Hei alle sammen.
(Vi legger vanligvis ikke merke til følelsene våre i livet og kan derfor ikke forstå dem. Som psykolog er mitt første råd til deg å være oppmerksom på og undersøke din følelsesmessige tilstand , følelser og tanker. Kanskje hvis du sprer denne metoden inn i livet ditt, vil du være i stand til å eliminere tristheten og harmen du opplever. , du kan bedre forstå årsaken til sinne og anger.) Det er litt av en bred parentes, men jeg valgte å holde parentesen bred fordi jeg bryr meg om dette problemet.
Først og fremst må jeg påpeke at hver transformasjon inneholder både muligheter og kriser. Etter min mening har transformasjonen vi har nevnt et positivt og et negativt aspekt. Vi vil ta tak i disse gradvis.
I dagens forhold har alderen der barn begynner på skolen gått ned til 2 år. Jeg tror at statens siste systemendring og senking av skolestartalder (4+4+4) og det faktum at ektefeller jobber sammen er de to viktigste faktorene for at barn skal begynne på skole fra de er 2 år.
Den andre faktoren jeg har nevnt er nøyaktig den samme. Dette er faktisk temaet for artikkelen vår. Generelt er livsstilen jeg ser fra mine klienter at foreldrene deres er i næringslivet og barna deres er på skolen. Jeg observerer det positive aspektet ved dette systemet jeg nevnte (som jeg kaller transformasjon sammenlignet med tidligere) som følger.
Positiv effekt: Barn kan finne muligheten til å sosialisere seg fra en tidlig alder, takket være skolen. Samtidig har de også mulighet til å utvikle seg fordi enhver sosialisering innebærer «utvikling». Det jeg mener med utvikling her er at den er allsidig og vil gi dem kontinuerlige fordeler gjennom hele livet. Barn får trening i form av sosiale, emosjonelle, språklige og motoriske ferdigheter fra tidlig alder.
Særlig mens de gir disse, har de også muligheten til å ha god tilgang til "spill", som er tingen de liker å gjøre mest i livet. Ikke bare spill spillet individuelt; Ved å leke med gruppen får de muligheten til å tilhøre en gruppe og observere ulike personlighetsstrukturer innad i gruppen.
La oss ta en titt på den negative siden, som jeg alltid tenker på. sammen.
Negativ effekt: Vi kan oppsummere den negative effekten ved at barn bruker relativt mindre tid sammen med foreldrene og foreldrene som kommer slitne tilbake fra arbeidslivet og har problemer med å svare på barnas uendelige energi og lyst til å leke.
p>
Følgende og lignende setninger sendes vanligvis av familier som fikk meg til å utarbeide dette sammendraget:
“Vi jobber veldig hardt. Vi kan ikke avsette tid til barnet vårt.”
“Det er mye arbeid og stress i disse dager. Når vi kommer hjem, har vi ingen energi."
"Han vil spille hele tiden. Uansett hvor mye vi spiller, er det ikke nok. Vi kan ikke få nok."
"Barnet vårt er veldig aktivt, han kan ikke sitte stille. Han snakker mye, stiller mange spørsmål. Vi kan ikke ta vare på barnet vårt fordi vi er ute av form.»
Som jeg nevnte, hører jeg ofte disse og lignende setninger fra familier. Jeg har spesielt fokusert på arbeidende mødre og fedre gjennom artikkelen, men jeg har også hørt disse setningene fra en mor eller far (en arbeidende person).
Jeg vil si at jeg er HELT enig hver gang jeg hører lignende bebreidelser eller fortvilelse. Det er faktisk derfor jeg ga artikkelen min tittel "Det er en melding til deg fra barnet ditt!" Jeg har bestemt det som.
Jeg tror det er på tide å dele denne meldingen, og jeg ønsker å snu denne negative effekten vi nevnte til en positiv og tilby en løsning på denne vanskelige situasjonen som arbeidsfolk befinner seg i med et eksempel.
Et spill jeg kjører. Jeg vil tilby en løsning basert på hva en klient sa under terapiøkten, som ikke kunne få den oppmerksomheten han forventet fra foreldrene sine. (Siden jeg har tillatelse fra min klients familie, vil jeg enkelt dele to eller tre dialoger.) Mens vi hadde en samtale med ham om hvor mye oppmerksomhet han forventer av familien, fortalte han meg følgende ord.
Klient: "Når mamma kommer hjem, legger hun seg på sofaen og vil ikke reise seg. Men jeg vil gjøre noe med ham i 15 minutter," sa han.
Meg: "Hva vil dere gjøre sammen?" sa jeg.
Klienten sa: "Hvis vi tegner sammen i 15 minutter og leker med deig, vil det være nok for meg."
Uttrykket av tristhet og kjærlig forventning jeg hørt utgjorde budskapet jeg ønsket å gi i denne artikkelen. Det er to saker jeg vil trekke oppmerksomheten din til i disse dialogene.
Den første er varighet. Hvor minimalt og praktisk det faktisk er. Selv om det er lang tid, kan det å ikke implementere det forstyrre barnet. På dette tidspunktet, hvis du sier: «Herre, barn vil alltid ha mer. Hvis du sier: "De vil ønske at denne perioden skal økes, etter en stund vil det ikke være nok," sier jeg til deg: "Jeg skulle ønske dette var mulig." For det er veldig naturlig at barnet ditt ønsker dette, og det er et tegn på at det er et sunt samspill og deleområde mellom dere. Jeg tror dette vil være en av de mest verdifulle tingene i livet for en forelder.
Den andre er den typen aktivitet han ønsker å gjøre med moren sin. Eksemplet inkluderer for øvrig kun mor, men min klient hadde samme forventning til begge foreldrene. Selvfølgelig kan barnets forventninger utvikle seg avhengig av personen han/hun ikke får oppmerksomhet fra. Det jeg vil trekke oppmerksomheten din til er, hvis du kommer hjem trøtt, sint, stresset eller engstelig, ville ikke det å spille spill være som en medisin? Spesielt å male eller leke med deig, som i eksemplet, vil ha en terapeutisk effekt.
Som et resultat, generelt sett, er det kanskje ikke barna dine ønsker fra deg å tilbringe mye tid sammen. (Jeg skrev også at det er et godt tegn hvis han vil bruke mye tid)
Barnas beskjed til deg er vanligvis: «Så lenge vi gjør noe sammen». La oss bruke tid på å ha det gøy, lære og slappe av. La oss dele følelsesmessig. La oss føle og få andre til å føle at vi elsker, støtter, godkjenner og tolererer hverandre.»
Jeg ønsker deg et hyggelig liv med barna dine...
Les: 0
