Døden er et vanskelig konsept å forstå for individer i alle aldre. Det skaper stor fortvilelse og vekker intense følelser hos de etterlatte. En person utvikler sorgreaksjoner når han mister en kjær eller er vitne til døden til en slektning.
Ifølge Kübler-Ross er reaksjonene som et individ utvikler når han opplever et tap ved døden delt i to: 'sunne reaksjoner' og 'usunne reaksjoner'. Sunne reaksjoner inkluderer fornektelse og isolasjon, intenst sinne og harme, forhandlinger, depresjon, aksept og håp. Disse sorgreaksjonene følger kanskje ikke en bestemt rekkefølge og kan oppleves til forskjellige tider av hver enkelt (Yıldız, 2004).
Akkurat som voksnes sorgreaksjoner er forskjellige fra hverandre, er måten barn opplever sorg på forskjellig fra voksnes (Kıvılcım og Gümüş Doğan, 2014).
Tapet av en kjær eller forelder er en av de mest ødeleggende livshendelsene, spesielt for barn og ungdom (Bowlby, 2008). For barn er foreldrene en trygg havn og rollemodeller som de kan lære om livet fra. Når barnet mister sin forelder, som han tror vil beskytte, passe på og alltid støtte ham, fører dette til at balansen i livet hans blir forstyrret.
Hvordan barn vil reagere på døden; Barnets alder, personlighetstrekk og relasjonsnivå til den avdøde pårørende er effektive. Først benekter de døden som har skjedd, så opplever de sinne og protesterer mot situasjonen på grunn av følelsesforvirringen forårsaket av tapet. De begynner å vise skyld, aggresjon og ulike tilpasnings- og atferdsproblemer (Yavuzer, 2003). Sorgreaksjoner hos barn observeres i fysiske og atferdsmessige områder i stedet for verbale uttrykk (Kıvılcım og Gümüş Doğan, 2014).
Generelt er de første sorgreaksjonene sjokk og vantro, frykt og innvendinger, nummenhet og fortsettelse i dagliglivet. Denne sekvensen følger en vei som er forenlig med barns utviklingsperioder. Det bør tas i betraktning at sorgreaksjoner varierer betydelig i intensitet og varighet hos hvert barn og ikke følger en fast vei. Deres sorgreaksjoner er svingende, de kan utvise roligere oppførsel etter et raserianfall (Waldinger, Vaillant, Orav, 2007; sitert av Kıvılcım og G� �muş Doğan, 2014).
Hva bør foreldre være oppmerksomme på når de forklarer en forelders eller slektnings død til barn?
1. For det første bør sannheten om døden fortelles til barnet uten forsinkelse. En forklaring som tar hensyn til barnets utviklingsperiode vil hjelpe barnet til å forstå sorgreaksjonene hans/hennes pårørende viser.
2. Når man skal forklare sannheten, bør ordet "død" brukes og dødsårsaken skal forklares riktig. Begreper som «Han dro bort», «Han dro på tur», «Sov», som vanligvis brukes for å beskytte barnet, vil føre til at barnet blir forvirret og forventer at den avdøde kommer tilbake en dag. Ved å bruke mer konkrete konsepter, 'Han vil ikke lenger være med oss, vi vil ikke kunne røre ham. En forklaring kan gis som følger: 'Han vil aldri kunne komme til oss igjen, men vi kan fortsette å elske ham.'
3. Den voksne skal ikke nøle med å oppleve smerten ved tap i nærvær av barnet, og bør dele sine følelser med barnet så mye som mulig. På denne måten kan barnet lettere reagere på døden.
4. Når man formidler dødsårsaken til barnet, bør man passe på at man ikke har noen sammenheng med alder eller sykdom. Forklaringer som 'Han døde fordi han var for gammel', 'Han døde fordi han var syk, han er ikke lenger blant oss' kan vekke tanker hos barnet om at det vil miste sin gjenlevende forelder/slektning når han blir gammel, eller at alle som er syke skal dø.
5. Når barnet er klart til å snakke om døden, bør voksne være følsomme for barnets ønske om kommunikasjon. Enkle og konsekvente svar bør gis på spørsmålene som stilles. Det er viktig at svarene er tilpasset barnets alder. For eksempel kan et barn som spør hva døden er, forklares som en situasjon der ting som ble gjort mens de var i live ikke lenger kan gjøres.
6. Foreldre skal ikke tvinge barnet til å snakke om døden. Som vi nettopp har nevnt, er det overganger i barns sorgreaksjoner. Det er selvsagt viktig for barnet å avsløre sine følelser, men disse opplevelsene skal ikke tvinges, barnet skal få muligheten til å oppleve følelsene sine slik det ønsker. tar det.
7. Barnet skal ikke holdes unna sorgmiljøet og ritualene som oppstår etter tapet. Dette kan føre til skyldfølelse og depresjonsutsatt atferd i senere år.
8. Den gjenlevende forelder eller pårørende bør kommunisere åpent med barnet og gi sosial støtte. Barnet skal snakke om den avdøde, besøke graven hans og se på bildene hans.
Les: 0
