Selv om det er kjent at personlighetsutviklingen fortsetter gjennom et menneskes liv, legges grunnlaget for personlighetsutvikling og strukturering de første 5-6 årene. Et barns evne til å være harmonisk og balansert avhenger helt av å overvinne utviklingsstadiene riktig og vellykket. Det største ansvaret for å lykkes med å overvinne disse trinnene tilhører foreldrene.
For våre foreldre er det å elske barna sine på en konsekvent, kontinuerlig og balansert måte like viktig som å gi barnet den ernæringen som er nødvendig for hans/hennes/ hennes liv.
Når vi ser på forskningen som er utført; Selv om økningen i arbeidende mødre under dagens forhold skaper frykt for at barn blir neglisjert og utviklingen vil bli forsinket, er det ikke observert noen forskjell mellom barn hvis mødre jobber og barn som ikke jobber med sine personlighetstrekk, utvikling av interesser, autonomi og selvtillit. Det som påvirker barn er ikke mors arbeid, men kvaliteten på relasjonen som er etablert med mor, dens kontinuitet og om den er basert på tillit.
Forskningsresultater viser at barn som har et trygt forhold til sine fedre. er mer sosiale, mer akademisk vellykkede og mer selvsikre (Yörükoğlu, 1996)
Familiemedlemmer bør ikke glemme at barn lærer ved å ta modeller. Derfor er det som gjøres viktigere enn det som blir sagt. For eksempel; når foreldrene dine røyker; Å forklare hvor skadelige sigaretter er og hvordan de ikke bør røykes vil ikke ha ønsket effekt på barnet.
Familiemedlemmer bør ikke glemme at barnet også er et individ, og bør gi det talerett og lære ideene hans. Det bør ikke glemmes at enhver holdning brukt til barnet er veldig effektiv på barnets personlighet. Hver familie har mange holdninger som de bruker på sin egen måte. Disse er;
Overbeskyttende holdning
Overbeskyttende holdning defineres som at familien beskytter barnet for mye og legger for mye vekt på det. Det er vanligvis sett hos barn som er unnfanget sent, bare jenter eller bare gutter, og førstefødte barn. Slike barn har vanskeligheter med å ta egne avgjørelser og ta ansvar for seg selv fordi barnet må beskyttes, ivaretas og møtes av familien. Han ble vant til det. Siden barnet ikke tillater seg selv å møte farer, utvikles ikke evnene og problemløsningsevnen. Det skal ikke glemmes at det å gi barnet mat selv om det kan spise sin egen mat, ta fra ham vesken selv om han kan bære den, og rydde opp på rommet og lekene er ikke et tegn på kjærlighet, men en hindring for barnets utvikling og bevissthet om å ta ansvar. De oppfatter endringer i dagliglivet som angst og trussel, og de trenger en beskytter gjennom hele livet.
Ubalansert holdning
Ubalansert holdning er ikke mangelen på disiplin hjemme, men mangelen på disiplin.Det er ubesluttsomheten mellom reaksjoner. Forelderen svinger mellom en altfor ettergivende holdning og en hard, straffende holdning. Denne situasjonen forårsaker forvirring hos barnet, noe som gjør at han/hun ikke kan bestemme hvilken holdning og atferd som er uønsket og når, hvor og hva han/hun skal gjøre og hva han/hun ikke skal gjøre. Dette kan være foreldres skiftende holdning fra tid til annen, eller det kan ses på som de ulike holdningene til mor og far. Foreldre kan noen ganger straffe en situasjon som de anser som normal. Denne situasjonen er vanligvis relatert til foreldrenes humør og psykologi. Når familier er slitne eller sinte, blir de mer intolerante og kan straffe til og med atferd som de generelt oppfatter som normal, som noe som ikke bør gjøres. Barn som vokser opp med slike inkonsekvente holdninger i deres fremtidige liv; De er inkonsekvente og usikre mennesker og kan ikke være faste på sine verdivurderinger. De opplever ustabile relasjoner og har vanskeligheter med å ta avgjørelser.
Autoritær holdning
Presset på barnet er ganske intenst hos foreldre som viser denne holdningen. Barnet har ikke lov til å gjøre feil. Det forventes at den atferden som anses som riktig og god av samfunnet vil bli utstilt og vil bli verdsatt av hele miljøet. Disse familiene viser ikke mye kjærlighet. Kjærlighet vises kun når oppførselen er verdsatt, godkjent og ønsket. Disse familiene utveksler ofte ikke ideer med barna sine. Det spiller ingen rolle hva de ønsker eller tenker. Familien forventer ubetinget aksept av kravene deres. Når vi ser på dimensjonen sosiale relasjoner, lar foreldre barna sine være venner bare med folk de velger og godkjenner. Hvilken mat vil barnet ditt spise? Foreldre bestemmer hvor mye av maten de vil spise. Selv om de ikke lar noen av vennene deres gå hjem til dem, går de inn for å planlegge, planlegge og overordne barnets liv. Barn av foreldre med denne holdningen kan bli individer som er utsatt for å oppleve mindreverdighetskomplekser i fremtiden, da de stadig blir utsatt for kritikk. Over tid kan denne situasjonen gå over til aggresjon, og press og overdreven disiplin gjør det vanskelig for barnet å akseptere seg selv og føre til resultater som disharmoni. Når vi ser på forskningen, er det funnet høye nivåer av sinne hos barn som vokste opp med denne holdningen.
Over-tolerant holdning
Denne holdningen er mer som der ethvert ønske er gjort for ikke å såre eller opprøre barnet, og det er for mye for barnet.Det er en holdning som viser frihet, ingen kontroll og toleranse, noen ganger til og med til forsømmelse. Disse barna har ekstrem bevegelses- og oppførselsfrihet. Barnet tar avgjørelser om saker som å spise, sove timer og gå ut. Barnets ønsker og krav aksepteres ubetinget Siden det ikke er kjent hva som er rett eller galt hos barn uten noen grenser, kan ikke barna føle tilhørighet, de er selvsentrerte, opprørsk og aggressiv atferd kan observeres, og de kan ikke samarbeide fordi de har ingen grenser. De lykkes ikke i sosialisering og bilaterale relasjoner. De opplever det største problemet når de møter reglene når de begynner på skolen. Siden de lett har oppnådd det de ønsker siden fødselen, blir de umettelige barn.
Forsømmelig holdning
Familier som viser denne holdningen fører vanligvis ikke tilsyn med barna sine, ikke ta ansvar for dem, ta ikke nok hensyn til sykdommene deres, De gir ikke veiledning, frarøver dem oppmerksomhet og kjærlighet, og legger ikke vekt på ernæring og utdanning. Så lenge barnet ikke forstyrrer familien er det ingen agenda knyttet til barnet, men hvis barnet forstyrrer familien kan det komme på familiens agenda. Denne holdningen forekommer vanligvis i store barnefamilier; Det sees i familier som ikke fullt ut kan omfavne ansvaret ved å være forelder, eller som generelt viser en selvsentrert holdning. Barn som vokser opp med denne holdningen kan skade miljøet for å tiltrekke seg oppmerksomhet fordi de blir fratatt oppmerksomhet gjennom hele livet. teori med familie På grunn av den begrensede verbale kommunikasjonen kan forsinkelser i språk-kognitiv utvikling, forsinket tale eller taleforstyrrelser observeres. Som mennesker som mangler fremtidige mål, streber de etter umiddelbar tilfredsstillelse. De blir ofte introverte ved ikke å kunne sosialisere seg.
Demokratisk holdning
Familier med denne holdningen støtter generelt barna sine, men pålegger dem også begrensninger. Mens de lytter til deres ønsker og krav, setter de også regler for dem og forventer etterlevelse av disse reglene. Gjensidig verbal kommunikasjon er sterk. I disse familiene er barnet også et individ og har rett til å si fra. Barnets rettigheter vurderes alltid. Barnet oppmuntres til å ta ansvar ved å la ham/henne ta avgjørelser. I disse familiene er det en prioritet for deres barn å bli selvstendige individer. Barnet vokser opp med kjærlighet og respekt og lærer å vise det. De oppfordres til ikke å tie, men til å snakke, kreve sine rettigheter og uttrykke sine ønsker og krav. Barnet blir veiledet, men ansvaret for de avgjørelsene det kan ta er gitt til det. Barn som vokser opp med denne holdningen blir hjelpsomme, vennlige, sosiale individer, som respekterer andres rettigheter og er følsomme for deres behov, som lett kan uttrykke tankene sine, som er selvsikre og bevisst sitt ansvar.
Les: 0
