1. Verbal uttrykksforstyrrelse (talespråkforstyrrelse, utviklingsekspressiv afasi)
I denne lidelsen er antall ord som brukes svært begrenset, feil er gjort i grammatisk tid seleksjon, og det er vanskelig å huske eller huske ord Avhengig av utviklingen, observeres symptomer som vanskeligheter med å konstruere setninger av passende lengde og kompleksitet. Generelt er barnets verbale uttrykksvansker på et nivå som svekker skolesuksess, faglig suksess eller sosial kommunikasjon. Disse barna har ingen problemer med sin intelligens, hørsel eller sosial-sansemessige forhold. Deres forståelse av andres tale er på nivået som forventes for deres alder. Det er den vanligste kommunikasjonsforstyrrelsen hos førskolebarn.
Verbal uttrykksutvikling er forsinket hos 10-17 % av barn under 3 år. Denne tilstanden er mer vanlig hos gutter og det er en genetisk disposisjon.
2. Blandet språkoppfatning-verbal uttrykksforstyrrelse
I tillegg til symptomene på verbal uttrykksforstyrrelse hos barn, Det er vanskeligheter med å forstå setninger eller noen begreper. Det kan også være mangler i hørselsferdigheter som å skille lyder, merke raske lydendringer, kombinere lyder og symboler og huske rekkefølgen på lyder. Det sees med en hastighet på 3-5 % i barndommen.
Det antas generelt at disse to lidelsene er en fortsettelse av hverandre. I følge dette synet; Det antydes at verbal uttrykksforstyrrelse deler lignende grunnleggende problemer med blandet språkoppfatning-verbal uttrykksforstyrrelse, men er en mindre alvorlig form. Noen ganger brukes begrepet "spesifikk språkforstyrrelse" i stedet for disse to lidelsene.
3. Fonologisk lidelse (artikulasjonsforstyrrelse)
Utviklingsmessig, passende for barnets alder og dialekt Situasjoner som å ikke kunne lage talelydene de forventes å lage (f.eks. ikke kunne lage R-lyden), si en annen lyd i stedet for én lyd (f.eks. si t-lyden i stedet for K), å ikke kunne si den endelige konsonanten kalles fonologiske forstyrrelser. Vanligvis er vansker med å lage talelyder på et nivå som forstyrrer skolesuksess, faglig suksess eller sosial kommunikasjon. De mest feilaktige lydene ved fonologiske forstyrrelser er 'ı,r,s,z,t,ç'. fonologisk lidelse Alvorlighetsgraden av smertene kan gradvis avta eller forbedres helt i 8-9-årsalderen.
4.Stamning
Stamning, stamming i strømmen av tale, gjentakelse av et ord eller en lyd, forlengelse av stemmen, pauser som forstyrrer den rytmiske flyten av tale, utrop, fragmentering av ord (f.eks. pauser i et ord), hørbare eller stille blokkeringer (pauser som kan eller ikke kan fylles under tale ), circumlocution (dette brukes for å unngå ord som er problematiske å si). Det kan defineres som å bruke andre ord i stedet for ord), si ord med ekstrem fysisk spenning.
Det starter vanligvis mellom alderen på 2-7 og er 4-5 ganger mer vanlig hos menn. Livstidsforekomsten er 5 % og kronisitetsraten er 0,5-1 %. Stamming, som mange psykiske lidelser, er en genetisk overført lidelse. Dens forekomst hos voksne tilskrives vanligvis en nevrologisk årsak som hodetraume, cerebrovaskulær ulykke eller hjernesvulst. I vitenskapelige studier ble tilstedeværelsen av psykososialt stress funnet å være 40-70 % før utbruddet av stamming. Det tyrkiske uttrykket "han svelget tungen av frykt" beskriver denne situasjonen ganske godt. Det er rapportert at behandlingsperioden for stamming som starter i ung alder er kort og resultatet er stort sett tilfredsstillende, og ca. 4/5 av dem kommer seg spontant i ungdomsårene.
Prognosen for stamming er ganske god. tilfredsstillende. 75-80 % blir friske ved fylte 16 år. 75 % av denne restitusjonen skjer ved 4-årsalderen, 50 % av den gjenværende restitusjonen skjer ved 6-årsalderen, og 25 % av den gjenværende restitusjonen skjer ved 10-årsalderen. Utvinningsgraden er mer vanlig hos jenter enn hos gutter. Full bedring er sjelden etter ungdomsårene (etter 21-22 års alder).
De vanligste årsakene til taleforsinkelse hos barn
1 Psykososial deprivasjon, eksponering for mishandling
2. Psykisk funksjonshemming: Disse barna har problemer med både mottakelig og ekspressivt språk. Etter hvert som intelligensnivået synker, blir språktilegnelsen langsommere.
3. Nedsatt hørsel:Både reseptive og ekspressive språkproblemer observeres.
4. Modningsmessig (utviklingsmessig) språkforsinkelse
5. Verbal uttrykksforstyrrelse
6.Blandet språk a persepsjon-verbal uttrykksforstyrrelse
7. Å leve i et miljø der mer enn ett talespråk er til stede (tospråklighet):Selv om disse barna har en taleforsinkelse, snakker vanligvis begge språk før fylte 5 år.
8. Autisme og andre gjennomgripende utviklingsforstyrrelser
9. Selektiv mutisme
strong>10. Nevrologiske faktorer som cerebral parese,...
MENTALE PROBLEMER OBSERVERT MED KOMMUNIKASJONSFORSTILLELSER
I skoletiden observeres dette Spesielt leseforstyrrelser og andre lærevansker (skriveuttrykksforstyrrelse, matematikkforstyrrelse) hos barn. I tillegg til disse kan angstlidelser, atferdsforstyrrelser, humørforstyrrelser, oppmerksomhetssvikt hyperaktivitetsforstyrrelse, opposisjonell trasslidelse, lav selvtillit og dårlige jevnaldrende forhold observeres. Psykologisk komorbiditet ses oftest ved reseptive språkforstyrrelser (60-80%).
Les: 0
