Teknologiavhengighet omgir oss!
Teknologiavhengighet har omgitt oss alle så mye at telefoner nå er smarte, og den kunstige intelligensen til sosiale medieplattformer, som kjenner oss bedre enn oss selv, tilbyr oss produkt etter produkt . Tilgang til informasjon er lett tilgjengelig, all informasjon vi ønsker vises på skjermen vår i løpet av sekunder, så lenge vi er nysgjerrige. Vi vet ikke hvordan vi skal håndtere intelligent kunstig intelligens som koder oss for hva vi skal lure på, vi må først akseptere dette. Mennesker som former, koder og utvikler sosiale medier har stor nytte av vitenskapen. Mennesket er allerede en ufullstendig, fattig og hjelpeløs skapning. Hele livet vårt går med behovet for fullføring og søket etter det. Det ville være veldig nyttig å samle dette emnet i en annen artikkel. Hvorfor er vi slik?Hva er gjenstanden for "begjær" som finnes hos mennesker og ikke i noen annen levende skapning? Hvorfor er vi irrasjonelle og gjør meningsløse ting? La oss la disse spørsmålene og svarene deres bli gjenstand for en annen artikkel og fortsette samtalen.
Det er to hjernekjerner kalt nucleus accumbens i det limbiske systemet, som er den "primitive hjerneregionen" i hjernen vår. Kjernen kalt nucleus accumbens spiller en aktiv rolle i dannelsen og vedlikeholdet av følgende følelser: nytelse, avhengighet, belønning og motivasjonssystemer. Det er her nevrovitenskap kommer inn i teknologiavhengighetsanalyse og tilbyr oss følgende vitenskapelige data: I digital spillavhengighet, akkurat som i rusavhengighet, er nucleus accumbens hjerneregion aktiv. (Turkish Journal of Psychiatry 2016;27(2):128-37). Så, kort og enkelt, må vi si at hjernen til barnet vårt, som spiller dataspill ved bordet eller ligger på sofaen på rommet sitt, eller surfer på sosiale medier med smarttelefonen eller nettbrettet i hånden, er utsatt for lignende effekter som en hjerne som har tatt rusmidler.
La oss høre om teknologiavhengighetseffekten og forebyggende innsats fra folk som produserer og utvikler disse enhetene og teknologiene:
Bill Gates, co-chair, Bill Melinda Gates Foundation: Han tillot ikke barna sine å kjøpe smarttelefoner før de fylte 14.
Steve Jobs, tidligere Apple CEO-grunnlegger: I sitt intervju med reporteren som heter Nick Bilton, ga han digital teknologi til barna sine hjemme. Han sa at de begrenset teknologien maksimalt.
Med revolusjonen som fant sted i utdanning med den andre industrielle revolusjonen i verden, har vi utdannet ingeniører, teknikere, arkitekter og annen arbeidskraft for system i 200 år. Men i den 4. industrielle tidsalder, som vi bare er i begynnelsen av, må vi utvikle våre mer menneskelige egenskaper og evner for å ta del i næringslivet sammen med roboter og intelligent kunstig intelligens. Smarte roboter vil fremstå som førerløse kjøretøy, vi vil betale for alle produktene vi ønsker i markedene med våre smarttelefoner uten kasser, og til og med å plante frø i åkeren eller samle inn produkter vil bli fullført med smart kunstig intelligens. Vi må være på vakt og handle rasjonelt. Se på hva som ble snakket om på World Economic Forum 2018:
Jack Ma, administrerende direktør og grunnlegger av Alibaba: Først må vi endre vårt eget perspektiv og våre barns utdanningssystem. Vi må endre undervisningssystemet. Det vi for tiden lærer på skolene er kun informasjonsorientert, og det er nå veldig enkelt å få tilgang til informasjon. For å oppdra barn som skal konkurrere med smarte kunstig intelligens-roboter, må vi bestemme fokuspunktene våre nøye. Fordi roboter og dataprogrammer er smartere og utrettelige, vil de jobbe uavbrutt, uten forventninger eller følelser. Vi vil forvalte fremtidens verden riktig bare hvis vi innprenter følgende i barna våre: tro, verdier, selvstendig tenkning, teamarbeid, omsorg for andre. Alt dette er menneskelige ferdigheter og kunstig intelligens kan ikke bruke dem. Dette er opplevelser hvor man lærer og vokser. Vi skal tilby kunst, kultur og idrettsaktiviteter til barna våre. Hvis en maskin gjør en aktivitet bedre med smart kunstig intelligens, må vi virkelig tenke på det.
Les: 0
