Det primære målet for barn som nettopp begynner på skolen bør være barnets tilpasning til skolen i stedet for akademisk suksess! Siden skolestart er et viktig skritt i et barns liv, bidrar en positiv skolestart til utviklingen av positive tanker om skolen.
Barn kan være nølende med å gå inn i ukjente miljøer og etablere relasjoner med mennesker de vet ikke, men de føler seg trygge i kjente fjes og kjente miljøer. Av denne grunn kan tilpasningsprosessen være enda mer sensitiv, spesielt for elever som nettopp skal begynne i barnehage og grunnskole. Å snakke om skolen på forhånd, la barnet dele følelser og tanker om skolen, overføre informasjon om skolen, og om nødvendig se skolen de skal gå sammen på forhånd, vil bidra til å redusere barnets angst.
Samtaler om skolen i familien og familiemedlemmers skoleerfaringer hjelper barnet til å redusere. Han danner seg en idé om hvordan skolen er. Er skolen et sted å være redd for? Eller kan den bli elsket? Blir lærere sinte? Blir jeg ensom? Kan jeg få hjelp når jeg trenger det? Det er spørsmål og usikkerheter som: Av denne grunn, når man snakker om skole, bør familier unngå samtaler som vil forårsake angst, frykt og bekymring for barnet. Realistisk informasjon om skolen bør deles, og svært negative erfaringer bør ikke deles med barn som nettopp har begynt.
Skoleforberedelse bør tas i betraktning for barn som nettopp begynner på skolen, og spesiell tid. bør bevilges til forberedelse. Siden det å inkludere barnet i prosessen vil øke barnets motivasjon for å gå på skolen, bør barnets preferanser prioriteres når man forbereder seg. Verktøy og skrivesaker som notatbøker, blyanter, farget maling bør velges etter barnets smak. Når forberedelsesfasen er en morsom aktivitet ledsaget av positive følelser, bidrar det til at barnet aksepterer skolen og reduserer skolerelatert angst.
Separasjonsproblemer fra mor er indikatorer på angst som ofte sees hos barn som nettopp har begynt på skolen. Separasjon fra mor kan være enda vanskeligere for barn som ikke tidligere har gått på en førskoleopplæringsinstitusjon, for eksempel en barnehage. Dersom barnets første opplevelse av å være separert fra mor vil være starten på skolen, kan tilpasningsprosessen til skolen bli vanskelig og lang. Derfor før skolestart Å gi små barn muligheten til å oppleve kortvarige separasjoner fra sine mødre vil bidra til prosessen med tilpasning til skolen.
Viktige livshendelser (flytting, foreldres død, sykdom, separasjon av foreldre, tap osv.) .) som påvirker barnets liv før skolestart eller følelsesmessige problemer, må barnet gis nødvendig støtte og hjelp i disse spørsmålene. Tilstedeværelsen av emosjonelle og andre problemer i begynnelsen av skolen påvirker barnets tilpasning til skolen og prosessen negativt.
Les: 0
