I verden og perioden vi lever i, lever individer et mer suksessorientert liv. På dette tidspunktet er akademisk suksess av stor betydning. Ofte begynner foreldres og læreres instrukser til barn og unge med ordet «arbeid». Det er imidlertid klart at disse og lignende direktiver ikke gir positive resultater. Fordi det er noen viktige punkter og metoder som må tas i betraktning for at effektiv læring skal skje. I denne artikkelen vil jeg berøre punktene og metodene det er snakk om.
Læring er en kontinuerlig endring i atferd eller tanker gjennom repetisjon eller erfaring. Den begynner med fødselen og fortsetter til slutten av livet. Det er noen konsepter som gjør at læring er effektiv, det vil si langvarig.
Definisjonene av disse konseptene og de viktigste anbefalingene deres er oppsummert nedenfor.
Metode: Det er veien som skal følges for at læring skal skje. Eleven kan oppnå suksess ved å bruke passende studiemetoder.
Minne: Det er organismens registrering av en tidligere hendelse. Det er en forlengelse av læring og blir involvert så snart informasjon er lært. Hukommelse spiller også en stor rolle for suksess. For at informasjon skal huskes, må hukommelsen gå gjennom tre stadier. Det første trinnet er registrering. Før du husker, kommer persepsjon inn i bildet. Informasjon må være kodet for å bli husket. Det andre trinnet er lagring (bevaring), og det tredje trinnet er gjenfinning av den lagrede informasjonen, det vil si bruk. Minne er av tre typer:
Emosjonelt minne: Det er minnet der informasjon som kommer fra sanseorganene mottas. Det forblir i minnet i 1-5 sekunder.
Korttidsminne: Det er menneskets minne som er konstant aktivt.
Langtidshukommelse: strong>Kapasiteten er ubegrenset. Men ved å plassere den innhentede informasjonen i dette systemet, blir det lettere å velge og bruke informasjonen.
Effektivitet: Grunnlaget for produktivitet er å oppnå mest mulig læring i retur for enhetsarbeidstid og innsats. Faktorer som påvirker effektivt arbeid er som følger:
Formålsrettet arbeid: Et av de viktigste punktene å vurdere for å øke effektiviteten og oppnå suksess er at arbeidet er formålsorientert. Så først og fremst er målet Det må bestemmes.
Planlegging: Å være produktiv er bare mulig med planlagt arbeid. Studentens bevissthet om egen kapasitet under studieplanlegging kan endre varighet og metode på grunn av individuelle forskjeller. En student bør forstå følgende ved å planlegge:
Bestemme sine nåværende muligheter og planlegge på forhånd hvordan de skal brukes.
Bestemme hvor mye tid han/hun skal studere for hvilket kurs.
Identifisere faktorene som vil påvirke hans/hennes studier negativt og ta forholdsregler for dem på forhånd.
br /> Studietid: Et viktig poeng ved læring er studietiden. I denne forbindelse er det er forskjeller mellom mennesker på grunn av individuelle forskjeller. Prinsippet som gjelder for å fastsette varigheten er å bestemme tidsperioden en elev kan opprettholde sin oppmerksomhet og aktivitet fra begynnelse til slutt. Denne perioden er den mest passende studieperioden for den studenten. Studier har vist at arbeid i 20-40 minutters økter øker produktiviteten. Det som er lært skal gjentas i 10 minutter og hvile i 10 minutter. Under hvile skal eleven belønne seg selv. Dessverre kan det oppstå to vanskeligheter på dette tidspunktet. En av disse er at elevens egen repetisjon er unødvendig, og den andre er at 10-minutters hviletid forlenges for elever med svak selvdisiplin. Disse vanskelighetene kan imidlertid overvinnes med støtte som øker elevens selvtillit.
Arbeidsmiljø: Elevens arbeidsmiljø er en av de viktige faktorene som påvirker hans produktivitet. Skrivebordet er av passende størrelse og plassering; Mengden lys, temperatur, lyd og oksygen bør være på passende nivåer.
Hvile:Kvalifisert hviletid øker læring og effektivitet betydelig.
Å ta ansvar og være aktiv: Forberedelse før timen Aktiviteter som deltakelse i timen, stille spørsmål, studere faget med fag-del-hel-metoden er også viktige faktorer som påvirker læring positivt.
Fritid og sosial aktivitet: > Innenfor en plan der forslagene ovenfor implementeres, kan den enkelte avsette tid for seg selv, bør skape fritid. Disse tidene bør fylles med hyggelige aktiviteter. En student som går på timene regelmessig, jobber daglig og på en planlagt måte, Han vil alltid få positive resultater fra studiene.
For å kunne jobbe effektivt og lykkes, bør følgende prinsipper følges:
- Lære emnet å studere
- Konsentrer oppmerksomheten om emnet du jobber med.
- Hvis du er mentalt og fysisk sliten, velg å gjøre skrivearbeidet ditt. .
- Sørg for å planlegge arbeidstiden din.
- Vær aktiv for å lære faget du studerer.
- Bruk nyttige ressurser.
- Ikke gå over til et annet fag uten å lære det.
- Husk at repetisjon er et viktig element i studier.
- Fra nå av vil de fortsette å bidra til fremtiden ved å forberedes i fakultetene/avdelingene til Hacettepe University Dentistry, METU Sociology, Bilkent University Architecture, Gazi University Electrical and Electronics, TOBB International Politics.
Vi gratulerer hjerteligst alle studentene som har oppnådd sin drømmer og ønsker dem fortsatt suksess.
Les: 0
