Ansvar betyr å ta konsekvensene av egen oppførsel eller enhver hendelse som faller innenfor ens jurisdiksjon. Ansvar er en FERDIGHET tilegnet gjennom utdanning fra barndommen. Foreldre som hører dette vil umiddelbart føle skyld for sine uansvarlige barn. Men vi bør også vite at det er et stoff som Skaperen tilbyr oss (ditt barns genetiske struktur), og utdanningen, disiplinen og oppdragelsen vi gir (den viktigste delen av det psykososiale miljøet), la oss kalle det skreddersøm. Vår skreddersøm er viktig, men vi må gjøre denne jobben ved å kjenne stoffet vårt og være enig i det.
For tiden har den eldre og middelaldrende generasjonen vokst opp med en streng oppvekst fra den tradisjonelle tyrkiske familien, og noen av vi har vokst opp litt undertrykt. I dagens forhold oppdro vi barn ved å gi dem litt mer enn vi kunne og ønsket at de skulle være glade og selvsikre. Som et resultat har vi oppdratt enkeltpersoner som ikke tar ansvar. Mens vi tidligere klaget på foreldrene våre, klager vi nå på barna våre.
Hvordan kan vi gjøre dem til ansvarlige individer?
1. Vi må være den rette rollemodellen for dem. Barn lærer ved å SE og OPPLEVE. Hvis vi ikke kaster søppelet vårt på gata, vil de heller ikke gjøre det. Hvis vi pusser tennene våre, pusser de også tennene. Går vi regelmessig på jobb, vil de også gå på skole.
2. Ikke tildel ansvar ved å gjøre kjønnsdiskriminering. Datteren din, som du hjalp til med å rydde bordet, lærer ansvar, og sønnen din blir ufullstendig. La oss ikke bli overrasket over at det er 2/3 økning i jenters opptak til universitetene i landet vårt. På samme måte, når datteren din, som har høy utdanningssuksess, henger vitnemålet sitt hjemme etter endt utdanning fra universitetet...
3. Som svar på barnets rimelige forespørsel, kan du be henne om å ta ansvar. .
4. Spør barnet hva hun bør gjøre Snakk om lykken resultatene vil bringe ham uten å få ham til å oppfatte det som en forpliktelse eller plikt. For eksempel: Gleden ved å jobbe ved et ryddig skrivebord og sitte i et rent hus.
5. Ikke hindre barnet i å gjøre noe på egenhånd. For eksempel: Hvis du tar skjeen fra barnets hånd og mater ham/henne når han/hun spiser ved å søle, vil det gjøre ham/henne ulykkelig. Du hindrer utviklingen av hans selvtillit og ferdigheter, og da vil du bli overrasket over sønnen din som er glad for at han kan kutte en vannmelon i en alder av 23.
6. Den lille tingen han gjør Belønn og ros selv ting, for eksempel: Våre eldste, som sa «Så deilig det er å få nytraktet kaffe fra ferske hender», roste alltid barn og unge, og drakk kokt kaffe med tapt skum, med glede.
7. Ansvar kan ikke gis med trussel om straff. Men la dem se konsekvensene av oppførselen deres slik at de kan vokse opp.
8. Vi bør gi advarslene dine blandet med kjærlighet.
9. Vi bør begynne å lære dem hvordan man bruker penger riktig i svært ung alder.
/> 10.Barn kan oppfatte penger som enten noe som skal brukes eller noe som skal spares. De tror kanskje at minibanken er en MAGISK MASKIN som hele tiden deler ut penger. Du ser ut til å se at selv mange voksne ikke skiller mellom behov og ønsker, og de kjøper de samme klærne i forskjellige farger, eller kjøper de de ikke trenger fordi de sier de er billige på salg, og holder dem inne skapet, ikke sant?
11. Lær dem hvordan de skal handle.
< br /> 12. Sett daglige og månedlige utgiftsgrenser.
13. Foreslå at han spiser og tilbereder måltider hjemme.
14. Lær ham å spare til et formål.
15. Skriv en belønning til barnet ditt for å ha gjort sin plikt, heng det på veggen, og gi ham lommepenger når han gjør jobben sin > 17. Ordtaket "DEN PERSONEN SOM IKKE TAR ANSVAR SAMTYKKER Å BLI DIREKTERT" er gyldig ikke bare for enkeltpersoner, men også for familier og land. Ansvar er en ferdighet som gir frihet og lykke. Det bør jobbes med bevissthet om ansvar og rettigheter i verden. EN STATUE AV ANSVAR bør reises på motsatt side av STATUE OF FREEDOM.
Les: 0
