Hva er en Tic?
Repetitive, utilsiktede, formålsløse og upassende bevegelser og lyder kalles tics. Det er 2 typer: motorisk og vokal. Motoriske tics; er assosiert med bevegelse. Blinking, hånd-armbevegelser, bitende lepper, skuldertrekk, nese, grimasering, heving av øyenbryn osv.
Vokale tics er tics assosiert med en persons vokalisering. Snusing, hoste, kremte, hoste, grynte, lage ulike lyder osv.
Hva er typene tics?
Ved forbigående Tic-lidelse forekommer tics kontinuerlig i minst fire uker og varer ikke mer enn 1 år. Det sees med en eller flere motoriske og/eller vokale tics.
Kronisk ticsforstyrrelse er sameksistensen av mer enn én motorisk eller vokal tics hos en person i minst 1 år. Fra tid til annen kan motoriske og vokale tics oppstå sammen. Det påvirker ikke personens funksjonalitet nevneverdig.
Tourettes syndrom er en kronisk nevropsykiatrisk lidelse som oppstår i barndommen og er preget av motoriske og vokale tics. De nødvendige betingelsene for å diagnostisere Tourettes lidelse er tilstedeværelsen av flere motoriske og en eller flere vokale tics uavhengig av hverandre i en periode på mer enn ett år, perioden der ticsene ikke observeres er ikke lenger enn 3 måneder, og det begynner før fylte 18 år (APA, 1994: 63).-64). I motsetning til kroniske og forbigående tic-lidelser, ses det sammen med atferdsproblemer. Tourette-lidelse kan også betraktes som en mer alvorlig form for kronisk tic-lidelse.
Hva er årsakene til tics?
Genetiske og miljømessige faktorer er effektive i dannelsen av tics. Forskning undersøker hovedsakelig de genetiske og nevrofysiologiske årsakene til tourette-lidelser og kroniske tic-lidelser. Tics som oppstår på grunn av organiske årsaker er vanligvis permanente. Tics som oppstår på grunn av psykologiske årsaker er vanligvis midlertidige. Ved midlertidige tics bør den indre plagen og problemene som barnet opplever og kildene til disse problemene identifiseres. Barnets sosiale relasjoner, familieforhold og skoleliv blir evaluert og problemene som oppleves på disse områdene løses. Det bør merkes. Straffende, nedlatende og komparative atferd og holdninger gjør at barnets problemer øker enda mer.
Tics er generelt ledende og tydelige tegn på indre spenninger og konflikter. De øker i stressende og slitne tider og forsvinner under søvn og hvile (Dalery, 1980). Når vi ser på de psykologiske faktorene som kan forårsake tics, kan situasjoner som at en person er engstelig, nervøs, rastløs eller redd ses.
Hva er hyppigheten av tics?
En økning i tics over tid eller en reduksjon kan observeres. Jo flere folk prøver å stoppe og undertrykke det, jo mer alvorlig blir det. Forskning tyder på at forekomsten er høyere hos barn mellom 6-12 år og mest hos gutter. Imidlertid kan alvorlighetsgraden avta med alderen. I noen studier utført på dette emnet har det blitt fastslått at tvangslidelser, lærevansker og oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelser kan følge med denne lidelsen hos barn med tic-lidelse.
Hva er behandlingen Metoder?
Først bør det gjøres en medisinsk vurdering for barnet av en nevrolog. Hvis det er en organisk lidelse som forårsaker tic, bør den identifiseres og behandles først. Etter dette er det hensiktsmessig å gjennomgå en psykologisk utredning og få støtte fra psykolog på områder som anses nødvendig.
Atferdsterapier brukes spesielt i behandlingen. Det er mulig å arbeide med barnet gjennom atferdsterapier mens familien gis opplæring i dette emnet med ekspertstøtte.
Først gis psykoedukasjon. Etterpå får personen den avspenningstreningen han trenger underveis i prosessen. Det gjennomføres studier for å øke barnets bevissthet om tankene og følelsene sine før ticsene hans, og det fastsettes metoder for å hjelpe ham med å takle problemene han opplever på en funksjonell måte.
Trening i vanevending gis for å eliminere atferd som neglebiting, tics og tommelsuging. Forstyrrelsene som barnet opplever blir gjennomgått, vanskelighetene disse ticsene forårsaker i livet hans bestemmes, hvorfor han ønsker å bli kvitt disse ticsene, og i hvilke øyeblikk de forårsaker problemer. er oppdaget. Etterpå forsøkes personens bevissthet økt ved å bestemme hans/hennes følelser og atferd før og etter tic-en. Personen viser den problematiske oppførselen for å slappe av. Situasjoner som hva som er den underliggende årsaken til å føle behovet for å slappe av, etter hvilken hendelse eller tanke personen føler behov for å vise denne problematiske atferden, bestemmes. Etter bevissthetstrening bestemmes en motsatt atferd i stedet for den problematiske atferden. I stedet for tic-atferden brukes en motsatt oppførsel. Etter å ha identifisert denne alternative atferden, brukes den til å avbryte vanen eller forhindre at den oppstår. Det undervises også i avspenningsøvelser. Siden det har blitt observert at tics øker i stressende, spente og engstelige tider, kan det være nyttig å dra nytte av enkle avspenningsteknikker som dyp pusting, spesielt i stressende miljøer. Målet er å gjøre personen til en vane med leksene gitt etterpå.
Som en annen metode, i den intensive omvendte praksisteknikken, blir personen bedt om å demonstrere hver tic-atferd han/hun har intensivt flere ganger en dag i en forhåndsbestemt tidsperiode. Følgelig gjentar personen ticen intenst til betinget tretthet oppstår. Deretter forventes det at pasienten hviler og viser en adaptiv, alternativ atferd – atferden ved å ikke vise tics.
I tillegg til psykoterapeutiske intervensjoner, må personens familie, skole og sosiale miljø først informeres om tics. . Denne informasjonen og studiene gir en betydelig reduksjon i tics og forbedrer deres akademiske prestasjoner og sosiale ferdigheter (Prestia, 2003). Tics oppstår utenfor barns kontroll. Derfor bør foreldre ikke straffe barnet og fokusere på oppførselen hans. Å bli sint på barnet på grunn av hans tics eller å trekke oppmerksomhet til hans tic-adferd skaper press på barnet, noe som kan føre til at ticsene blir permanente. Å forvente at barnet presterer utover dets evne er også blant årsakene som øker barnets tics. Det er viktig at barnet ikke opplever noen vanskeligheter i denne forbindelse. Bidrar til å øke barnets følelse av selvtillit Foreløpige studier bør utføres.
Hvis det er en nevrologisk årsak som forårsaker ticken, bør denne vurderes og behandles først. Hvis situasjonen som forårsaker tic skyldes psykologiske årsaker, bør mål fastsatt for personens behov og metoder som spillterapi og atferdsterapi studeres under veiledning av en sakkyndig psykolog. I løpet av prosessen gis psykologisk behandlingsstøtte til personen sammen med opplæring og rådgivning gitt til familien.
Les: 0
