Angstnivået til barn begynner å ta form i henhold til miljøforholdene de er i under utviklingsprosessen. Angst er en følelse som oppleves ved å oppfatte fare som kan oppstå fra en situasjon eller person som oppstår fra den indre eller ytre verden. Følelsen av angst øker eller avtar avhengig av oppførselen til foreldre, lærere og venner. Det er nødvendig å vite forskjellen mellom angst og frykt. Frykt er en spent reaksjon som oppstår i møte med en kjent, anerkjent, spesifikk fare. Angst, derimot, er en spenningsreaksjon gitt av personen på ukjente og usikre farer. Det er fastslått at jenters angstnivå er høyere enn gutter.
Kilder til angst i henhold til alder:
0-1 år gammel; fravær av forelderen, støyende omgivelser, grunnleggende behov som ikke blir dekket eller overdreven avhengighet av mor, plutselig avvenning.
1-3 år gammel; møte en fremmed, fravær av omsorgsperson.
3-6 år; mørke, dyr og imaginære skapninger, plutselige miljøendringer, kastrering hos gutter, erkjennelsen av at jenters kjønnsorganer er forskjellige fra gutter, ankomsten av et nytt søsken i familien.
6-7 år gammel; fremmede, støy og høye stemmer, torden, dårlige eventyrhelter, adskillelse fra familien, være alene om natten, begynne og gå på skolen, ikke kunne få venner og ha suksess
I ungdomsårene, få nærhet venner, være medlem av en gruppe Når vi ser på effekten av angst, bør vi ikke glemme at hvert barn er forskjellig og deres reaksjoner vil være forskjellige. Undertrykkende eller ekstremt avvisende familieholdninger opplevd i barndommen, ydmykende atferd, straff, holde barnet under fysisk eller psykisk press, reagere på barnets sengevæting og seksuelle leker, overbeskyttende holdninger, motstridende ønsker og inkonsekvenser fra foreldre og skilte familier Vedvarende konflikter mellom foreldre selv etter skilsmisse kan forårsake angst hos barnet.
Siden angst er en smittende følelse, kan barnet forårsake angst. Han/hun er påvirket av eller kan identifisere seg med de engstelige menneskene rundt seg. Som et resultat av angsten videreført fra mor eller far, kan barnet etablere nye forbindelser i sinnet og begynne å føle angst for noen mennesker og situasjoner rundt seg. Antall søsken kan påvirke angsten avhengig av familiens holdninger og atferd. Det kan skape bekymringer som oppstår på grunn av sjalusi, som at foreldre ikke forbereder barnet på det nye søsken, diskriminering mellom søsken, ulik holdning og ikke å kunne vinne kjærligheten til mor og far.
Det første trinnet er å prøve å forstå barnet. Da er det nødvendig å snakke med ham om denne saken og selvfølgelig lytte til ham. Det er nødvendig å nærme seg hans angst eller frykt med respekt, uten å undervurdere ham. Å overreagere vil øke barnets angst enda mer. Derfor er det nødvendig å opprettholde roen. Likeledes bør han ikke tillate seg å flykte fra det han er bekymret for ved å vise en overbeskyttende holdning. Han vil ikke ha mulighet til å forstå hva han er bekymret for. Han/hun bør belønne og motivere når han/hun tar et skritt i en situasjon knyttet til angst eller frykt.
SELVTILLIT TIL BARNET
Selvtillit; Som et resultat av at et barn utvikler gode følelser overfor seg selv, betyr det at det har det bra, er glad for å være seg selv, og som et resultat er i fred med seg selv og sine omgivelser. Selvtillit er en følelse som utvikler seg gradvis hos barn fra 0-6 års alderen. Læring som begynner i familien inkluderer lærere og hele miljøet, sammen med skolehverdagen. Derfor spiller familieholdning en viktig rolle på dette punktet.
Hans selvoppfatning dannes av reaksjonene han får fra omgivelsene og hans tanker om seg selv. Selvtilliten til barnet som er elsket av de eldste, som finner oppmerksomheten og nærheten han trenger, hvis ideer blir verdsatt og tatt i betraktning, som får tillit og ansvar, som blir rost og stolt over de tingene han gjør bra , som veiledes på riktig måte i de feilene han gjør og som blir akseptert med de egenskapene han har, vil ha en sunn selvtillit. Selvsikre barn betyr fremtidens selvsikre voksne.
Hva bør foreldre gjøre?
-
Hjemmemiljøet skal være gjort til et miljø der alle stoler på hverandre.
-
Gi ham Han bør få ham til å føle at du stoler på ham
-
Han bør gi ham muligheter til å dele sine egne tanker
-
Du bør være åpen om følelsene dine når du snakker med ham
-
Du bør oppdage barnets talent og kreativitet
-
Du bør være modell med din oppførsel
-
Forklar barnets feil, dets positive sider, uten å klandre ham.
-
Forventninger fra barnet bør være passende til hans alder og nivå
-
Vi vet at alle barn er forskjellige fra hverandre og at hvert barn har en unik struktur. Det bør ikke glemmes at han er et barn
p> -
Han bør få ansvar
-
Han bør være motivert og belønnet for all positiv oppførsel.
Les: 0
