Det er en en-til-en rådgivningstjeneste som utføres med barn og unge som har følelsesmessige, psykiske eller atferdsmessige problemer under vekstprosessen. Denne tjenesten fokuserer på de psykiske lidelsene som ligger til grunn for de aktuelle problemene. Underveis i prosessen samarbeides det også med foreldre og foreldrene får hjelp til å bevisstgjøre seg gjennom jevnlige møter.
Problemer som oppstår hos barnet eller ungdommen regnes som barnets/ungdommens oppfordring om hjelp. Problemet som barnet eller ungdommen opplever er oppfordringen "Jeg har et problem, jeg kan ikke løse det på egenhånd, jeg trenger din støtte, noe er feil, hjelp meg."
I rådgivningstjenester som utføres ut en-til-en med barnet/ungdommen; I tillegg til å jobbe med problemet, er det rettet mot at barnet/ungdommen skal bli sosialt og emosjonelt sterkere, øke sine utviklingsevner, overvinne problemene han opplever i samsvar med sin alder og utviklingsegenskaper, og etablere sunn og pleiende. forhold til familie og venner.
Barndom og ungdomsår. Dette er periodene hvor fysisk, mental, emosjonell og sosial utvikling fortsetter raskt. Umiddelbar intervensjon til problemer som oppstår i barne- og ungdomsårene kan forhindre blokkeringer i utviklingsprosessen til barnet/ungdommen og sikre kontinuitet i utviklingen innenfor ønskede rammer.
Når et problem ikke kan løses over lang tid, alle utviklingsområder hos barnet/ungdommen påvirkes negativt av dette problemet og Ulike problemer oppstår også på andre utviklingsområder. Tidlig intervensjon før problemene eskalerer spiller en avgjørende rolle både for å forkorte løsningsprosessen og for å hindre dannelsen av andre problemer.
En av de viktigste fordelene med rådgivningstjenester for barn/ungdom er forebygging av problemer som evt. oppstår i eldre aldre og påvirker dannelsen av personlighet negativt; Det gjør det mulig for krisen å løses i tide og før den eskalerer, og å overvinne kriser ved å håndtere dem.
Konsulenttjenester for barn og unge
- Traumer ( død, vold, overgrep, skilsmisse, sykdom, ulykke, operasjon) osv.)
- Adferds- og tilpasningsproblemer
- Risikoatferd
- Mangler i sosiale ferdigheter
- Avhengighet
- Leksjonsleder hjelpeløshet
- Tilbaketrekking og selvtillit
- Opmerksomhetssvikt og hyperaktivitet
- Spesifikk lærevansker
- Sengevæting
- Stahet
- Fingersuging, neglebiting,
- Søskensjalusi
- Spiseproblemer
- Taleforstyrrelser
- Forsinket tale
- Tics
- Skoleproblemer
- Øke læringsytelser osv.
System for arbeid med barn/ungdom
<Gruppearbeid for barn og unge
Hjelpetilbud til barn og unge kan gjennomføres ved hjelp av gruppestudier samt en -on-one rådgivningstjenester. Gruppepsykologisk rådgivning er en systematisk rådgivningsaktivitet bestående av 6-15 personer med lignende problemer, utført under kontroll av minst én sakkyndig. Ved å benytte seg av gruppedynamikk innser barnet/ungdommen at han/hun ikke er alene om problemene som oppleves, gir sosiale læringsmuligheter til å mestre lignende problemer, og gir en følelse av tilhørighet til en gruppe, og skaper helbredende effekter i hjelpearbeidet. prosess. Noen av emnene for gruppearbeid som kan gjøres er listet opp nedenfor;
Psykodrama gruppearbeid: Ved å adressere problemer, konflikter, bekymringer og vanskeligheter gjennom dramatiske animasjoner, Det gir barnet og ungdommen mulighet til å utvikle og prøve mestringsferdigheter.
Utviklingsgruppe for sosiale ferdigheter: Passer for barnets/ungdommens alder og utviklingsegenskaper; Det er rettet mot at barnet/ungdommen skal tilegne seg sosiale ferdigheter som å uttrykke seg i en gruppe, sette i gang og opprettholde kommunikasjon, kontrollere sitt sinne og rette sitt sinne konstruktivt.
Utvikling av kreativitet. Gruppe: Barnet/ungdommen kan utvikle originale løsninger på problemene han/hun kan støte på i dagliglivet. Målet er å produsere ulike alternativer.
Eksamensforberedelse og eksamensforbedring Gruppe: Dette er aktiviteter som tar sikte på å muliggjøre barn/ungdom for å effektivt forberede seg til eksamener der akademisk suksess måles og for å kontrollere den negative angsten som kan oppleves under eksamen.
Les: 0
