Forebygge skolefobi
Få folk til å elske skolen
Få en vane med å gjøre lekser
Etablere empati
Skoler åpner. Noen barn blir introdusert til skolen i år. Noen går i mellomklasser. Det er ting foreldre bør gjøre for å forberede barna sine psykologisk til skolen.
Ting som må implementeres
Det er viktig for foreldre å ikke bli stresset over barnets skoleprosess. Noen foreldre er mer engstelige enn barna når de begynner på skolen. Selv om de ikke uttrykker bekymringene sine verbalt, får kroppsspråket og oppførselen barna til å bekymre seg.Barn reflekterer foreldrenes følelser som et speil. Det er viktig for foreldre å ha positive følelser rundt skoleprosessen før skolen. Samtidig letter det å ha full tillit til de institusjonene de overlater barna sine til og gi uttrykk for dette til barna, barnets tilpasningsprosess Det er nødvendig å støtte barna når det gjelder etterlevelse av skolens regler og ansvarsfølelse. Det er viktig å huske at de vil tilpasse seg steg for steg. Det er imidlertid viktig å ikke gi opp helt i tilfelle han blir vant til det likevel.
Det er nødvendig å gå kontrollert frem i samarbeid med skolens lærere og psykologisk rådgiver. Eller, vi skal ikke ta barnet ut av skolen med tanke på at han/hun ikke er vant til det for barn i alderen 3 eller 4 år. Barns læringskapasitet mellom 0-6 år er 80 % av kunnskapen de vil tilegne seg gjennom livet. Hovedprinsippene jeg har nevnt så langt kan anvendes på alle barn og unge fra 2 til 18 år. Det er ulike situasjoner hos barn som nettopp har begynt i barnehage og barn som nettopp har begynt på barneskolen Barn møter grenser og regler på skolen. Barn som kom fra miljøer hvor disse grensene og reglene var færre, kan reagere annerledes under tilpasningsprosessen. Han vil kanskje ikke gå på skolen. Disse reaksjonene bør blandes med forståelse og skoletilpasningsprosessen bør gjennomføres ved å gi et så positivt miljø som mulig. Vi må fra begynnelsen akseptere at hvert barns tilpasningsprosess er forskjellig. Det tar litt tid for barn på mellomtrinnet å endre søvnmønsteret og gå tilbake til lekser som har vært avbrutt i lang tid. Foreldre og lærere bør hjelpe barn med å planlegge tid og etablere et læringssystem. hjernen hver dag n blir vant til den nye ordren i løpet av 21 dager, forutsatt at samme jobb ikke gjentas samtidig. Men hvis barnet har frykt, panikk og hjelpeløshet overfor leksjoner og skole, er det nødvendig å undersøke kilden. Barnet kan ha problemer som oppmerksomhetssvikt og lærevansker. Å utvikle en positiv holdning fra foreldre og lærere er ikke nok for barnets tilpasningsprosess. Medlemskapsproblemer kan forverres. Da er det nødvendig å få hjelp så fort som mulig.Så, hvordan skal behandlings- og støtteplanen være? Det bør være en helhetlig tilnærming. Medisin er den siste løsningen. Det finnes mange metoder som familieterapi, leketerapi, oppmerksomhetsterapi. Det er ikke nok å eliminere symptomet. En løsning produseres ut fra et perspektiv som får barnet til å forstå problemet og fokuserer helt på dets løsning.
Les: 0
