Barn trenger foreldrenes veiledning fra tidlig alder fordi de ikke vet hva som er nyttig og viktig for dem. Derfor bør foreldre veilede barna sine både i tidlig barndom og ungdomsår og gjøre miljøet de bor i trygt for en sunn personlighetsutvikling. Derfor bør foreldre beskytte sine tenåringsbarn ved å sette noen regler og grenser og oppdra dem i samsvar med samfunnets regler.
Hvis effektiv disiplin ikke kan oppnås i et hjem, kan dette skyldes forholdet mellom familiemedlemmer. Mange faktorer, som mors og fars inkonsekvente oppførsel i disiplinære metoder, at familien slutter å være en autoritetsfigur for ikke å opprøre ungdommen, kan føre til at effektiviteten til disiplinære metoder reduseres. Men før en effektiv disiplineringsmetode kan tas i bruk, må barnet vises ubetinget kjærlighet og aksept.
Nå for tiden, når ungdommer slippes løs eller utviser risikoatferd, fører dette til at de blir definert som "individer med høy selvtillit" av familien og samfunnet kan det være. Samtidig antas foreldre som setter regler og grenser å vise mindre oppmerksomhet og kjærlighet til sine ungdommer. Men i motsetning til hva folk tror, organiserer familier med regler og grenser livet til tenåringsbarna og skaper et miljø der barna føler seg trygge. Poenget som må vurderes i denne forbindelse er at ungdommen bør inkluderes i prosessen når han lager grenser og regler. For eksempel; Når man bestemmer seg for et tidspunkt for å komme hjem om kvelden, bør ungdommens mening tas i betraktning og hans/hennes krav bør tas i betraktning. Dermed vil ungdommen som er involvert i prosessen være mer villig og følsom til å overholde reglene, og som et resultat vil han ta ansvar for oppførselen sin i tilfelle et tilbakeslag.
Ungdommer må kjenne reglene av miljøet de lever i i ferd med å prøve å bli voksne. Derfor vil de vite hva de kan og ikke kan, og i hvilken grad de kan og ikke kan gjøre det. Fordi en verden med definerte grenser i hovedsak får dem til å føle seg tryggere. Foreldrene bør sette grenser for ungdom, og det bør foreldrene deres Det gir dem også meldinger om at de er i stand til å beskytte seg selv. Ungdom kan noen ganger flytte grensene på grunn av perioden de er i, men de trenger også grenser i livet for å føle seg trygge og forstå verden.
Når man setter grenser, må foreldre være enige og være konsekvent om reglene og grensene som er satt, samt å sette grenser. Et annet poeng å vurdere er hvordan det skal implementeres. Når foreldre oppfører seg inkonsekvent, kan ungdom være utholdende og tvinge foreldrene til å få det de vil når de vil. Ungdom som har vanskeligheter med å følge reglene hjemme, kan fortsette samme oppførsel i sosiale miljøer utenfor hjemmet. Samtidig kan mor- og farsfigurer som veileder barnet miste sin pålitelighet på grunn av ustabilitet.
En av de mest funksjonelle metodene for å sette grenser i oppveksten er at ungdommen betaler prisen for oppførselen sin. . Å betale prisen betyr at ungdom tar ansvar for sine valg eller atferd; er at de får muligheten til å møte de gode eller dårlige konsekvensene av denne oppførselen og ansvaret. For eksempel; La oss forestille oss en familie med et tenåringsbarn. Ungdommen finner siste tid til å komme hjem tidlig kl 18.00 og ber om at dette økes til kl 19.00. I en slik periode kan det gjennomføres en måneds prøveperiode med foreldrene. I løpet av denne enmånedersperioden informeres ungdommen om at han/hun kan være hjemme kl 19.00 på kvelden, at dette er en prøveperiode og at situasjonen vil bli revurdert avhengig av om han/hun opptrer i henhold til tiden. , og i løpet av denne en-månedsperioden observeres ungdommens tidspunkter for hjemreise og hjemreise og hvordan denne situasjonen påvirker ungdommen. Egnede forhold kan revurderes ved slutten av en måned. Hvis vi evaluerer denne prosessen; Barnet informerte først familien om forespørselen, og familien ga ham et valg i barnets forespørsel. Innholdet i dette valget tilbyr to ting til ungdommen. Dersom ungdommen opptrer i henhold til den nybestemte tiden, vil han ha mulighet til å flekse tiden han kommer hjem. Men hvis det oppstår problemer innen en måned og han kommer hjem senere enn det nylig fastsatte tidspunktet, vil ankomsttiden forbli den samme. I dette tilfellet vil den unge personen ha betalt prisen, god eller dårlig, for sine egne valg og ansvar.
En annen metode er å fjerne privilegier. Å fjerne privilegier kan brukes i familier der det er vanskeligere å sette grenser og metoder som advarsler og kompensasjon ikke fungerer. Metoden for å fjerne privilegier er å frata ungdommen ethvert privilegium, for eksempel å se et TV-program, bruke mobiltelefon, spille dataspill, gå på kino eller annen privilegert aktivitet. En annen viktig faktor for å fjerne privilegier er lengden på tiden. Mens en periode som er for lang kan få ungdommen til å glemme hvorfor han eller hun blir utsatt for denne sanksjonen, kan det å holde perioden for kort gjøre sanksjonen ubrukelig. For eksempel; En begrensning kan legges på ungdommen, for eksempel å ikke bruke mobiltelefonen på en dag, eller han kan begrenses til å se på TV en kveld. Det er imidlertid én ting som bør merkes: Begrensninger bør ikke legges på én dag i året eller for langsiktige aktiviteter (f.eks. bursdagsfeiringer).
Les: 0
