Taleforstyrrelser og behandling hos 2-3 år gamle barn Spørsmål
1- I hvilke situasjoner kan vi snakke om taleforstyrrelser hos barn?
Taleflytforstyrrelse (problemet med å snakke for fort eller for sakte) )
Stamling< br /> Forsinket tale
Artikulasjonsproblemer (manglende evne til å si noen eller flere av bokstavene)
Utviklingsdysartri
Taleforstyrrelser på grunn av leppespalte og gane
Språktale på grunn av delvis hørselstap
Afasi
Stemmeforstyrrelse (heshet på grunn av organiske årsaker)
Svelgeforstyrrelser
Taleforstyrrelser forårsaket av utviklingsforsinkelse
Taleforstyrrelser forårsaket av syndromer som autisme og Downs syndrom
br /> 2- Hvordan skal vi skille mellom språkforsinkelse og taleforstyrrelse?
Når du sier språkforsinkelse, kommer forsinket tale til meg. Talevansker er et bredere problem. De femten ulike diagnosene jeg listet opp ovenfor, faller innenfor rammen av taleforstyrrelser.Det er også nødvendig å forklare forskjellen mellom språkforsinkelse og språk- og taleforsinkelse. To barn, nesten 4 år gamle, kommer til terapi med forskjellige problemer.
«Ayşe har et taleproblem. Han forstår og svarer på spørsmålene våre. Men selv om det han sier blir forstått av de som bryr seg om ham, som foreldrene og bestemoren hans, blir det ikke forstått av de som ikke bruker lang tid sammen med ham. «Dette barnet vårt har en taleforstyrrelse. «Selv om Ege forstår hva som blir sagt, kan han ikke uttrykke sine ønsker og behov på en forståelig måte. Dette barnet vårt kommuniserer noen ganger med ord og noen ganger med tegn.» Dette barnet vårt har også en språk- og taleforstyrrelse.
3- Betraktes forsinket tale også som en taleforstyrrelse?
Selvfølgelig. Språk- og taleutvikling er svært viktig hos barn. Et barn som ikke kan uttrykke seg i setninger på minst to ord ved 3 års alder, må støttes.
4- Hva kan 2-3 år gamle barn si, hva slags tale skal være?
5 – Kan ikke tidspunktet for å begynne å snakke variere for hvert barn?
Det er noen forskjeller. Disse forskjellene bør imidlertid ikke villede foreldre.
Med testene vi bruker i klinikken vår, som Denwer Developmental Test og Tifaldi Receptive and Expressive Language Test, Det er klart bestemt hvilke skritt tyrkiske barn skal ta når det gjelder å snakke og med hvilke intervaller. I saker som faller utenfor disse skalaene og målingene, er det riktig måte å støtte barn med språk og tale. Dermed blir det lettere å oppdra trygge og positive barn som har fred med seg selv og har høy kommunikasjonsevne.
6- Hva er årsakene til taleforstyrrelser hos barn?
Svaret på dette spørsmålet er gjenstand for en egen artikkel i seg selv. Med noen få ord; hørselstap, leppespalte, Srebal Parese, traumatiske hjerneskader, etc.)
7- Hvordan skal behandlingen av taleforstyrrelser være?
Det er forskjell på terapiplanen for barn og voksne. Voksne er generelt mer sannsynlig å søke terapi for problemer forårsaket av en organisk årsak. Av denne grunn innhentes medisinsk informasjon som nevrologisk kart osv.. Og emosjonell støtte, munnmotoriske studier og studier av personens hukommelse og læringsprosesser er inkludert i assistanseprosessen.
Når man jobber med barn, vil det å kunne inkludere foreldre og andre omsorgspersoner i terapien akselerere terapien. Riktig kommunikasjon mellom de voksne som har omsorg for barnet og terapeuten fører til at barnet lett får nye ord. Å konstruere øvelsene i form av spill og underholdning i barneterapi øker barnets motivasjon i terapi kraftig. Dermed blir terapiperioden forkortet. På samme tid, hvis det er situasjoner som stress eller intens konflikt i hjemmet, vil det å anbefale en psykologisk støtteplan til familien i tillegg til språksamtale økter akselerere barnets utviklingsprosess. Som med hele rådgivningsprosessen, deles disse støtteprosessene trinn for trinn med familien. Og det planlegges på nytt for hvert barn i henhold til familiens behov. I noen tilfeller samarbeides det med leger innen områder som øre, nese og hals, nevrologi.
8- Hvordan bør familier til barn med taleforstyrrelser ha?
Familier bør samarbeide. Han skal være en modell for barnet. Det forhindrer også overbeskyttelse eller overbeskyttelse av barnet. Man bør unngå advarsel eller tvang. Det er svært viktig for foreldre, andre voksne og lærere å vite hva de skal gjøre i denne forbindelse. Av denne grunn gir jeg opplæring for å styrke foreldrekompetansen til foreldre som tar med barna sine med språklige talevansker. Jeg driver også det samme informative arbeidet med lærere og barneleger. Alle disse delingene er svært effektive for å hjelpe barn med å overvinne taleforstyrrelsen. Fordi tidlig diagnose og tidlig intervensjon er svært effektiv for å hjelpe barnet med å overvinne problemet raskt. Jo senere du får hjelp, jo lengre tid vil det ta før problemet ditt er løst.
9- Hvordan påvirker taleforstyrrelser barnas liv?
Hvis barnet ikke kan få hjelp, kan det bli et aggressivt, tilbaketrukket og usikkert humør. I fremtiden kan han/hun få problemer med å lære å lese og skrive og andre akademiske ferdigheter knyttet til skolesuksess.
Les: 0
