CAS, utviklet av Naglieri og Das, som hevder at måling av intelligens er basert på evaluering av kognitive prosesser, er et system som brukes til å evaluere kognitive prosesser.
CAS; Det er et system som kan evaluere områder som intelligensvurdering, lærevansker, oppmerksomhetsvurdering og planleggingsproblemer.
Det brukes på personer mellom 5-17 år. enkeltpersoner; Det evalueres i 4 grunnleggende områder: Planlegging, oppmerksomhet, samtidige og suksessive kognitive prosesser.
CAS gir informasjon om delen som må studeres ved å referere til årsaken til den eksisterende situasjonen. Oppsummert avslører den på hvilke områder individer lykkes og hva de trenger å støttes om. Det belyser problemet han har med læringen. Den oppnår dette ved å gjøre målinger på ulike områder som nevnt nedenfor. Disse er:
-
Er han distrahert,
-
Har han problemer på grunn av sin selektive oppmerksomhet,
-
Bør korttidshukommelsen hans støttes?
-
Har han problemer med påfølgende stimuli?
-
Har han problemer med å ta instruksjoner?
-
Er hans konseptuelle kunnskap svak,
-
Er hans evne til å organisere utfordrende ?
-
Er det vanskelig å utføre operasjoner på to områder som må utføres samtidig osv. Den gir detaljert informasjon i form av informasjon om hvilket område som skal forbedres.
For et barn som antas å falle bak jevnaldrende i læringen, avslører den årsaken til denne situasjonen. Den gir informasjon om områdene som skal studeres for å støtte skolesuksess. Som nevnt ovenfor bestemmes de kognitive prosessene som må utvikles ved å gi forskjellig informasjon om mange områder som selektiv fokusering, strategisk tenkning, korttidsminne, glemme, huske, fokusere på helheten. Etter denne evalueringen støttes den enkelte med et arbeidsprogram tilpasset hans/hennes behov. Dette programmet planlegges ut fra PASS-teorien, som ligger til grunn for testen.
CAS-evaluering tar i gjennomsnitt 75 minutter, så det er viktig at den enkeltes fysiologiske behov (spising, toalett o.l.). ) er oppfylt.
Les: 0
