Theory of Mind er tilstanden av å være bevisst på andres mentale prosesser, basert på ens egen mentale tilstand som oppfatninger, ønsker og følelser.
Å forstå sine egne følelser og tanker, prøve å forstå, forutsi og forklare andres tanker, følelser og ord, og til og med å kunne manipulere (overtale, manipulere, lyve osv.) er blant ferdighetene som må utvikles i tidlig barndom. Barn får dermed tidlig forståelse for forskjellen mellom fysisk virkelighet og mental representasjon.
Å kunne spekulere i andres tanker, følelser og intensjoner gir innsikt i atferden de kan møte.
Kognitiv og emosjonell utvikling, språkferdigheter, symbolske lekeferdigheter, foreldre- barn, søsken, venn og jevnaldrende relasjoner støttes for å muliggjøre tilegnelse av "Theory of Mind" ferdigheter i tidlig barndom. Disse ferdighetene blir til permanente atferdsmodeller med modning av kognitiv og sosial utvikling i direkte forhold til alder.
Evnen til å forstå at andre individer har forskjellige ønsker, oppfatninger og intensjoner, de mentale tilstandene som er lært under utviklingsprosessen, og evnen til å unngå egosentrisme Med evnen til å bevege seg bort og beskrive hendelsene rundt seg selv, begynner teorien om sinnsutvikling i tidlig barndom og fortsetter å utvikle seg gjennom barndommen.
Som på alle utviklingsområder, er det individuelle forskjeller i utviklingen av sinnsteori. Barn med autisme har problemer med å utvikle teori om sinnet.
Barn som vokser opp i et miljø der de lett kan uttrykke følelsene sine, lykkes bedre med ferdigheter knyttet til teori om sinnet.
Med alderen endres oppfatninger, følelser og ønsker fra enkle til komplekse. Et barn som er bevisst sine egne ønsker, kan gjøre fremskritt når det forstår at andres ønsker er forskjellige fra hans egne.
Et barn som prøver å få noen andre til å spise mat han ikke liker ved å Å si "hmm, det er deilig" i ung alder utvikler evnen til lett å si at han ikke liker og ikke vil spise det, ettersom han vokser opp.
Skiller forskjellen mellom følelser ved en ung alder, kan si "moren min er veldig trist", med økende alder På et tidspunkt innser hun at moren kan være både trist og glad i samme situasjon. Samtidig når han et nivå hvor han kan kommentere andres tanker.
Effekten av theory of mind sees også i utviklingen av eksekutive funksjonsferdigheter som organisering, planlegging og inhibering, som er viktige for fleksibel og fremtidsrettet atferd.
Les: 0
