Hvis du har brukt tid på å lese om intervensjoner for læringsforskjeller, har du sannsynligvis møtt begrepet multisensorisk læring. Uttrykket dukker opp ganske ofte i beskrivelser av dysleksiterapier, for eksempel. Men annet enn et buzzword, hva er egentlig multisensorisk læring? Les videre for å finne ut.
Vi absorberer informasjon på mange forskjellige måter. Noen ganger lærer vi ved å se, som ved å lese en tekst . Eller vi kan lære ved å høre, for eksempel når en lærer lærer oss en leksjon.
For noen barn kan det være vanskelig å lære gjennom en bestemt sans. Dyslektikere har problemer med å matche det de hører (talespråket) med det de ser (skriftspråket).
Multisensorisk læring presenterer informasjon ved hjelp av mer enn én sans, og åpner dermed nye kanaler for hjernen å lære.
Multisensorisk. Læring presenterer informasjon ved hjelp av mer enn én sans, og åpner dermed nye kanaler for hjernen å lære. Dette gjør det lettere for barn å lære på måter som faller naturlig for dem og hjelper dem å utvikle nye ferdigheter og beholde informasjon bedre.
La oss ta dysleksi som et eksempel igjen. Som vi sa før, er det veldig vanskelig for noen med dysleksi å bare forbinde bokstaver med en visuell representasjon og talelyd. Mange intervensjonsprogrammer bruker multisensorisk læring for å assosiere bokstaver med farger, bevegelse, former, berøring og musikk.
Noen kjente undervisningsmetoder som bruker multisensorisk læring for å lære lesing og skriving inkluderer Orton-Gillingham-tilnærmingen, Barton Reading System og Lexia-Hermann-metoden. Lærere bruker bevegelse, farger og andre assosiasjoner for å lære det grunnleggende om lesing og skriving i en en-til-en- eller klasserom.
Dybuster Orthograph knytter bokstaver til farge, form og lyd. .
Andre metoder bruker teknologi for å gi elevene tilgang til multisensorisk læring. Dybuster-programvaren hjelper elever med dysleksi og dyskalkuli å assosiere bokstaver og tall med former, farger og musikalske toner. Den bruker læringsspill for å forbedre lese- og staveferdighetene.
Les: 0
