Røttene til problemer med oppmerksomhetssvikt hos voksne er i barndommen, men de er forskjellige fra de man møter hos barn. Siden den psykologiske strukturen bare utvikler seg i barndommen, har spørsmålene om hva man skal gjøre og hvordan man skal takle behov, ønsker og impulser ennå ikke funnet definitive svar. Barnet har ingen permanente idealer. Siden barnet ennå ikke har utviklet evnen til å forutsi problemene det kan oppleve i fremtiden hvis det ikke gjør det det skal, er elementene som motiverer og driver ham annerledes. Hos barn modnes gradvis evnen til å vente og selv berolige. I tillegg til alle disse, påvirker noen genetiske og biologiske faktorer også barnets evne til å fokusere oppmerksomheten og undertrykke bevegelsene.
Når barnet føler et behov, har det en tendens til å møte det umiddelbart. Når et ønske kommer til ham, begynner han å lete etter måter å realisere det på. Barns oppmerksomhet kan lett distraheres. Det er vanskelig for dem å holde oppmerksomheten på et emne og begrense sine ønsker.
De ovennevnte karakteristikkene endres i løpet av utviklings- og vekstprosessen. En voksen kan forutse sine behov og utsette oppfyllelsen av et behov eller ønske. Han/hun kan oppleve seksuelle eller aggressive impulser ved å skille dem. En voksen har idealer og mål. Kan tenke og planlegge hva som skal til for å oppnå disse. Han kan utsette noen av sine ønsker og gi opp andre av hensyn til sine idealer og mål.
Alle disse utviklingene gjør det mulig å fokusere oppmerksomheten på et emne og opprettholde det uten å bli påvirket av omgivelsene. En voksen kan delvis isolere seg fra hendelsene rundt seg og fokusere på et problem som han mener trenger oppmerksomhet. Under denne oppmerksomheten kan han/hun huske informasjon om emnet. På denne måten kan han følge dette ved å tegne en plan og veikart for seg selv. Som et resultat kan han organisere arbeidet sitt og fullføre det i tide.
De som mangler oppmerksomhet og konsentrasjon i voksen alder, kan ikke følge instruksjonene. De har problemer med å fokusere på et emne og huske nødvendig informasjon om det. Av disse grunner kan de ikke organisere arbeidet og livet sitt på en tilfredsstillende måte. De kan enten ikke fullføre arbeidet i tide eller la det være uferdig. Disse problemene manifesterer seg i områdene arbeid, familie, utdanning og gjennom hele livet.
Les: 0
