"Hvem er du?" er et spørsmål med ulik dynamikk. Noen ganger svarer vi raskt, noen ganger ved å tenke, noen ganger med vanskeligheter... Vi kan tilføre oss selv mange identiteter, slik som jeg er en kvinne, jeg er et barn, jeg er en terapeut, jeg er en mor... Som vi får eldre begynner identiteten vår å øke. Nye identiteter kommer til, men noen av identitetene våre endres også, og noen forsvinner til og med. Hva om jeg fortalte deg at det eneste viktige og uforanderlige poenget med identitetsutvikling er seksuell identitet? Vi bekrefter at barnet som definerer seg selv som en "gutt" gjør denne definisjonen etter å ha oppfattet at han er en gutt, akseptert dette og utvist mannlig atferd. Så, er dette den eneste sannheten? Kan en person kun utvikle en seksuell identitet som passer til hans eller hennes egen biologiske design?
I dag ser vi utviklingen av identiteter som ikke samsvarer med kjønnsrollens forventninger. Denne situasjonen avslører at kjønn ikke bestemmer seksuell identitet. Mange studier utført til dags dato indikerer at seksuell legning ikke er en sykdom eller lidelse, men en eksistensiell situasjon. Denne orienteringen er en væremåte som du er født med, som din hudfarge eller hårfarge, og som du ikke kan endre i det hele tatt. Den er formet som ethvert menneskes seksuelle utvikling. Selv om denne bevisstheten nå oppnås i yngre aldre med introduksjonen av teknologi i livene våre, kan det dessverre ikke være mulig for hvert individ å bli klar over sin seksuelle legning under de samme forholdene. Den største faktoren i dette er sosialt press. Mange opplever forsinkelser i å forme livene sine eller fysisk å si «jeg er her også.»
Som ergoterapeuter har vi som mål å observere individer spesielt i barne- og ungdomsårene, utdanne individet og familien, bidra til å øke sosial bevissthet, og arbeid på skole og hjemme. - Vi bryr oss om å forbedre deres sosiale miljø og støtte deres eksistens i dagliglivet. Siden jeg står overfor foreldres bekymringer om denne situasjonen, sosialt press og å være den konsulterte parten i spørsmålet om helhetlig utvikling i dagliglivet, tenkte jeg at jeg burde dele denne artikkelen ved å bruke klarere uttrykk da jeg tror den vil bidra til vår forståelse av prosessen med LHBTI-barn. . Når man snakker om en eksistensiell situasjon, vil det være sunt å komme til bunns og forstå Freuds teori om psykoseksuelle utviklingsstadier. Det ville være verdifullt å formidle at barnet viser ulik seksuell utvikling på ulike stadier av livet. Hvis vi tar en titt på disse periodene som består av 5 stadier;
-
Muntlig periode
-
Analperiode
-
Fallisk periode
-
Latent periode
-
Genital periode
Vi ser at det er slik.
Den orale fasen er det første stadiet av psykoseksuell utvikling. Selv om den dekker perioden på 0-12 måneder, støtter denne perioden, som varer i 24 måneder for noen barn, anerkjennelse, oppdagelse, uttrykk for behov og oppnå tilfredshet. Etter at barnets orale periode avsluttes i løpet av analperioden (vanligvis mellom 12. og 36. måned), opprettholdes nå barnets forhold til omverdenen av en annen del av kroppen. Den nye kilden til tilfredshet er nå anus, og eksperter anser det som hensiktsmessig å gå videre til stadiet med å få toalettvaner i denne prosessen. I denne perioden observerer vi at barnet blir helt selvorientert og begynner å utforske og ta på seg selv under toaletttrening og badeaktiviteter. I den falliske perioden etter denne perioden (sen 3. - 6. år) øker interessen for seksualitet. Området for nytelse er nå kjønnsorganene. Et barn som ønsker å bli kjent med kroppen sin kan ta på kjønnsorganene. I løpet av denne perioden begynner ikke bare ens egen kropp, men også andres kropp å bli gjenkjent. Det er en prosess som stort sett inkluderer symbolske spill (husspill). Som foreldre bør du vite at leker ikke har noe kjønn i denne perioden. Hvert barn skal kunne spille alle spill med biler, dukker, spill for jenter eller gutter; La dem leke slik at de kan få mange erfaringer fra dagliglivet og bidra til deres selvutvikling med rollene de går inn i. Når en ny blir lagt til våre skiftende roller i livet, vil det være lettere å takle det. Her er ikke en jente som reparerer en bil eller en gutt som leker med en dukke en indikator på en enkelt situasjon. Det er mulig at denne situasjonen vil bli sett på som et seksuelt problem av forelderen, men så lenge det ikke skader deg, ditt miljø eller deg selv, vil ikke denne situasjonen bli ansett som et problem. kan ikke bli funnet. Hvis denne situasjonen er relatert til seksuell legning, vil det ikke være mulig å endre den. Latent periode, også kjent som "skjult/slummende periode", er en periode som strekker seg fra slutten av fallisk periode til ungdomsårene, og er en periode preget av seksuelle impulser/aktiviteter som stagnerer og blir presset ute av bevissthet. På dette stadiet har ikke barnet noen tegn på en viss tendens til seksualitet. Barnet forsøker å søke «moden seksualitet» mot det motsatte kjønn eller samme kjønn. Det er mulig å oppleve en homoseksuell tilnærming eller utvise annen oppførsel i denne perioden, som er et viktig stadium i åndelig utvikling. Dette er faktisk som å krysse elven ved å falle og reise seg og overvinne hindringer i en elv der strømmen er sterk. Jeg vil at du skal se på disse prosessene vi alle går gjennom fra ditt eget perspektiv. Husker du kontaktene dine med deg selv? Genitalperiodener det siste stadiet og er prosessen som begynner med ungdomsårene og modnes i ungdomsårene, og gir en smak av "voksen seksualitet". Personen begynner å nyte sitt kjønnsorgan og blir klar over sine orienteringer. Individet som blir uavhengig av familien vil begynne å lære å etablere sosiale relasjoner og vil ha fullført seksuell utvikling.
På 1900-tallet gjorde Freud mange tolkninger om seksuell legning som utvidet horisonten i den perioden, men vitenskapen utviklet seg så raskt at noen hevder at den forfalt, mange ting ble bygget på noen av dem, og den tok sin nåværende form og fortsetter å utvikle seg. Mens denne prosessen ble definert som et utviklingsproblem, ufullstendig seksuell utvikling eller en psykisk lidelse i disse årene, har den i dag blitt en tilstand som ikke en gang er inkludert i kildene som en diagnose i DSM-5(Diagnostic and Statistical) Håndbok for psykiske lidelser). Fjerningen av homofili som en psykisk sykdom fra DSM av Verdens helseorganisasjon har blitt feiret som den internasjonale dagen mot homofobi, transfobi og bifobi hvert år siden 17. mai 1990.
Les: 0
