- NYHETER OM VOLD OG DØD PÅRER BARN MEST
Nyheter om vold og død på sosiale medier og TV har dessverre blitt en del av våre daglige liv. Livløse kropper som ligger på bakken, voldelige bilder, bilder der til og med barn ble drept og skadet ble en familieting å se på.
Barne- og ungdomspsykiater Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç ga informasjon om virkningene av nyheter om vold og død på barn.
- Når vold normaliseres, blir barn mest skadet
Når barn og unge vokser opp med følelsen av at denne volden er«normal», vil de ikke lenger tro på oss når vi forteller dem«vold er feil løsning, folk må adlyde et rettssystem og regler». Når volden normaliseres, vil hele samfunnet, men spesielt barn og unge, bli berørt av denne situasjonen.Barn begynner å lære fra tidlig alder å undertrykke aggresjonen i seg og å uttrykke den på den måten og i den grad samfunnet muliggjør. Voldelig atferd avtar gradvis og slik atferd forventes å forsvinne med skolestart. Under sosialiseringsprosessen lærer barnet å bruke språk, regulere egne følelser, vente, planlegge og utsette. Dermed begynner aggresjon å bli manifestert i sosialt aksepterte former.
- Barn oppfatter vold som en akseptabel løsningsmetode
Fra primær skolealder deretter voldelig oppførsel; Det oppstår i situasjoner der impulskontroll er utilstrekkelig (strukturell eller som et resultat av rusmiddelbruk), på grunn av utilstrekkelige sosiale ferdigheter, manglende evne til å forstå konsekvensene av atferd, mangel på planleggingsevner og mangel på empati. Utvikle samvittighet og moral Helbredelsesprosessen skaper et system som undertrykker voldelig atferd hos mennesker Når alle studier om vold blir evaluert; Man ser at samspillet mellom individuelle, familiære og sosiale risikofaktorer i utviklingsprosessen spiller en rolle i fremveksten av vold. Det er kjent at vold i hjemmet øker voldelig atferd hos barn. Vold i samfunnet barnet og familien lever i har samme effekt på utviklingsprosessen. I situasjoner der vold oppfattes som en del av dagliglivet i samfunnet, ser barn på vold som en akseptabel metode for problemløsning. Samvittighetsutviklingen er svekket, denne situasjonen gjenspeiles i folks daglige liv. Når terskelen for vold synker, begynner vi å se at selv de mest uventede mennesker tyr til vold
- Ungdommer gir opp sine fremtidsdrømmer
I tillegg til alt dette, tilbringer ungdommer sin alderdom. De begynner å tro at de ikke vil leve for å se det. Denne situasjonen får ungdom til å gi opp enhver investering de vil gjøre i sin egen fremtid, og de begynner å finne det meningsløst å legge planer, lese og drømme om fremtiden.Denne typen tenkning, som kan oppsummeres som " Det er ingen fremtid som venter på meg", forårsaker atferdsforstyrrelser og rusproblemer som sees hos ungdom. Det baner vei for mange problemer som bruksforstyrrelser.
- Hvordan å forklare begrepet vold til barn?
Når man forklarer slike begreper Det er hensiktsmessig å lage forklaringer som passer til situasjonene barn møter og barnets alder i denne sammenhengen. Babyens første voldelige oppførsel er vanligvis mot mennesker nær ham. Det kan bite moren, slå noen i nærheten osv. Fra disse første atferdene er det nødvendig å gi beskjeder til barnet om at denne atferden ikke er hensiktsmessig.
For eksempel; når babyen biter moren, bør ikke moren tillat dette og si"nei" Det skal stå at det er feil oppførsel. Deretter, når barnet opplever slike situasjoner med vennene sine, bør det tydelig forklares i vilkår som passer til barnets alder at det er galt å bruke vold mot andre.
Barn i før-ungdomsalder Det er vanskelig for barn å forstå begrepene, så det er nødvendig å forklare barnet hvilken oppførsel som er riktig og feil, i alderstilpassede termer, gjennom konkrete eksempler.
- Familienes plikter
Aggressivitet og voldelige tendenser kan forekomme hos alle barn. Når barn vokser opp, utvikler de sine ferdigheter til å kontrollere denne tendensen med utdanningen de får fra familiene sine. Foreldre bør vise ved eksempel hvilken metode de vil bruke for å takle barnets følelser av sinne eller frustrasjon. For barn er atferd viktigere enn det som blir sagt. Derfor, hvis foreldre ikke viser voldelig oppførsel mot hverandre og barna og kontrollerer sine egne voldelige tendenser, tar barnet denne oppførselen som et eksempel og lærer å kontrollere seg selv. Familiens innflytelse på barns atferd er alltid sterkere enn andre påvirkninger.Når familier snakker om krig, bør de forklare smerten og negativitetene som krig bringer til folk, og snakke om kriger som et fenomen som bringer smerte, død og fattigdom til alle stridende parter, uten å ta parti. . Det er ingen vinner i krig. Selv rettferdige kriger kan ikke betraktes som de mest hensiktsmessige metodene for å løse problemer. Det er en mer riktig holdning å utvikle et verdensbilde mot krig hos barn, å kombinere smerten det bringer mennesker i stedet for å integrere krigsbegrepet med begrepet heltemot, og å sikre at begrepet krig formes i barnets sinn. På denne måten.Når man forklarer bilder relatert til krig, bør krigens feil og ondskap forklares. Det kan diskuteres hvor passende Atatürks ord «Fred i hjemmet, fred i verden» er og nødvendigheten av en fredelig problemløsende tilnærming
Selvfølgelig er det ikke det. nødvendig for å vise krigsrelaterte bilder spesifikt, men barn vil uunngåelig møte slike bilder i aviser og på TV. Når slike bilder vises, vil det ikke være hensiktsmessig å forby dem, spesielt for barnet, fordi det vil føre til at barnet bryr seg mer om dette problemet og øker bekymringene hans/hennes. Det du skal gjøre er å hjelpe barnet med å fordøye denne informasjonen når han møter slike bilder; snakke med ham om det, dele ideene hans, fortelle barnet om krig og vold. Det er for å støtte folk til å danne seg et verdensbilde mot kjøtt.
Normalt blir ikke barn berørt av slike nyheter. Hvis barnet allerede er ekstremt engstelig, har frykt og skaper frykt i enhver situasjon han ser rundt seg, så skaper krigsnyheter, som alle nyhetene han ser på, angst og bekymring hos slike barn. Barnet er psykologisk påvirket av dette problemet; Det kan forstås ut fra det faktum at han hele tiden snakker om dette problemet, snakker om frykten for at slike situasjoner kan skje med ham, og viser symptomer som søvnforstyrrelser, frykt for å gå på skolen og forlate familien. Disse barna kan være utsatt for å utvikle angstlidelser i fremtiden, og det vil være hensiktsmessig å søke psykiatrisk hjelp.
Det er nødvendig å forsikre barnet på en alderstilpasset måte om at slike situasjoner ikke vil skje med ham. Det ville være nyttig å snakke med litt eldre barn om hva som kan gjøres for å få slutt på krigen, med sikte på å hjelpe dem å utvikle en kognitiv tilnærming til problemet i stedet for en følelsesmessig, og dermed balansere den følelsesmessige belastningen på problemet.
Les: 0
