CAS-test; Den ble utviklet for å bestemme kompetansen og nivået til barn i skolealder i kognitive prosesser. CAS-test generelt; Den brukes til å bestemme de kognitive prosesseringsområdene som er sterke og svake i læring, for å klassifisere (lærevansker, oppmerksomhetssvikt, psykisk funksjonshemming, overlegenhet osv.), og for å evaluere utdannings- og behandlingsprogrammer.
CAS-test brukes også til å evaluere følgende forhold:
Vurdering av barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse
Evaluering av de med lærevansker
Vurdering av psykisk utviklingshemming
Vurdering av de med traumatisk hjerneskade
Vurdering av de med alvorlige emosjonelle lidelser
Vurdering av begavede barn
Identifisering av de med planleggingsproblemer
Forutsi suksess
I tillegg til alle disse bruksområdene, har elever som har høy kognitiv ytelse, men som ikke kan avsløre deres virkelige læringsytelse på grunn av inkoordinering mellom kognitive prosesseringsområder
CAS Test er utviklet for å evaluere planlegging, oppmerksomhet, samtidighet og suksessive kognitive prosesseringsdomener for individer i alderen 5-17 basert på bestått teori. Skalaen er en test bestående av 12 deltester. Implementeringen tar mellom én og to timer. CAS Test (Cognitive Assessment System) betyr grovt sett Cognitive Assessment System. CAS test; Den er ordnet i to separate former som 5 – 7 og 8 – 17 år.
Karakteristikkene som deltestene i CAS-testen måler hos barnet er som følger:
-
Planlegging av kognitivt prosesseringsområde
Individuelle kognitive prosesser der den bestemmer, velger, anvender og evaluerer løsninger på problemer. Disse operasjonene inkluderer verktøy som brukes til å løse svært komplekse problemer.
-
Oppmerksomhet Kognitiv I Behandlingsområde
Det refererer til kognitive prosesser som involverer konsentrasjon, fokus på det grunnleggende, fokus på viktig informasjon, forhindre distraksjon, selektiv oppmerksomhet og opprettholde oppmerksomhet i lang tid.
-
Concurrency Cognitive Processing Area
Opprette en helhet fra deler, se mer enn én detalj samtidig refererer mellom ord til kognitive prosesser som å forstå relasjoner, forstå vektlegging og prosessering med romlig informasjon.
-
Konsekutivt kognitivt prosesseringsområde
Sekvensiell Det inkluderer kognitive prosesser som å forstå stimuli, arbeid med en spesiell sekvens av lyder, seriell organisering av tale, rytmisk persepsjon, evne til å holde uavhengig enhetsinformasjon. Hvis han har problemer med å glemme det han har lært , har vanskeligheter med å lære, har problemer med å bruke tid, er det nyttig å søke en spesialist for evaluering av hans kognitive prosesser ved å bruke CAS-testen.
Les: 0
