I disse dager opplever mange familier en av sine første spennende tider etter å ha blitt foreldre.
Hvem vet hvilke følelser deres lille hjerte banker av begeistring når de tar barna til døren til barnehagen, barnehage eller barneskole for første gang
Hvem vet hvilke følelser de slår med? foreldre tenker. Jeg lurer på om han vil like læreren sin
? Vil de ha venner? Vil han lykkes i timene? Mens vi prøver å gjette hva barnet vårt føler eller tenker, kan vi noen ganger ikke innse at hele denne saken faktisk er vår egen bekymring. Fordi barnet vet hva ensomhet eller ekskludering er.
Han gjør det ikke. vet.. Han vet ikke at det å ikke like læreren sin kanskje vil fremmedgjøre ham fra utdanningslivet for livet.
Det er vi voksne som får ham til å innse dette. Men hvis vi blir kvitt alle disse negativitetene og gir ham emosjonell støtte i de situasjonene han kan oppleve, vil han enkelt kunne overvinne alle mulige vanskeligheter og fortsette på veien
. Husk at et barns første lærer er foreldrene. Og barn utvikler sine mestringsevner med de emosjonelle og atferdsmessige reaksjonene de får fra foreldrene. Evnen til å håndtere problemer
er også en forlengelse av barnets utviklende karakter... I denne
artikkelen ønsket jeg å ta opp foreldrenes bekymringer om barnas skolestartsprosess .
Først av alt, prosessen med å begynne på skolen. Det er mange artikler om dette emnet og mange forslag... Hvordan venner vi barnet til skolen
? Dusinvis av barn gråter sløvende. Flere titalls foreldre hvis samvittighet ikke ville tillate det hvis de snudde seg og gikk, eller som ville bli skjelt ut av læreren hvis de ble. Problemet er faktisk ikke hvordan dette barnet skal tie (bli vant til skolen
), og hensikten med denne artikkelen er ikke å gi lite praktisk informasjon til foreldrene. Dette er problemet
hvorfor gråter barnet? Så hvor begynner problemet? Svaret er: problemet starter ikke ved skoleporten. Barn som har vært utsatt for overdreven
inngrep, hvis alt gjøres av de rundt seg, vet ikke hvordan de skal gå inn skoleporten
på egenhånd. Vi vil at barnet som ikke engang har hatt seng enda, skal gå inn i den enorme bygningen på egen hånd og ta leksjoner. På dette tidspunktet begynner rop om hjelp, observert som separasjonsangst. Jeg må være litt mer modig mens jeg oppdrar barna våre. Selv er nødvendig. Først
Det er viktig å observere hvor mye barnet kan gjøre på egenhånd. Selvfølgelig skal våre forventninger være parallelle med barnets
utvikling. Prosessen barnet går gjennom bør evalueres rolig for å se om han/hun kan takle problemstillingen. Det bør ikke være noen sammenligning. Etterpå bør man følge ham opp til det punktet hvor han kan gjøre det og støtte ham 'så mye han ikke er klar til å gjøre'. Se, jeg sier ikke her at han ikke kan gjøre det
fordi han vil nok klare det etter en stund. Han er bare ikke klar til å gjøre det.
Hemmeligheten bak hvordan man kan støtte ham begynner her. Barn kan vise forskjellige reaksjoner på ting de vil oppleve for første gang på grunn av spenningen ved det ukjente. Fordi hjernen reagerer på samme måte. Mer presist
Hjernen kan reagere roligere når den møter hendelser den har opplevd tidligere. Av denne grunn
bør barnet være forberedt på det han/hun kan møte. I stedet for å fortelle ham en historie, ville jeg spurt ham hva han er mest nysgjerrig på. Det blir sunnere for barnet å starte herfra.
Da kan du finne ut hvordan han drømmer. La oss se om drømmer og virkelighet er nær hverandre
? For hvis det er forskjell på realiteter og idealer, som hos voksne, og hvis denne forskjellen ikke nås, blir personen deprimert. I dette tilfellet kan det hende at barnet ikke umiddelbart blir deprimert. Imidlertid
Han vil sannsynligvis bli skuffet og ulykkelig. Og dermed kan barnet få et eksempel på en dag som han/hun sannsynligvis kunne hatt. Og viktigst av alt følger opp. Hvordan var dagen din? Dette spørsmålet kan faktisk stilles til barnet på forskjellige måter om kvelden.For det vi egentlig vil vite er ikke hvor mange sider med lekser han har. Hva opplevde han på skolen? Han har kanskje aldri opplevd noe i det hele tatt.
Dette er vårt ønske. Det er imidlertid noe jeg anbefaler til mine kunder. Jeg vil at foreldre skal stille dette spørsmålet hver dag. Dager, måneder, kanskje til og med år kan gå uten problemer. Men hvis det en dag faktisk oppstår et problem, vil du som forelder merke en forskjell på barnet ditt, selv om det er minimalt
. Han/hun vil definitivt reagere annerledes enn den rutinemessige reaksjonen hver dag. Kanskje
Dette er noe barnet ditt er redd for å snakke om, redd for eller ikke kan finne ut av. Du vil ha fanget det emnet
. Igjen hopper vi selvfølgelig ikke på barnet som en panter. Få det overvåket. 'overvåking'
overvåking er et veldig viktig konsept i foreldreskap. Og vårt mål her er å la barnet løse delen til det punktet hvor han/hun kan gjøre det; For å støtte ham på det tidspunktet han ikke er klar/utilstrekkelig.
Jeg sa til deg at du ikke vil finne forslag til hvordan du kan holde dette barnet stille i denne artikkelen. Målet mitt er ikke å få barnet til å gråte.
Oppsummert er det viktig for barnet å føle sin individualitet. Han/hun må fullføre det arbeidet han/hun kan gjøre på egen hånd, organisere, planlegge og gjennomføre. Han må oppdage at han allerede har makt
og få denne muligheten. På dette tidspunktet oppdrar du et "selvsikkert barn", som vil bli gjenstand for en annen artikkel.
Og et selvsikkert barn gråter ikke når det begynner på skolen.
Jeg ønsker deg et godt skoleliv
Les: 0
