Apraxia som taleforstyrrelse; Det er en motorisk planleggingsforstyrrelse preget av vanskeligheter med å uttale lyder, stavelser og ord. De kan ikke sekvensere riktige motoriske bevegelser for å danne stavelser og ord, det vil si at de ikke kan planlegge dem. Den motoriske lidelsen her er ikke muskelsvakhet. Personer med denne taleforstyrrelsen vet hva de skal si, men kan ikke si det slik de burde. Det er ingen muskelsvakhet, men de kan ikke koordinere passende muskelbevegelser for tale. I tillegg kan lydintensiteten variere. Derfor, når de vil si ordet "bok", kan de si "struktur" i stedet for "tipak" eller "dør".
Apraxia of Speech kan sees på to måter.
-
Ervervet taleapraksi; Det er taleapraksi som oppstår som følge av hjerneslag eller hjerneskade etter at normal taleutvikling er fullført og kan sees i alle aldre.
-
Utviklingsapraksi av tale; Taleapraksi er en medfødt taleapraksi som sees hos barn og er mer vanlig hos gutter enn hos jenter.
Mens utviklingsmessige taleproblemer kan forbedres spontant, kan ikke barn med apraksi forbedre selvsnakk uten å få taleterapi. Taleutviklingen til individer med apraksi viser ikke normal utvikling.
Disse barna;
-
Det antas at deres "far"-perioder er roligere når de er babyer.
-
Deres første ord kan komme ut sent og de produserer noen lyder ufullstendig mens de snakker.
-
Stemmerepertoaret er begrenset.
-
De kan ikke sette sammen lyder og stavelser i riktig rekkefølge.
-
De kan ikke sette sammen lyder i forskjellige kombinasjoner og vente lange perioder mellom lydene. Det kan være mulig.
-
De forenkler ordene og erstatter lydene de ikke kan si med lyder de lettere kan si.
-
Barn med apraksi kan ha problemer med å spise.
-
Barn med apraksi kan ha problemer med å spise.
-
p>
-
De gjør inkonsekvente og aldersupassende lydfeil.
-
Reseptivt språk er bedre enn uttrykksfullt språk.
-
De snakker bedre når de imiterer.
-
De gjør flere feil i spontan tale.
-
Gjør munnbevegelser De har problemer med å snakke.
-
De gjør flere feil og har problemer med lange og komplekse ord.
-
Lydfeil er inkonsekvent. De kan si en lyd riktig i ett ord, men feil i et annet ord.
-
De kan også ha problemer med å huske ord.
I tillegg kan noen barn oppleve finmotoriske vansker, overfølsomhet eller ufølsomhet i munnområdet. Disse barna kan ha problemer med å lære å lese og skrive. Ved planlegging av terapi for personer med apraksi bør barnets finmotorikk vurderes og støttes.
Behandling for apraksi av tale;
Siden taleforstyrrelsen er variabel, varierer også terapiprogrammet fra person til person. Siden læring skjer gjennom repetisjon, kan repetisjon av stavelser, ord og setninger brukes i terapi. Siden hver persons læringshastighet vil være forskjellig, bør behandlingsfrekvensen avgjøres på individuell basis. For å kunne gjøre mye repetisjon anbefales det at personen får terapi hos logoped i 3-4 økter per uke.
Les: 0
