Hvilken effekt har spill og leker på barns sosiale og kognitive utvikling?

Hva er effekten av spill og leker på den sosiale og kognitive utviklingen til barn?

Spill, som er et verktøy for barn å lære om livet, er av stor betydning betydning for utviklingen av et barn i alderen 0-6. Barnet blir glad mens det leker. Spill og leker er like nødvendige for barnets vekst og sunne utvikling som ernæring, kjærlighet og omsorg. Leken spiller en viktig rolle i den fysiske, emosjonelle, sosiale, mentale og språklige utviklingen til barnet.

Lekens effekter på barnets utvikling

Gjennom lek, barnet;

Lærer seg å tenke og bestemme selv,
Lærer seg å ta ansvar, samarbeide og dele,
Fantasi, forbedrer sine ferdigheter og kreativitet,
Han lærer å fokusere oppmerksomheten på et punkt og organisere sine ferdigheter,
Han lærer seg selv å kjenne,
Han/hun finner muligheten til å frigjøre sitt aggressive instinkt, som er en av hans sterkeste og naturlige instinkter,
Han/hun finner muligheten til å prøve ulike sosiale roller, uttrykke sine følelser og konfronterer hvordan ens forhold til andre objekter eller mennesker er,
Akselererer og styrker muskelutvikling,
Undersøker miljøet, gjenkjenner objekter og gir problemløsningsmuligheter,
Barnet lærer å uttrykke seg, forstå hva som uttrykkes verbalt, tilegner seg nye ord,
Barnet lærer reglene som er nødvendige for sosialt liv.

Hva kan mor og far gjøre mens de leker med barnet?

Prøv å skape en gledelig atmosfære ved å smile til hverandre og få øyekontakt så mye som mulig

Du kan Fortell babyens navn ved å leke med fingrene og tærne og berøre organene på kroppen.

De kan få barnet til å se ut,

Moren og far kan få barnet til å se forskjellige former, farger og høre lyder og gjenstander

Gi det muligheten til å ta på og forstå Du kan sette av tid til det og deretter gjenta hva det er slik at han kan gjenkjenne det

Du kan bruke forskjellige formede gjenstander og gjenstander som knagger, plastkopper, skjeer, rangler som babyen kan holde i hendene.

Ved å gi ham leker kan han hjelpe ham med å bruke hendene mye,

Snakker med myk stemme, nærmer seg med milde bevegelser og synger sanger,

Hvis barnet ser på bilder, bøker, leser bøker, lytter til musikk og klapper hendene sammen, skaper han det beste lekemiljøet for barnet. Det hjelper tiden brukt til å spille spill til å være glad, glad og lærerikt.

Spill er en viktig måte å få ferdigheter og kontroll i tanker, følelser og relasjoner. Et leketøy er et lekeverktøy som stimulerer barnets fem sanser og følelser, utvikler evaluerings- og bruksferdigheter, beriker fantasien og akselererer fysisk og sosial utvikling.

Preferanser til spill og leker varierer i henhold til barnets alder, interesser og behov.

Hvordan finne ut spill og leker som er passende for barnets alder?

I 0-6 måneders perioden: I de første seks månedene er barnet følsomt for lyder, former og farger. I løpet av denne perioden tiltrekker bevegelige leker som fokuserer på visuelle og auditive sanser barnets oppmerksomhet og muntrer det opp. Barnet ønsker å se, ta på og se på alt som er nytt og interessant. Dette er barnets måte å lære på. Gjenstander med livlige farger som kan henges over sengen, som lager lyd når de ristes, og rangler som lett kan holdes er uunnværlige leker i denne perioden. I løpet av disse månedene kan musikkbokser, fargerike ringer og dukker av stoff og plast foretrekkes.

Etter den 4. måneden klemmer baller i forskjellige størrelser, rangler med håndtak, filledukker, gummi og plast. leker, tannringer, hekkeleker kan foretrekkes. Følgende bokser kan velges og radiobåndet kan spilles av.

I 7-12 måneders perioden: Fra og med den syvende måneden av sittende, barnet prøver å fange alt han kan nå og putte alt han fanger inn i munnen. Det de likte best: Fargerike ringer som han lett kan føre fra den ene hånden til den andre, plastkuber som han kan ta tak i, gummigjenstander som han kan tygge, og myke dukker og dyr som ikke blir dårligere når de blir slått. Selv om det er ved å holde på Siden han liker å kaste alt han kan få tak i når han kan reise seg, er det leker som spretter og lager støy når de faller i bakken som er i fokus. Fargerike baller i alle størrelser, hekkebokser, fargerike hjul, dukker, bøker og store fargerike bilder er blant lekene i denne perioden.

I tillegg "cee", som begynner å spilles fra den syvende måned og utover, hjelper moren å lære at hun vil komme tilbake til seg selv igjen. e”-spillet hjelper barnet med å kontrollere separasjonsangsten fra moren. Spenningen som føles hver gang mor forsvinner, går fra spenning til tilfredsstillelse etter at mor er sett.

10-12. I sommermånedene kan aktivitetssett som tamburiner, trommer, bokser med lokk, fløyter, bøker, bilder, tykke blyanter, hage- og sandleker, badeleker, ballonger, baller, leker med hjul som kan skyves eller trekkes, og telefonoppringing. foretrekkes. Å leke med sand og vann i denne perioden hjelper barnet til å utvikle berøringssansen og gir det stor glede. Takket være sand og vann, som gir opplevelses- og oppdagelsesmuligheter, stimuleres det sjenerte barnet og det aggressive barnet roes ned.

I 13-18 måneders perioden: I disse månedene skyver og drar du leker som lage lyder, det brukes store dyr i tre eller plast som kan sitte på og inne i. Leker, tomme tre- og pappesker, små kister, kurver og krakker, samt lekekost, støvtopp og kluter, historiebånd, barnedikt og bildebøker kan foretrekkes.

I 19-24 måneders perioden: I løpet av disse månedene har barnet stor glede av å bryte helheten i stykker, fylle og tømme esken og bygge tårn og broer . Leker som tiltrekker seg barnets oppmerksomhet i denne perioden inkluderer kjøkkenutstyr, plastbiter i forskjellige størrelser, dukker med hår og kjoler og biler. Mot slutten av denne perioden kan barnet flytte trestykket som om det var en bil. Han kan imitere foreldrene sine med noen av bevegelsene sine. I denne perioden var miniatyrsnekkerleker (trehammere og spiker) og kjøkkensett populære leker. I tillegg, i denne perioden, kan tre-, tøy- eller plastdyr, husker hjemme og på gaten, bøtter, spader, barnepoesibånd og bøker foretrekkes.

I perioden 25-30 måneder: I denne perioden liker barnet leker basert på fantasi. Han snakker med lekene sine og kan bli sint og rope på dem. Siden han er fysisk utviklet, kan han lett Han tar salto, sparker ballen, og siden han er veldig aktiv, lager han nye spill og implementerer disse spillene. Han liker å kle seg ut i ulike antrekk og spille ut spill som husholdning, matbutikk, postbud og lege. I løpet av denne perioden, barnets lekemateriell; Den kan bestå av "ustrukturerte" lekeredskaper som lekedeig, leire og byggeklosser som støtter problemløsning, kreativitet og foredling og refleksjon av følelser.

For at barnet skal leke i denne perioden;

Fingermaling, stumpe sakser og papirer, fargede klistremerker,
Fortellings- og eventyrbøker, båndopptakere og barnesangkassetter,
Skyv og trekk kjøretøy med hjul som barnevogner, trehjulssykler,
Enkle gåter og gjetteleker (som å kjenne dyr, trær , blomster),
Husholdningsverktøy som små koster, støvbrett, små krukker, tallerkener, kopper,
Verktøy som f.eks. som hammere, tang, skrutrekkere laget av tre eller plast ,
Zoo-turer eller turer til nærliggende områder,
Naturlig lek materialer som vann, sand og leire er med på å utvikle barnets følesans.Det kan foretrekkes fordi det bidrar til å gi opplevelses- og oppdagelsesmuligheter, stimulerer det sjenerte barnet, roe det aggressive barnet og fokuserer barnets oppmerksomhet på et emne. . I 49-60 måneders perioden: I denne perioden blir barnet interessert i gruppespill. Han begynner gradvis å bli kjent med miljøet sitt og blir venner med jevnaldrende. De lærer å respektere reglene for spillene de spiller.

For at barnet skal spille i denne perioden;

Skjæring -lime, tegne, male og historie- og eventyrbøker,
Materialer som lekedeig, sand, leire, vann, som han kan forme og realisere drømmene sine med som i tillegg til å forbedre sin manuelle fingerferdighet,
Trehjulssykler, rulleskøyter,
Spill som hopping av tau, hopp, klinkekuler, bind for øynene, gjemsel, bøyler,
Lekeplasser og naturvandringer kan anbefales.

Funksjoner av leker

Leker som passer for barnets utvikling bør velges,
Stem Dukkens fjær skal ikke komme inn i barnets munn eller nese,
Den skal males med giftfri maling og skal ikke inneholde giftige stoffer,
Vaskbar, slitesterk, slitesterk
Det skal ikke være noen deler som er små nok til å svelges eller lett kan knekkes av og kastes inn i barnets munn . Det skal ikke være ledd der det kan sette seg fast og ingen fremspring som kan skade øynene.

Den skal være av passende størrelse og vekt for barnets kropp,

Leker bør inspiseres regelmessig, skadede og ødelagte bør kastes hvis de kan være farlige.

Materialer som mynter , fyrstikker, lightere og sigaretter kan skade barnet.

Leker skal ha lekeverdi og skal påvirke alle områder av fysisk, mental, sosial og språklig utvikling.

Den bør inneholde rike sentralstimulerende midler som kan støtte den og være multifunksjonell.

Funksjoner i lekemiljøet som foreldre vil forberede for barnet

Barnet bør forberede et hjørne hjemme hvor det kan leke og sette lekene sine.
Lekene bør ordnes på en måte som barnet enkelt kan velge dem opp, velg hva han vil leke med og sett dem tilbake.
Dette hjørnet skal være komfortabelt nok for barnet å leke. Det bør utvises forsiktighet for å sikre at miljøet er fri for gjenstander og skaper ikke fare. >
Den kan bli funnet,
- Foreldre kan samle lekene ved å tiltrekke seg barnets oppmerksomhet, i stedet for å si "Plukk opp lekene dine" til barnet,
- Barnet bør gradvis læres at det er ansvarlig for sine egne leker.
- Barnet bør få en viss tid til å leke på gaten,
- Når barnet leker alene eller med vennene sine på gaten, skal lekeplassen ikke være farlig og bør være innenfor mors synsfelt.
- Lekeplassen der barnet tas med bør være fri for grus, stein og lignende gjenstander.
  
  _{Les: 0}

Nylig lagt til