Nok et travelt semester med klasser og eksamener har nådd slutten. I meldekortperioden ventet mor, far og barn spent.
Foreldre og barn jobbet sammen i denne perioden, som ble tilbrakt i et søtt rush.
meldekort mottatt ved slutten av en periode innebar å være et foreldremeldingskort like mye som barnet, det fortjener. Det er mye lettere å akseptere suksess enn å akseptere fiasko. Det er nødvendig å gi barna våre tilbakemeldinger for innsatsen og få dem til å føle seg viktige, samt belønne dem for en vellykket periode. Belønninger skal ikke nødvendigvis være ting kjøpt for penger. Et kvalitetsforhold til barnet og kvalitetstid tilbragt med barnet er også en belønning.
Kvalitetstid er ikke "å ta barnet med på restaurant for å spise". Et barn og en forelder med noe i munnen vil bare se på hverandre. Kvalitetstid er tiden da det er interaksjon, gjensidig utveksling av følelser, og alle kan være lykkelige til slutt.
Et barns grunnleggende behov er å føle seg verdsatt av deg under alle omstendigheter. Få barnet ditt til å føle at du aksepterer ham betingelsesløst, uansett hvordan rapportkortet hans er.
Forsikre deg om at din eneste kommunikasjonsagenda ikke er karakterer, eksamener og leksjoner. Hver gang dere kommer sammen, er det eneste dere gjør ikke å studere, eller unngå å stille spørsmål til barnet om leksjonene.
Vurder årsakene til den lave karakteren, diskuter og bestem med barnet hva de skal gjøre.
– Gjennomgå barnets studierutine og motivasjon for neste semester.
– Foretrekk emosjonelle belønninger, ikke materielle belønninger. Å klemme ham, fortelle ham hvor mye du elsker ham, eller planlegge en dag sammen vil være den beste gaven.
– La ham hvile i ferieperioden, ikke ha det travelt og press ham til å gjøre opp for karakterene hans, husk først og fremst at karakterer alltid kan kompenseres.
For et førskolebarn bør ferier ikke bare være TV og datamaskiner. Vi bør være oppmerksomme på å ha rutiner i ferieperioden. Å ha uforanderlige rutiner og opprettholde noen vaner er viktig for utviklingen til barn.Hvis de blir fullstendig forstyrret, kan de forårsake både noen atferdsproblemer og skoleproblemer. Du kan støte på tilpasningsvansker ved retur. For eksempel bør grunnleggende behov som matvaner og sovetimer fortsette som en rutine. Det anbefales at du støtter utviklingsområdet som trenger støtte ved å gi et lite ansvar tilpasset dets alder. Små ansvar vil også støtte barnets følelse av plikt. For eksempel, hvis en forelder ikke er altfor nøye og beskyttende overfor et barn som trenger støtte i finmotorisk utvikling og gir ham/henne mange muligheter til å holde skjeer hjemme, vil dette støtte hans/hennes muskelutvikling og egenomsorgsevner.
Hvis du tror barnet ditt vil være i stand til å dekke sine egne behov og ha det komfortabelt, selvfølgelig. Hvis du kjenner stedet han skal til eller familien og vennene hans, er det ingen skade å bo der. For førskolebarn (2+) er det naturlig for dem å ønske å bo hos de nærmeste menneskene, som for eksempel omsorgspersonene deres, i lang tid, men angstnivået deres kan øke, så å gjøre små aktiviteter i den tiden dere er fra hverandre vil redusere deres angst. Ved å legge så mange gjenstander som antall dager dere vil være fra hverandre (det kan være små lapper eller mat du liker) i en boks som du skal forberede og dekorere sammen, kan du gi den en hver dag om morgenen og fortelle den at du vil være der når det er over.
Ha en fin ferie
Les: 0
