De to kjønnene vi skylder vår eksistens er de eneste alternativene for fortsettelsen av menneskeheten. Det interessante er imidlertid; Spørsmålet er hvordan maskuline og feminine fostre, som ser nesten like ut i livmoren, kan skille seg så mye når de blir voksne. Mens menn og kvinner har så mange likheter, er det ganske interessant at det ene dominerer det andre, bestemmer hvilket kjønn som kan og ikke kan gjøre hva, og at dette har så sterke historiske røtter.
Mens folks etnisitet, øyenfarge, fysiske struktur og hudfarge varierer, er det bare to (biologiske) kjønn. Rent teknisk er økningen i antall kjønn en fordel for arten. Selv om omtrent 99 % av levende ting er tokjønnede, er det svært få flerkjønnede skapninger (det vil si at de har forskjellige hudfarger i stedet for mannlige eller kvinnelige). Selv om det er en teori om at kromosomene kan mutere og arten kan stå overfor utryddelse, er den eksakte årsaken ikke kjent.
Et kromosom i vår genetiske struktur bestemmer vårt biologiske kjønn. I unnfangelsesøyeblikket har en menneskelig baby potensial til å bli mann eller kvinne. Det er forskjellig avhengig av den genetiske koden representert av egenskapene til XY-kromosomstrukturen for menn og XX-strukturen for kvinner. Under påvirkning av den genetiske koden utskilles testikkelhormoner hos menn, noe som har en sløvende effekt på feminine egenskaper. Hvis tilstrekkelige testosteronnivåer ikke er tilstede, skjer det alltid differensiering i kvinnelig retning, uavhengig av genetisk program. Med andre ord, selv om den genetiske koden er mannlig, vil en mangel i mengden testosteron resultere i utvikling av kvinnelige seksuelle egenskaper. Feminiseringsprinsippet kommer før maskulinisering.
Hvis en baby hvis genetiske koder er kvinnelige, utsettes for overflødige androgener (mannlige hormoner) i livmoren, kan oppførselen hans bli funnet å være mer "maskulin", og han kan være veldig aktiv og aggressiv når han blir født og vokser opp. På samme måte kan en baby hvis genetiske koder er mannlige bli funnet passiv og "feminin" senere i livet på grunn av utilstrekkelig androgener i livmoren. Dette påvirker imidlertid ikke hans faktiske seksuelle identitet. Så i utgangspunktet er vårt biologiske kjønn, som bestemmes i vårt genetiske program når vi er et embryo, formet av å bli utsatt for påvirkning av hormoner i livmoren. Ta dette skjemaet; på grunn av press og veiledning fra det sosiale miljøet etter fødselen Det vil endre seg ytterligere med foreldrenes forventninger, holdninger og atferd.
Psykososial utvikling av kjønnet
Med fødselen av en menneskelig baby opplever han en smertefull adskillelse fra det fredelige og komfortable miljøet han hadde. Nå er han født og han puster inn gassformig luft med lungene; suge brystet ved hjelp av munnen; Å gi opp stillingen han har vært komfortabel i i 9 måneder; tolererer klær som berører huden hans; venne seg til lydene og bildene han hører rundt seg; Han må finne løsninger på problemene han opplever. Det eneste han kan gjøre er å gråte og han forklarer alle problemene sine ved å gråte. Over tid observerer, oppdager, lærer og sosialiserer han. Når han blir født, etablerer han sitt første bånd med omsorgspersonen (mor), og over tid opplever han forskjellige relasjoner og møter nye mennesker. Den første nye personen han møter er faren. I disse første årene av sitt liv observerer han forelderen til sitt eget kjønn og forelderen til det motsatte kjønn og forholdet mellom dem. Han identifiserer seg med sin samme kjønn forelder; Han tar med andre ord sine holdninger og atferd som modell, imiterer følelsesuttrykkene sine og prøver å være som ham. Han gjenskaper kjønnet sitt ved å observere atferden han blir utsatt for i miljøet han er født i, på en annen måte enn kjønnet som bestemmes av kromosomene hans. Fra omtrent 2 års alder kjenner et barn sitt eget kjønn, gjenkjenner kjønnsorganene og prøver å oppføre seg i henhold til rollene som familien hans finner passende for dette kjønnet. Han undersøker andre barn av forskjellige kjønn med tanke på deres oppførsel og kjønnsorganer, og spiller seksuelle spill. I denne prosessen, hvis barnet ikke blir utsatt for hard og undertrykkende intervensjon fra voksne og hvis de voksne setter et passende og konstruktivt eksempel for ham/henne, forventes det at barnet vil utvikle personlighet og emosjonelle egenskaper tilpasset hans/hennes kjønn. kode. I sin teori om psyko-seksuell utvikling undersøker Freud hvordan barn blir til «kvinner» og «menn» i sosial forstand.
Når vi undersøker utviklingsprosessen av menneskers seksuelle egenskaper, ser vi at psyko- -sosiale interaksjoner mellom babyen og foreldrene spiller en viktig rolle i å bestemme seksuell atferd.Vi ser at effekten av genetiske og hormonelle elementer er relativt redusert. Hvis det er et sunt familiesystem, godkjennes barnets eksistens som den er og det får uttrykke sine følelser; For eksempel trenger han ikke å gråte fordi han er en mann, noe av hans oppførsel Hun blir rettet fordi hun tar feil, ikke fordi hun er jente; Han blir ikke bedt om å oppføre seg på en bestemt gutt/jente måte, det forventes at han er den gutten/jenta han føler for.
Allikevel kan noen ganger traumer eller noen unormale situasjoner forhindre dannelsen av en sunn personlighet. Fraværet av en av foreldrene i familien, deres manglende evne til å gi oppmerksomhet og kjærlighet, en av foreldrene som opplever en alvorlig fysisk eller psykisk sykdom, barnets manglende evne til å leke med venner av samme kjønn, barnet blir behandlet som om han eller hun er av det motsatte kjønn, overbeskyttelse, likegyldighet og vektlegging av fysisk skjønnhet kan føre til en forstyrrelse i barnets seksuelle identitet og legning.
Slik ser vi ut: Kjønnsroller
Når vi ser på menneskene rundt oss, gjør vi en evaluering basert på tingene vi kan se og prøver å plassere dem inn i definisjonene som allerede har dannet seg i tankene våre. Hvis hun har på seg en lang kjole og har slør på hodet, tror vi hun er en kvinne. Men i et annet samfunn, i en annen geografi, kan dette også bety at han er en mann. Kvinnebilde og mannsbilde endres etter tid og sted. Vi vet at utseendet til menn og kvinner har endret seg i forskjellige geografier gjennom historien. Ikke bare utseende, men også arbeidsfordelingen mellom menn og kvinner varierer etter geografi og historie. I noen samfunn kan sensitivitet, medfølelse og skiftende emosjonalitet sees hos menn, mens aggresjon og list kan sees hos kvinner. Mens dykking, kanopadling og husbygging noen ganger er kvinnejobber, er strikking, veving av klær og matlaging noen ganger mannsjobber. Siden antikken har kvinner vært underordnet menn i status, mobilitet og offentlig ledelse. Det var umulig for denne ulikheten å endre seg på grunn av barnepass og primitive teknologiske forhold. Omfanget av ulikhet varierte i henhold til økologi og arbeidsdeling, men uansett var ulikhet et spørsmål om overlevelse snarere enn en kulturell påtvingelse av mennesket. Antropologen Levi Strauss undersøker den seksuelle arbeidsdelingen og konkluderer med at dette ikke er en biologisk spesialisering, det vil si at folk gjør visse jobber på grunn av sitt biologiske kjønn, men at de heller må ha en annen hensikt. For det som blir sett på som manns- eller kvinnearbeid i noen samfunn kan være det stikk motsatte i et annet samfunn. Hvis mann/kvinne Hvis de tingene som er tilleggsarbeid er av biologisk/vehbi opprinnelse snarere enn spesifikke, bør dette være de samme jobbene i alle samfunn. Mens den seksuelle arbeidsdelingen er strengt segregert i mange samfunn, er det helt varierende hva arbeid utgjør. Strauss forklarer dette med den gjensidige avhengigheten mellom de to kjønnene og slektskapssystemene vi etablerer for å overleve.
Folk lærer å oppføre seg i henhold til kjønn fra menneskene rundt dem. I vårt miljø, når en baby blir født, er den kledd i blått hvis det er en gutt, og rosa hvis det er en jente. Ulike atferdsmønstre læres avhengig av kjønn, noen følelser anses som upassende og noen egenskaper oppmuntres. Det arbeides med å oppdra barnet i samsvar med det "normale" eller "ideelle mannlige/kvinnelige målet". Når noen kalles «kvinne» eller «mann» i samfunnet, nevnes ikke bare biologi, men uttrykkes en mening om deres utseende. Vi vet faktisk ikke hvilke kromosomer han har, hvilke kjønnsorganer han har, hvilke hormoner han skiller ut og hvor mye, det trenger vi faktisk ikke vite, det eneste vi vet er om han ser ut som en kvinne eller en mann . Men vi kommenterer også ubevisst hvor mye av en mann eller hvor mye av en kvinne han er. Derfor kan vi si at rollene som tilskrives mannlige og kvinnelige kjønn er kunstige.
Les: 0
