Det er nødvendig å være forsiktig når du reagerer på "dårlige" meldekort. Fornærmelser og harde straffer fjerner elever fra klasser og skole. Elevene skal få beskjed om hvorfor de bør legge vekt på leksjoner. Hva vil skje hvis han tar hensyn til studiene, hvordan vil det påvirke livet hans hvis han ikke gjør det? Det skal uttrykkes på en måte som er forståelig. Det bør ikke glemmes at det ikke er mulig for alle studenter å lykkes i hvert kurs og ha samme forståelsesstil og hastighet. Familiens plikt er å opprettholde en balanse uten å være på det ytterste av å kjede barna sine/overdreven disiplin og la dem være for avslappede. Å si fine ord for gode rapportkort (som godt utført) og belønne dem (som å kjøpe en gave, selv om den er liten, eller ta dem med på tur) får studenten til å føle seg bra og gi motivasjon for neste semester.
Hvorfor mislykkes elevene i timene? Fordi det ikke blir studert nok leksjoner, daglig repetisjon av leksjoner ikke blir utført, planlagte og programmerte leksjoner blir ikke studert, det er unødvendige fordommer om å ikke kunne "lykkes" noen leksjoner, noen leksjoner blir funnet å være veldig kjedelige, og de vet ikke hva som må gjøres for å lykkes... Elever som tror de ikke vil lykkes, prøver hardt etter en stund.De slutter å bruke penger. Derfor kan de ikke lykkes, de sier at de ikke liker det kurset og de unngår det kurset så mye som mulig.
Det er viktig å gjennomgå fagene som studeres på skolen på kveldstid. Nesten halvparten av informasjonen er glemt 20 minutter etter at den først er lært. Dersom den aktuelle informasjonen ikke gjentas, reduseres den til en tredjedel etter 9 timer. Basert på dette, for at informasjon skal registreres i langtidshukommelsen, må den gjentas én gang den dagen den læres, en andre repetisjon innen syv dager og en tredje repetisjon etter en måned.
Hva er feilene som gjøres mens du studerer? Å konsentrere seg om emnet du kan, ignorere det du ikke kan: Å lære et nytt emne eller jobbe med et vanskeligere emne vil selvsagt være mer skremmende og vil skape en trang til å unngå. Men å gi etter for denne impulsen er en stor feil./p>
Å være fordommer mot kursene: "De sa allerede at dette kurset var veldig vanskelig." Tanker som "jeg forstår ikke, jeg kan ikke gjøre det" resulterer i tap av motivasjon til å studere for det kurset. . Hver leksjon kan mestres med riktig metode og troen på at jeg vil lykkes.
Feil studiemetoder: Studere med TV og musikk. Det er feil å tro at musikk, TV og støy ikke påvirker meg. Hjernen kan behandle stimuli som forelesninger og TV/musikk samtidig, men suksessen med oppmerksomhet og minnelagring er lav. De som sier at musikk må være et must, bør foretrekke musikk som ikke inneholder tekst.
Å studere konstant: Å leve et leksjonsorientert liv og jobbe lenge uten pause er ikke produktivt. Informasjon blir forvirret og mister sin mening. Du bør hvile med jevne mellomrom mens du studerer: 45 minutter med studier og en 10-minutters pause er en god periode.
Hvordan lykkes? Ønsker du å lykkes, selvtillit , sette et mål: Skriv det med store bokstaver på et stykke papir og dukker opp i rommet. Det ville vært greit å henge det et sted. Man bør passe på at målet er realistisk. Motivasjon: Det vil være fordelaktig å finne noe som motiverer deg, som å ville og elske å studere, forestille seg fremtiden på en vakker måte, belønne deg selv etter å ha studert.
Noen mennesker lærer bedre auditivt, noen lærer bedre. visuelt. lærer. Først av alt er det nødvendig å finne ut hvilken læringsstil du har og studere deretter.
Studietimer bør fastsettes til samme tid hver dag, en kursplan bør utarbeides, og planlagte leksjoner bør studeres . Suksess krever disiplin.
Et komfortabelt arbeidsmiljø bør skapes, et stille miljø og et skrivebord og stoler bør sørges for. Leksjonen skal alltid studeres på et bord og en stol. Du kan ikke studere mens du ligger, på sofaen eller i sengen.
Distraherende stimuli bør fjernes fra miljøet. Hvis skrivebordet ikke er plassert ved siden av vinduet, kan det være distraherende.
Flere og nøyaktige kilder bør studeres. Å forelese for deg selv, forklare for noen andre, undervisningsspill er en av de mest effektive metodene for å forstå og lære.
En numerisk leksjon bør inkluderes etter en muntlig leksjon i kursets studieprogram. Det er bedre å legge numerisk (matematikk, fysikk, geometri osv.) i mellom i stedet for samfunnsfag (historie, geografi osv.) etterfulgt av tyrkisk (litteratur, fremmedspråk) etter hverandre. Mens du studerer emnet, bør viktige punkter understrekes med en fargeblyant: Sørg for selektivitet i persepsjonen. ar. Emnet bør studeres først og deretter spørsmålene skal løses. Emnet kan ikke læres helt ved å bare løse spørsmål. Men hvis du studerer emnet og løser problemet, blir det sterkere og varigheten øker.
Hjelp bør søkes fra lærere eller kunnskapsrike personer om problemer der fullstendig forståelse ikke oppnås, og om spørsmål som det ikke er mulig å finne løsninger på. Det er feil å utsette og ikke fokusere på det.
Noen timer i uken bør vies til sosiale arrangementer og hyggelige aktiviteter. Sinnet trenger også avslapning.
Et sunt søvnmønster bør opprettholdes i skoletiden, og overdreven kaffe, te og energidrikker bør unngås for å sove mindre. Tilstrekkelig og balansert ernæring bør ikke neglisjeres.
Familie-/miljøstøtte, positiv kommunikasjon/relasjon mellom lærer og elev, egnethet til klasseromsmiljøet og jevnaldrende relasjoner spiller også en viktig rolle for suksess.
Les: 0
