Hva er de generelle psykologiske egenskapene til et 1 år gammelt barn?
1 år gammelt er overgangsperioden fra spedbarnsalder til barndom. Forståelse, forståelse og kommunikasjonsevner begynner å bli bedre. Bevegelsesevnen øker. De første ordene og de første trinnene sees rundt 1-årsalderen. Et 1 år gammelt barn prøver å etterligne lydene han hører og lager forskjellige egne lyder. Han forstår mer enn han sier. Han er meningsfullt interessert i gjenstandene rundt seg og spiller forskjellige spill med voksne. Han liker å være sammen med folk og høre på hva de sier. Han prøver å etterligne mange oppførsel. Han tar foreldrene og omsorgspersonene som modeller og prøver å gjøre det de gjør. Holder gjenstander ved hjelp av tommel og pekefinger. Han liker å sette gjenstander inni hverandre.
* Hva slags fysiologiske og psykologiske endringer skjer med overgangen til 1. års alder?
1 Det eldre barnet kryper raskere. Noen barn begynner å gå med sin første bursdag, mens noen barns første skritt kan sees rundt 15-16 måneder. Den raske høyde- og vektøkningen før 1-årsalderen begynner å avta.
Med 1-årsalderen begynner barnet sakte å utvikle seg mot å bli et individ. Etter hvert som mobilitetsferdighetene hans øker, prøver han å gjøre mange ting på egen hånd. Han opptrer negativt fra tid til annen. Motstår å sove og spise. Hans avhengighet av moren øker. Den viser følelser som sinne, glede, frykt.
* Hvorfor får ikke barnet plass i beholderen sin og er konstant aktiv i denne perioden?
I denne perioden begynner et 1 år gammelt barn, som får bevegelsesfrihet ved å krype og gå, å utforske omgivelsene med en følelse av nysgjerrighet. Av denne grunn er den konstant i bevegelse. Han lærer nye ting hver dag. Han vil hele tiden utforske nye steder, tømme skapene, gå gjennom skuffene, krølle og rive papirene han finner, og leke med husholdningsartikler.
* Hvordan gjør et 1 år gammelt barn som ikke kan sitte stille oppdagelser på denne måten?
Miljøer bør skapes og muligheter bør gis for 1- år gamle barn å utforske og lære. � På denne måten gjenkjenner barnet gjenstander, lærer hva de er til for, hvor og hvem de tilhører.
* Hvilken holdning bør foreldre ha til denne situasjonen til en barn som hele tiden er i bevegelse?
Et 1 år gammelt barn er ikke klar over faren, og oppfører seg på måter som kan sette ham/henne i fare. Derfor er det nødvendig å sette regler så snart barnet begynner å krype. Den vanligste metoden som brukes av foreldre mot et barn som roter rundt med en følelse av nysgjerrighet og oppdagelse, er å si «ikke gjør det» eller til og med bli sint. I stedet er det nødvendig å ta ulike sikkerhetstiltak som å si at atferden ikke er likt, henge låser på skapdørene, og fjerne gjenstander som kan sette barnets liv i fare utenfor rekkevidde. I denne alderen kan ikke barnet helt forstå at regler er regler. Av denne grunn er passende tilnærminger å forsterke ønsket atferd ved å si "bra gjort" og applaudere, og å slukke uønsket atferd ved å si "nei" og noen ganger ignorere dem. Den viktigste fordelen med denne alderen er at barnets oppmerksomhet lett kan rettes i ønsket retning. Med andre ord, når barnet vender seg til en gjenstand som er upassende eller kan skade ham, kan dets oppmerksomhet trekkes mot en annen gjenstand eller aktivitet.
-
La barnet ta på gjenstander under din kontroll for å støtte hans følelse av nysgjerrighet og oppdagelse.
p> -
Utpek visse skap og skuffer for barnet og plasser husholdningsartikler og leker som ikke vil skade dem. Når han vil rote rundt i skap eller skuffer, fortell ham at han bare kan åpne plassen du har tildelt ham.
-
Tilby materiell som han kan utforske, åpne og pirke i. rundt inne, og det vil ikke forårsake skade.
Les: 0
