HVEM ER BEREGTE OG TALENTIGE BARN?
Begavede eller talentfulle barn er barn som er kognitivt foran sin aldersgruppe. Å være i forkant kognitivt setter dem også i stand til å fullføre fysisk utvikling på forhånd Begavede barn går tidlig, snakker tidlig og har tidlig språkutvikling sammenlignet med jevnaldrende. Denne tidlige kognitive utviklingen påvirker også fysisk og psykisk utvikling. Men det betyr ikke at alle barn vil ha samme utvikling. Derfor, mens det såkalte overordnede barnet er kognitivt foran sine jevnaldrende, kan det være psykologisk eller fysisk i sin egen aldersgruppe.
Overordnede barn er barn som stiller mange spørsmål, er nysgjerrige, åpne å lære, og elsker å utforske. Fantasien deres er veldig utviklet, de kan være overraskende idealistiske og snakke til deg som en voksen.
Begavede barn blir også beskrevet som "slemme, rastløse, distraherte og hyperaktive" av lærerne på skolen fordi de har en veldig rask kognitiv prosesseringshastighet. Det kan ikke merkes ved å være merket med uttrykk. Derfor fører dette til å hindre barnas potensiale.
Akkurat som tidlig diagnose er viktig for sykdommer, er det veldig viktig å anerkjenne dem for barnas liv.
Det finnes en antall tester brukt for å gjenkjenne begavede barn. Disse testene brukes i henhold til den beregnede kronologiske alderen til barnet.
Det er en klinisk måling utført for å få informasjon om kognitive ferdigheter til barn mellom alderen på 6 år 0 måneder og 16 år 11 måneder. Det er et verktøy.
Denne testen tar cirka 1-1,5 timer, avhengig av barnet.
Denne testen har 4 under- domener: Verbal forståelse, perseptuell resonnement, arbeidsminne og prosesseringshastighet Ved å legge sammen alle underdomener av testen, oppnås barnets hele skalaens intelligensscore. Men den viktigste delen av testen er ikke å gi intelligenspoengsummen. Den gir informasjon om hvilke områder barnet er god på, hvilke områder han/hun er svak eller trenger støtte.
**Så hva måler denne testen?
Evnen til å forstå konseptet vi kaller intelligens, evnen til å tenke abstrakt, til å resonnere, til å tilpasse mentale funksjoner.Vi kan kalle det evnen til å bruke den til å gi Den har som mål å gi en spesialundervisning til barn med et intelligensnivå på k og å oppdage individer med et høyt intelligensnivå så vel som de med et lavt intelligensnivå og å lage en spesialundervisningsplan for disse individene.
***Hva vil skje etter at testen er utført?
Du har fått testen utført og lært om barnets potensial. Neste prosess bør være å veilede barnet til områder hvor potensialet er høyt og å støtte barnet på andre områder der det er svakt. Foreninger etablert for evnerike barn gjennomfører aktiviteter og aktiviteter. Bilsem, en statlig institusjon, har aktiviteter for spesielt talentfulle barn Siden disse prosessene i hovedsak utføres av skolen, kan informasjon om dette fås hos rådgiver på skolen. Noen statlige og private organisasjoner har barneuniversitetsprosjekter, og disse institusjonene inkluderer ulike aktiviteter, utdannings- og utdanningsprogrammer som barn kan ta, og disse kan dra nytte av.
Du kan også lede barnet ved å observere områdene han er talentfull i. For eksempel, hvis et barn er interessert i plass, kan du mate barnet ditt ved å kjøpe blader og bøker relatert til dette emnet. For eksempel, hvis et barn er interessert i dyr, kan du hjelpe ham med å styrke interessen og få mer kunnskap på dette feltet ved å lese blader og ta turer til dyrehager. Barn elsker å lære, de er nysgjerrige, og jo mer vi oppmuntrer og motiverer dem, jo mer fornøyde blir de. Barn som opplever denne tilfredsstillelsen blir også glade.
Les: 0
