Å skape en følelse av ansvar krever en aktiv implementeringsprosess. Barn bør få mulighet til å lære og ta på seg sitt ansvar gjennom egne
erfaringer. En ansvarsfølelse
vil også utvikle seg med praksis.
Regler, grenser og ansvar bør fastsettes i henhold til barnets alder, personlighetstrekk, interesser og
omstendigheter. For eksempel, hvis en 11-åring har en interesse for kjøkkenet
, er det å lage middag et for stort ansvar for ham, mens å lage eggerøre til frokost eller lage en salat til middag kan være alderssvarende ansvar.
< br /> I denne prosessen er det viktig for foreldre og andre eldre å være konsekvente og tålmodige med seg selv
. Når barnet ikke oppfyller ansvaret godt nok etter din mening eller
forsinker oppgaven han/hun har ansvar for, er det inkonsekvent
om du gjør det for ham/henne. Hvis for eksempel oppredning av sengen er et ansvar for barnet, vil dagene da han ikke reder opp sengen
for at noen andre skal rede opp sengen for ham, forsterke barnets tro på at de gjør det uansett
og denne situasjonen undergraver ansvarsfølelsen.
Vi mener ansvar.Det handler ikke bare om å studere, gjøre lekser og gi oppgaver
og oppfylle dem til punkt og prikke. Selvfølgelig vil de gjøre feil, selvfølgelig vil det være mangler. Det viktige
er å tåle og overvinne konsekvensene av alt dette. Mens de tar avgjørelser, skal barnet være i stand til å bestemme sine egne prioriteringer uten å krenke andres rettigheter og være i stand til å bære konsekvensene av avgjørelsene de tar.familien bestemmer. Her tar ikke barnet ansvaret for sitt eget liv
. Derfor tar han faktisk ikke æren for de negative resultatene
. På den annen side blir også innsatsen for å finne identitet, som er den mest avgjørende delen av ungdomstiden, undergravd, fordi han fortsetter på veien hans eldste har tegnet for ham. Alle disse situasjonene
hindrer barnets ansvarsfølelse, selvoppfatning og utvikling av selvtillit.
Ansvarsbevissthet bidrar til selvdisiplin så vel som til selvtillit.
Vel, ansvar Hvordan vil de bli bestemt? Først av alt bør alle disse beslutningene tas i fellesskap. Så
det er ikke din plikt fra nå av, men det er nødvendig å uttrykke forventningene dine tydelig og spørre hva
du kan gjøre. Barnet skal få lov til å gjøre feil og lære av sine feil, så lenge det ikke er livsfarlig og irreversibelt
.
Du kan for eksempel minne barnet som ønsker å gå utenfor at det er kald og at han bør kjøpe jakke
. Å ikke ha på seg jakke viser oss at han er
ansvarlig for muligheten for at barnet blir syk. Men noen ganger gjør vi situasjonen verre
uten å være klar over det. Å stå et skritt bak som foreldre for en følelse av ansvar vil bidra til å styrke båndet mellom dere
ettersom det viser barnet at vi aksepterer at han/hun er et eget individ.
Les: 0
