Sport er kjent for å ha positive effekter på mental helse så vel som fysisk helse. Sport forbedrer selvtillit, selvoppfatning og mental utholdenhet. I tillegg støtter unges deltakelse i idretten deres initiativ, ledelse, akademiske suksess og målrettet besluttsomhet.
Foreldre spiller en viktig rolle i funksjonelt og emosjonelt støtte til unges idrettskarrierer. Nyere forskning har fokusert på å undersøke foreldrenes bidrag til utviklingen av talentfulle idrettsutøvere. Den givende og forståelsesfulle holdningen til foreldre i unges deltakelse i idrett spiller en viktig rolle, spesielt i gleden de får av idrett. Foreldrestøtte er effektiv for unge mennesker som blir med og fortsetter i idrettsklubber.
Foreldres engasjement i ungdommens idrettsliv inkluderer støttende og undertrykkende atferd fra foreldre. foreldrestøtte; Mens det inkluderer atferd som å skape muligheter for å delta i sportsaktiviteter, gi sportsmateriell, delta i trening og konkurranser, gi emosjonell støtte, belønne, gi tilbakemeldinger og være en rollemodell, foreldrepress; Det inkluderer negative holdninger, likegyldighet og overdreven kritikk (Dorch, Smith & Dotterer, 2016). Noen foreldre har urealistiske forventninger til unge idrettsutøvere og investerer for mye, noe som knytter egenverdien til barnets suksess i sport. Forskning på dette feltet avslører betydningen av foreldre i utviklingen av unge idrettsutøvere.
Foreldres støtte til utøveren kan gis på tre måter; være en ressursleverandør, tolk og rollemodell. Som ressursleverandør sørger forelderen for nødvendig utstyr og transport for at ungdom kan delta i idrett. Dunn et al (2016) fant at idrettsutøvere som vokste opp i familier som investerte en stor del av familieøkonomien i idrett, følte mer foreldrepress og likte idrett mindre. Foreldre kan presse barna sine til å jobbe hardt slik at pengene de bruker ikke går til spille. Disse negative holdningene reduserer barnets ønske om å fortsette idretten.
Som tolk, foreldrenes mening Jobbene og forventningene deres er relatert til stresset og angsten den unge opplever. Foreldres verbale reaksjoner inkluderer støttende, givende eller undertrykkende, kritiske og kontrollerende kommentarer. Foreldres positive holdninger til å miste eller dårlige prestasjoner bestemmer den unges glede av idrett.
Som rollemodeller kan foreldre veilede unge mennesker når det gjelder å forbedre sine sportsferdigheter, delta i utfordrende øvelser og kommunisere med mennesker som trenere og lagkamerater under idrettsprosessen (Lauer, Gould, Roman & Pierce , 2010). Mange studier viser at unges glede av idrett, deres prestasjoner og selvtillit er forbundet med positiv støtte fra foreldre. Tvert imot reduserer foreldrenes negative og kritiske holdning, press, overdreven vektlegging av vinnende og kontrollerende atferd den unges motivasjon og prestasjoner i idrettsdeltakelse.
I en studie utført med nederlandske ungdommer viser sammenhengen mellom deltakelse i idrett, foreldrefaktorer og sosiokulturelle variabler ble undersøkt. Det er observert at deltakelse i idrett er høyere blant gutter enn jenter. På den annen side er det kjent at mannlige idrettsutøvere får mer press fra foreldrene enn kvinnelige idrettsutøvere. Ungdom som rapporterer at foreldrene deres er fysisk aktive har dobbelt så stor sannsynlighet for å delta i idrett som ungdom med foreldre som ikke er fysisk aktive (Toftegaard-Stockel, Nielsen, Ibsen & Andersen, 2011). Disse resultatene understreker viktigheten av at foreldre er et forbilde for utøveren.
Knight og Holt (2014) fant i sin studie at foreldres og barns idrettsrelaterte mål er relatert til forelderens undertrykkende eller støttende holdning. Men tidspunktet for foreldrenes oppførsel; før konkurransen, under konkurransen og etter konkurransen) kan variere når det gjelder støttende og undertrykkende holdninger oppfattet av barn. Mens unge idrettsutøvere ønsker ærlige og balanserte tilbakemeldinger fra foreldrene etter konkurransen, vil de at de ikke skal fokusere på negative kommentarer og kritikk.
I Sør-Korea får ungdomsskole- og videregående elevers deltakelse i idrett høy støtte for å produsere eliteidrettsutøvere. På den andre siden unghesten Enkeltpersoner står overfor ulike psykologiske stressfaktorer som vil påvirke deres sportsprestasjoner. Park (2015) la vekt på selvtillitens rolle både under forberedelsene til konkurransen og under konkurransen. I en studie utført med koreanske ungdommer som deltar i idrett, ble det funnet en signifikant positiv sammenheng mellom foreldrestøtte, foreldretilknytning og selvtillit. Det er observert at unge idrettsutøvere som har etablert trygge tilknytninger til foreldrene og opplever mer foreldrestøtte har høyere selvtillit (Park, 2015). Forelderrollen støtter ikke bare idrettsutøveren, men bidrar også til å øke idrettsutøverens selvtillit.
En annen studie ble utført med 81 857 barn i skolealder mellom 9 og 17 år innenfor rammen av ungdomsforskningsprosjektet i Kina, og forholdet mellom foreldres støtte til fysisk aktivitet og barns deltakelse i idrett ble undersøkt. Det ble utarbeidet ulike spørsmål for å måle foreldres støtte til barnet. For eksempel; 'Oppfordrer du barnet ditt til å delta i fysiske aktiviteter?', 'Følger du barnet ditt når det deltar i fysiske aktiviteter?', 'Gjør du økonomiske investeringer for barnets deltakelse i idrett?', 'Deler du informasjonen din om de helsemessige fordelene ved idrett med barnet ditt? ', 'Vil du være en modell for barnet ditt når det gjelder idrett?'. Som et resultat av studien, foreldres ulike støttemekanismer; Det er funnet at barn som har oppmuntring, ledsagelse, økonomisk støtte, oppfølging, overvåking og deltakelse har større sannsynlighet for å delta i idrett (Liu et al., 2017).
Som et resultat er foreldrenes støtte viktig for barnets glede og suksess i idrett. positiv oppførsel av foreldre; Forelderens fokus på barnets generelle utvikling, motiverende og konstruktive evalueringer av treningen, synkende krav til barnet, samt å lese og forstå barnets situasjon godt er med på å støtte dets utvikling i idretten.
Les: 0
