Barn fullfører sytti prosent av sin språkkognitive, fysiske (psykomotoriske), emosjonelle og sosiale utvikling mellom 0-6 år. Denne perioden er en svært viktig periode som danner grunnlaget for barns personlighet og læring. Kilden til mange psykologiske problemer er plagene som barnet opplever i denne perioden, og feil som gjøres i denne perioden påvirker barns fremtidige atferd, læring og personlighetsstruktur dypt. Derfor, i denne aldersgruppen, trenger familier å kjenne barna sine godt, hvordan de kan støtte barnets utvikling og de riktige emosjon-tenke-atferdsmønstrene. Å støtte barns kognitive-emosjonelle-psykomotoriske og psykososiale utvikling med aktiviteter utført i denne perioden, forebygge utilsiktede feil og gripe inn i tide vil gjøre oss i stand til å forhindre situasjoner som vil påvirke barnets liv negativt i fremtiden.
Oppfølging av barns utvikling > Vårt program er planlagt å veilede familier ved å tjene disse formålene. For å gjøre dette, først og fremst, om barnet har utviklingsegenskapene til den nåværende perioden, bestemmes av passende tester for barnet. Målet er å finne ut om de er utviklingsmessig på nivå med jevnaldrende. På slutten av utviklingstester bestemmes ikke intelligensscore, det innhentes informasjon om utviklingsnivået. Vi gjennomgår alle de grunnleggende utviklingsområdene som språkkognitiv, psykomotorisk (grovmotorisk), psykososial, visuell oppmerksomhet og hukommelse, bestemmer nivået til barnet ditt i hvert utviklingsområde, og avslører barnets evner som vil skinne sterkere når de behov blir evaluert og støttet. .
På denne måten vil områdene der barnet ditt har utviklingsforsinkelser bli støttet av deg hjemme for å forebygge problemer før de eskalerer, om nødvendig vil en ekspertstøtte bli anbefalt gjennom regelmessig oppfølging og evalueringer, og hvis det er områder hvor han er mer avansert eller flinkere enn sine jevnaldrende, vil han få støtte spesifikt på disse områdene og hans spesielle evner vil bli styrket. Barn trenger derfor ikke ha noen helse- eller utviklingsproblemer for å følge utviklingen. Utviklingen til friske barn bør også overvåkes og støttes.
Det bør ikke glemmes at ingen foreldre er født og vet hvordan de skal være foreldre. akkurat som alder Å være forelder, som vår andre læring i livet, er en rolle vi tilegner oss senere og kan ha vanskeligheter med å tilpasse oss. Foreldre bør ikke nøle med å få informasjon om spill, leker, sette grenser, riktige atferdsmønstre eller andre problemer de trenger og få hjelp fra en ekspert når de trenger det...
Les: 0
