Hvordan påvirkes barn av store katastrofer som jordskjelv?

Med tanke på at hvert barn er unikt, kan jeg si at responsen på jordskjelv varierer fra person til person. For noen barn kan det hende at de ikke reagerer fordi de ikke er traumatiserte. Imidlertid kan de fleste av barna i enhver periode av livet oppleve følelsene av frykt, redsel og hjelpeløshet forårsaket av naturkatastrofer. I tillegg til slike symptomer hadde barna etter jordskjelvet «Verden er et trygt sted». kan skape en "usikkerhetsfølelse" i oppfatningen av Men på grunn av deres utviklingsnivå og utilstrekkelige livserfaringer, kan barn tolke naturkatastrofer annerledes enn voksne og utvikle noen forskjellige reaksjoner. Traumer som oppleves på grunn av naturkatastrofer er forskjellig fra stressperioden i barndommen. Det er ikke mulig for barnet å forberede seg mentalt eller fysisk på hendelsen. For barnet skaper denne opplevde situasjonen en følelse av redsel for det uvanlige og det ukjente. Selv etter en lang periode med traumer, kan visse lys, lyder, lukter og til og med smaker effektivt minne oss om denne opplevelsen. Selv en liten støy kan fungere som en trigger, som får barnet til å huske hele den traumatiske opplevelsen. Noen ganger kan dette utløses selv når barnet har å gjøre med noe det elsker. De utløsende faktorene som sees etter traumer er ikke begrenset til frykt og angst. I en studie utført på barn etter det armenske jordskjelvet i 1988, ble det fastslått at barn var redde for vibrasjoner, et nytt jordskjelv, mørke, ensomhet, død, fremmede og dyr.

Hva er problemene. de opplever i motsetning til voksne?

Naturkatastrofen som oppleves kan skille barnet fra foreldrene for en stund. Denne separasjonen kan føre til at barnet bekymrer seg og føler seg sårbart. Av denne grunn kan barnet være redd for at denne hendelsen kan skje igjen, og denne gangen vil han ikke kunne finne familien sin. Etter traumer fra en naturkatastrofe er et lite barn kanskje ikke bekymret for hvor og hvordan hans neste ernæringsbehov vil komme fra, men kan bekymre seg for å miste favorittleken. Utløsende minner fryser visuell og sensorisk informasjon som en fotoramme og plasserer den i forrige bilde. Barn kan ikke alltid være i stand til å verbalisere disse minnene på grunn av alder og miljø. kan. Disse minnene kan dukke opp på ulike måter i barns lek, i deres reaksjoner på hendelser eller personer relatert til traumet. Selvfølgelig kan vi si at barnet kan reagere forskjellig etter ulike aldersperioder. Noen barn kan stille ofte spørsmål og gjenta lekene sine. Vi kan se regresjon i ervervede ferdigheter. Som sengevæting, tommelen suger. De ønsker kanskje å være sammen med foreldrene sine hele tiden. De kan oppleve problemer med oppmerksomhet, fokus, appetitt og søvn. Hos barn som opplever denne prosessen veldig intenst; situasjoner som å gjenskape scenene knyttet til traumet, utvise unngåelsesatferd, hyperaktivitet eller omvendt, utvise innadvendt atferd, være konstant på vakt og sitte fast i skrekkspill kan observeres. I en slik situasjon er det svært viktig å få ekspertstøtte.

Hva vil du anbefale til frivillige og ansatte som jobber i jordskjelvområdet angående tilnærmingen til jordskjelvofre?

Det er faktisk et ofte stilt spørsmål og svaret er variabelt. For mens svaret avhenger av barnets egne egenskaper som alder, kapasitet og psykologisk utholdenhet, er det derimot veldig forskjellig etter jordskjelvopplevelsen, som hvor og hvordan jordskjelvet ble opplevd og hvor mye det ble påvirket. Faktisk varierer det i henhold til de ulike kombinasjonene av det vi har telt. To barn med lignende egenskaper kan oppleve svært forskjellige effekter selv i samme jordskjelvopplevelse. Hvis et barn er traumatisert og trenger behandling, kan noen andre håndtere det mye mindre enkelt. Så, som alle barn, er jordskjelvopplevelsen unik. Hver prøve bør vurderes for seg. Siden det ikke finnes noen universalmiddelformler, kan vi ikke si at hvert barn som opplever et jordskjelv vil bli traumatisert. Derfor vil jeg slå fast at vi her snakker om generelle sannheter. Det er nært knyttet til mengde, kvalitet, alvorlighetsgrad, varighet, alder, kjønn, personlighetsstruktur og miljøforholdene man lever under. Forståelsen og deling av katastrofen og smerten som barnet opplever av familien og skolen, som er to viktige institusjoner i det sosiale miljøet, Støtten, solidariteten og hjelpen han får er ekstremt viktig for å takle det han har vært gjennom og fortsette livet. Det er veldig viktig å lytte til barna og anerkjenne følelsene deres. Barn kan ha mange spørsmål og bekymringer etter et jordskjelv. Når du kommuniserer med barn; Det er ingenting, det er ingenting, ikke vær redd, roe ned' bør unngås. Det som skjer skal forklares enkelt for barnet, og situasjonen skal forklares i korte og konkrete termer. Det er viktig å oppmuntre barn til å uttrykke sine følelser gjennom kunst, musikk eller andre kreative aktiviteter slik at de kan uttrykke følelsene sine.

Denne prosessen var også svært vanskelig for barn som opplevde jordskjelvet som sekundært Hva bør være tilnærmingen til barn som ikke primært er utsatt for jordskjelvet Barn som er utsatt for sekundære traumer kan oppleve lignende symptomer som barn utsatt for primærtraumer. Følelser som angst, frykt, hjelpeløshet og ulykkelighet dominerer. Hvis et barn er for mye påvirket av nyheter, hørsel eller intense følelser som foreldrene ikke kan kontrollere, kan det hende de ikke er i stand til å lytte til rasjonelle og verbale forklaringer fra voksne. På dette tidspunktet er det første som kan gjøres "å kontakte barnet så mye han tillater." Klemmer, tar på skulderen hans, kanskje holder hender, ser inn i barnets avstand og ser inn i øynene, et medfølende tonefall som om jeg er her, jeg er ved din side og vi er trygge akkurat nå, med kort og tydelig uttrykk, vil hjelpe ham med å regulere følelsen av å være sammen med ham og takle angsten Jeg ser at han er veldig redd Foreldre skal kunne vise dem at de forstår barnas følelser ved å lage setninger som «Denne situasjonen får deg til å føle ulykkelig". Her kan det være mer effektivt å åpne opp sine egne følelser for barn med klare og enkle uttrykk som «Jeg ble også redd og veldig overrasket». Hovedpoenget som skal vurderes her er at det ikke er nødvendig å si ordene som ikke kan holdes til barnet, for eksempel "Dette vil aldri skje igjen", fordi barn Når et jordskjelv oppstår igjen, kan de føle seg usikre og sinte på foreldrene.Et annet viktig poeng er å kunne fortsette med rutinene hjemme. Barn tar foreldrene sine som rollemodeller. Hvis mor og far kan fortsette med sine rutiner og situasjonen hjemme er stabil, vil barnet lettere kunne tilpasse seg, spesielt i slike tilfeller bør barn ikke bli forstyrret av rutinene som å spise og sove, spesielt i løpet av overgang til søvn, kan barn gis følelsesmessig støtte ved å lese helbredende historier.