Ønsker du å engasjere elevene dine med motiverende og morsomme aktiviteter i dine logopedisøkter? Prøv å lage en video! Kameraer er overalt, inkludert smarttelefoner, nettbrett og andre bærbare enheter. Du kan lage videoer som tar for seg elevenes talestemme, flytende, stemme- og språkmål.
Veiledningsmetoder for de som ønsker å legge til videoer i tale-språkterapiøkter:
Artikulasjon:
strong>
-
Skriv et spill og spill det! Sørg for at dialogen er tett med ord som inneholder lydene du retter mot eleven. Studentene vil gjerne se seg selv!
-
Elevene i videoen bør bruke de målrettede lydene på ord- og setningsnivå. Elevene kan lese eller spille ut deler av handlingskort, historier eller lærebøker. Se gjennom videoen med studenten og gi tilbakemelding på produksjonen deres (f.eks. "Du plasserte tungen bak tennene (for å lage lyden) veldig bra."
-
Hvis du tror at studenten kan gjøre det på egenhånd, la ham gjøre det! La studenten se gjennom sitt eget videoopptak og kommentere sine egne produksjoner. Både SLP og eleven markerer om hver produksjon av lyden er riktig eller feil SLP kan deretter sammenligne de to datasettene og diskutere forskjeller i dataene med eleven Gjennomgå taleprøvene du tok opp tidligere med eleven Det kan være motiverende å la elevene se og høre fremgangen deres over tid.
-
Hjelp eleven din forberede en video for å informere klassekameratene om stamming. Emner inkluderer typer stamming, myter om stamming eller kjente personer som stammer.
-
Lag en video av studenten din som snakker. Se gjennom videoen med eleven og diskuter typene og hyppigheten av stamming.
-
Lag et verk som eleven din skal presentere i klassen. Presentasjon med elev gjennomgå sammen og diskutere hvor eleven kunne bruke spesifikke strategier. Dette kan også bidra til å øke elevens selvtillit før selve presentasjonen!
-
Elevene kan lage en video for å informere klassekameratene om ting de bør vurdere for god stemme (vokalhygieneregler).
Flytende:
Lyd:
<
Lag en video som inkluderer taleproduksjon (f.eks. chatte med en klassekamerat eller fortelle en historie). Se gjennom videoen med eleven og diskuter om eleven bruker stemmen sin med passende volum og klangfarge.
Språk:
<Lag videoer for å modellere gode sosiale ferdigheter (f.eks. opprettholde øyekontakt, felles oppmerksomhet, evne til å ta svinger) Elevene kan også bruke paralingvistiske ferdigheter som passer til å snakke i videoen, for eksempel gester; slik som intensiteten og intonasjonen til stemmen.
-
Hvis eleven sliter med en bestemt sosial situasjon, forbered deg en video der han eller hun handler ut denne situasjonen.
-
La elevene lage sine egne historier (krimscene, karakter, problem, hendelse, løsning og lukking). La dem lage en video der de spiller ut historien de har laget. Se gjennom videoen og diskuter alle elementene i historien sammen.
* Sørg for at du følger retningslinjene for å ta opp/bruke video av eleven.
>
Les: 0
