Freud brakt nye metoder og synspunkter til psykologien.Det anses ikke som tilstrekkelig av psykologer som verdsetter objektiv psykologi. B. Disse synspunktene brukes imidlertid til å løse psykologiske problemer.
Under ungdomsårene og senere, samler seksuell energi seg opp i kjønnsorganene. I voksen alder dukker noen seksuelle problemer til personen opp sammen med de første trinnene. For dette grunn bør det legges vekt på barnets normale overgang gjennom disse trinnene.
PSYKOSOSIELL UTVIKLING
Erik Erikson definerte åtte psykososiale utviklingsperioder ved å utvide Freuds teori fra ungdomsår til alderdom. Han mener det er kritiske perioder i utviklingen. Ifølge Erikson er det åtte kritiske perioder i en persons liv. I hver periode er det en krise eller konflikt som må overvinnes.
Disse periodene må overvinnes med hell for at folk skal få en sunn personlighet. Hvis krisen i en periode ikke kan løses fullt ut, vil denne krisen fortsette i de senere periodene av individets liv, og skape problemer til den er løst.
Fase 1: UTSIKKERHET VERSUS TILLIT
Det varer fra fødsel til ett års alder. I denne perioden får babyer grunnleggende følelser om de kan stole på verden rundt seg.
I det første leveåret, tilfredsstillelsen av barnets behov avhenger i stor grad av moren eller den voksne som erstatter henne, med andre ord moren eller den voksne som tar hennes plass Kvaliteten på forholdet som er etablert med den voksne som erstatter ham/henne utgjør essensen av barnets behov. den grunnleggende følelsen av tillit og sosialisering.
Grunnlaget for optimisme og lykke legges i barnet.
Fase 2: TIL UAVHENGIGHET. SKAM OG SKEPsis MOT 1-3 års alder I denne perioden kan de fleste barn gå og snakke nok til å kommunisere med andre Barn ønsker ikke lenger å være helt avhengige av andre Barnet som har fått den grunnleggende tillitsfølelsen i forrige periode. uten å miste selvtilliten. For at barnet skal få kontroll over seg selv, trenger det å føle frihet.
Han bør oppmuntres til å spise på egenhånd, samle eiendelene sine, kle av og på, velge klær og prøve å løse noen problemer han møter. Dermed er grunnlaget for barnets følelse av uavhengighet lagt. Selvkontroll. Essensen av respekt og respekt dannes i denne perioden.
Trinn 3 : FØLELSE AV SKYLDIGHET MOT ENTREPRENØR
Det er i alderen 3-6. Barnets motoriske og språklige utvikling, hans Den lar barnet utforske sitt fysiske og sosiale miljø mer og være mer selvsikker.
Både foreldre og lærere i førskoleopplæringsinstitusjoner bør la barnet løpe, hoppe og leke slik at barnet kan utvikle en følelse av initiativ.
En skyldfølelse utvikles i barn som ofte blir skjelt ut og hindret på grunn av sin naturlige nysgjerrighet.
Trinn 4: UFØLELSEN SOM REAKSER PÅ SUKSESS
Det er mellom alderen av 6-12. I følge Erikson, i den første av personlighetsutviklingsperioden, har individet troen på at "jeg er det jeg er gitt", i den andre, "jeg er det jeg gjør", i den tredje, " Jeg er personen som vil være det jeg drømmer om" og i den fjerde, "Jeg er det jeg lærer".
I denne perioden tror barnet. Når det går på skolen, utvides hans sosiale verden. veldig. Mens venners og læreres innflytelse på barnet øker, avtar foreldrenes innflytelse gradvis.
I denne perioden prøver barn å bruke verktøyene som voksne bruker, de streber etter å produsere noe. Når barnas innsats er støttes, utvikles deres atferd med å jobbe og lykkes p>
Ellers kan barn som stadig blir kritisert for det de gjør, som ikke blir støttet og mislikt, utvikle en følelse av mindreverdighet ved å tro at det de gjør er verdiløst.
Trinn 5: ROLLE BLANDET VERSUS IDENTITETSERVERVELSE. CHASSIS
Det dekker alderen 12-18. Ungdommen er på jakt etter identitet i denne perioden. Mens han prøver å takle den raske fysiske og fysiologiske endringen, må han også ta nye beslutninger om fremtiden sin. utdanning og karriere.
Ungdommen er på jakt etter identitet. Likemannsgrupper har stor innflytelse på barnet. Ifølge Erikson, hvis ungdommen lykkes med å løse problemet med å få identitet i denne perioden, vil han bli en selvsikker og trygg person.
Les: 0
