Det er overgangsperioden fra barndom til barndom. Barnet, som har begynt å gå og snakke nå, ønsker å bli kvitt å være passiv og avhengig. Når han begynner å utforske og ta på alt, møter han begrensninger. Han motsetter seg imidlertid frustrasjon, blir ulydig, sta og sint. Han kaster seg i bakken, sparker, dunker hodet i veggene og får seg til og med til å kaste opp. Dermed begynner en konflikt mellom mor og barn. Barnet innser også hvor mye det ikke kan gjøre mens det prøver å være uavhengig. Han trenger fortsatt morens hjelp. Av denne grunn vakler det mellom underkastelse og opprør.
Hvilke situasjoner oppstår i en alder av 2-3 år?
Denne svingningen mellom motstridende følelser er mest tydelig i toaletttrening og ernæring.. Barnet, som kan holde toalettet når det vil og forlate det når det vil, har glede av det. Han behandler avføringen som en del av seg selv og som en verdifull gjenstand. Han føler seg ikke ukomfortabel med den skitne bleien sin, han liker til og med varmen og lukten. I denne perioden, hvis hun blir møtt med press og tvang av en ren og omhyggelig mor og hennes uavhengighet blir hindret, vil hun enten motstå moren når som helst og når som helst, eller underkaste seg å glede henne. Barn som gjør motstand mot moren utvikler sta og underdanige personligheter i fremtiden. Noen ganger nekter barn å vokse opp og fortsetter å gjøre bleiene sine. Dette er vanlig hos barn som har søsken. Barn som ikke vil legge fra seg bleiene bør være forståelsesfulle, og det skal være kjent at de vurderer sin egen ekskrementer som verdifull, ikke som "skitten" som oss. Det viktigste punktet i toaletttrening er viljen til barnet. Selv om han er biologisk klar, bør barnet som ikke vil bruke toalettet ennå ikke tvinges. I vårt samfunn er det tradisjon for å insistere på mat. Måten å ta godt imot våre gjester på er gjennom tilbud. Vi bruker dette på barna våre også. Å mate ham godt er en måte å uttrykke at vi elsker ham, at vi tar godt vare på ham, kanskje vi føler oss bedre på den måten også, fordi vi har gjort vår plikt. Men å tvinge et barn som prøver å være selvstendig er å gi ham muligheten til å gjøre motstand. Barn har en tendens til å bli utfordret, akkurat som toaletttrening. som han kan nekte å spise. Dette gjør de ved å holde maten i munnen eller spytte den ut. Nøysomme mødre ønsker ikke å la barnet spise det selv, i frykt for at det skal søle ut mens barnet spiser. Perfeksjonistiske eller utålmodige mødre spiser også i munnen slik at barnet kan spise raskt og i maksimale mengder. Det beste du kan gjøre er imidlertid å la barnet møte maten, ta den i munnen, eller bare sette skjeen i hånden og smake suksessen med selvoppfyllelse etter å ha lagt maten på tallerkenen (mens barnet er fortsatt sulten). Etter at barnet har fått sin entusiasme, kan moren fortsette å mate.
Et av de største problemene i denne alderen er "sengeproblemet". De vil ikke sove om natten, for hvorfor skulle de gå inn i et mørkt rom og savne moroa når alle fortsatt har det gøy? Derfor er det nyttig å gjøre sengetid morsom. Lek med vann mens du bader ham, les eventyr, ta en liten matbit sammen osv. Dermed gir du ham det han trenger mest. Han prøver å bestemme seg for om han er en baby eller et eldre barn.
Hva skal man gjøre når barn blir sinte?
- Ikke vær sta, ikke se på det som en kamp for å vinnes eller tapes .
- Distraher oppmerksomheten hennes.
- Ikke krangle med henne, vent tålmodig på at sinnet har avtatt. I mellomtiden må du ikke fokusere oppmerksomheten på ham.
- Ta vare på ham igjen når hans negative oppførsel er over. Forklar hvorfor du ikke gjorde som du ville.
- "Hva vil skje i fremtiden hvis dette skjer nå!" Ikke straff et 2 år gammelt barn med slik frykt. Ikke glem at i denne alderen er følelser veldig foranderlige. De gråter med en gang og holder kjeft med en gang. Det er veldig lett å avlede oppmerksomheten deres.
- Denne perioden er «Inquiry Age». "Hva er dette?" "Hvorfor?" stiller ofte spørsmål. Du bør prøve å svare på spørsmålene deres uten å bli sliten. Når du er veldig sliten, kan du oppriktig uttrykke: «Jeg er sliten nå. Jeg vil fortsette å svare på spørsmålene dine senere. Nå må jeg hvile litt»
- Håndvalg begynner å bli tydelig mens du holder pennen. Den gjennomføres frem til fylte 4 år.
- Husk at ikke alle må bruke høyre hånd. Ikke press for å være høyrehendt, fordi dette Det er fysiologisk, ikke psykologisk.
- 3-åringen elsker å rydde og samle etter å ha rotet. Denne perioden egner seg veldig godt til å lære bort ansvarsfølelse.
- Endringer i lykke, sinne, tristhet, frykt gjenspeiler utvikling av kognitiv kapasitet. Han forstår nå situasjoner som han før ikke kunne legge merke til eller oppfatte som fare. Barn mellom 2-4 år er redde for mørket, hunder, slanger, høye lyder som de ikke kjenner kilden til.
Hva er frykten for barn i denne perioden?
Å berolige barnet ditt når det er redd for "Hva er det å være redd for!" ikke si. Det ville være å undervurdere følelsen hans, å ignorere den. I stedet kan du si: «Ikke bekymre deg, jeg er med deg, jeg skal beskytte deg.»
Å holde seg unna frykt beskytter ikke barnet ditt. Tvert imot er det nødvendig å informere. Men du bør være forsiktig: Å fortelle for mye kan også forsterke frykten.
“Ikke løp, du faller!” De konstante advarslene som dette kan gjøre noen barn unødig redde og motløse og usikre.
2 åringer samarbeider ikke i spillet. De spiller side om side, men uavhengig av hverandre. Ta med barnet ditt sammen med andre barn, men ikke press dem til å leke sammen eller dele lekene sine. Gi valget: "Hvilken leke ville du la vennen din leke med?"
Les: 7
