Mange foreldre observerer atferd hos barna sine som får dem til å innse at seksuell identitetsdannelse har begynt i førskoleperioden. Dette kan noen ganger vise seg gjennom interesse for egne kjønnsorganer, noen ganger med interesse for det motsatte kjønn, og noen ganger med seksuelt tematiserte spill. Igjen, de fleste foreldre blir overrasket eller til og med skremt av barnets nysgjerrighet på seksualitet. Økningen i seksuell nysgjerrighet med utviklingen av seksuell identitet, som begynner i 2-3 års alderen, er imidlertid en svært forventet og vanlig situasjon. Først av alt må vi forstå at seksuell nysgjerrighet er en helt normal og akseptabel nysgjerrighet. Hvorfor skulle det være overraskende at barn, som er nysgjerrige på selv den enkleste knappen, knappen, dekselet eller døren, er nysgjerrige på en del av sin egen kropp?
Familier kan være ukomfortable med å snakke med barn om seksualitet eller på grunn av barnas nysgjerrighet på seksualitet, og kan reagere negativt. Følelsene foreldre opplever når de merker seksuell nysgjerrighet hos små barn, kan først være forvirring og vanskeligheter med å forstå, deretter føle seg rastløs og sint. Skammen som følger med alle disse følelsene er en vanlig følelse som nesten alle foreldre opplever.
Foreldre kan unngå å snakke om dette problemet fordi de ikke kjenner følelsen av skam og hvordan de skal forklare den. At barnet ikke stiller spørsmål gjør også foreldrene trygge. Det er imidlertid nødvendig å gi korrekt informasjon til barnet enten det stiller spørsmål eller ikke. Å gi seksualundervisning til barn tilfredsstiller i stor grad barnas nysgjerrighet rundt dette emnet, og viktigst av alt, det beskytter dem mot feilinformasjon som de kan lage med sin egen fantasi. Nøyaktig informasjon mottatt i barndommen fortsetter sin tilretteleggingseffekt selv i voksenlivet. I tillegg er det viktig informasjon for barnet å kjenne sin egen kropp riktig, for å beskytte den og lære dens grenser.
Reproduktive organer, akkurat som andre deler av kroppen, bør læres opp til barn med deres virkelige navn. Akkurat som vi ikke kaller nesen en pipe eller munnen en boks, bør vi ikke gi andre navn til penis og varijna. Barnet bør gis mulighet til å gjenkjenne sin biologiske struktur korrekt Seksuell opplæring starter vanligvis etter fylte 2 år, på et tidspunkt som tilsvarer å lære toalettvaner. Under denne treningen, barnet Det er viktig å gi klare og konsise svar på disse spørsmålene. Hvis spørsmålet han er nysgjerrig på inneholder informasjon utover hans alder, kan du si at du vil beholde dette spørsmålet inntil videre og snakke med ham når han er litt eldre. Seksuell opplæring er ikke en engangshendelse, det er en pågående prosess tilpasset alder og utvikling. Til slutt kan du dra nytte av ressursene nedenfor; det vil være mye lettere å fortelle en historie, spesielt i førskoleperioder når abstrakt tenkning ikke er utviklet.
Les: 0
