ADHD, det vil si oppmerksomhetshåndtering og atferdskontrollproblemer, er en av de vanligste lidelsene i barndommen. Den vanligste perioden oppstår når barn først begynner på skolen. Impuls; Det er handlingen som leder en person til handling og setter denne handlingen ut i livet uten å tenke på konsekvensene. Situasjonen som gjør impulsforstyrrelsen er manglende evne til å forhindre den.
SYMPTOMER PÅ ADHD hos eleven i klasseromsmiljøet:
-
Tilpasningsforstyrrelser er observert i disse barna i klasserommet.
-
De har problemer med å følge leksjonen.
-
De har problemer med å sitte stille.
-
Avbryter ofte andre.
-
De blir generelt beskrevet som klønete av de rundt dem.
-
De kan tiltrekke seg oppmerksomhet med sin høylytte tale, fryktløshet og mot.
-
p>
Forekomsten er hyppigere enn antatt.Det er sett med en hastighet på 4-8 %; Det betyr at minst 1-2 elever kan sees i en klasse på 25-30 personer. I denne forbindelse er det viktig å være i kommunikasjon med klasserom og veileder på skolen. Hvis et barn som er veldig aktivt hjemme viser lignende oppførsel på skolen, vil det være fordelaktig å få ekspertstøtte. Det er også en misforståelse at barn med impulskontrollforstyrrelse vanligvis opplever det i barndommen og at disse symptomene forsvinner senere. Når alderen øker, endres symptomene, så det er ikke mulig for dem å forsvinne helt. For eksempel kan vi si at et barn som har problemer med å stå i kø i løpet av skoleårene, kan ha problemer med å vente i lyset mens han kjører når han blir voksen.
ADHD - Oppmerksomhets- og fokusproblem og atferdskontrollproblem ÅRSAKER:
Generelt fokus og Hvis vi snakker om årsakene til bevegelsesforstyrrelser, vises følgende årsaker.
-
Genetiske faktorer
-
Miljøfaktorer
-
Neurologiske faktorer
-
Biologiske faktorer
-
Psykososiale faktorer
ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder BEHANDLING
Barnet eller den unge Atferdsproblemer og skolesvikt som følge av strukturelle vanskeligheter vil fortsette. Risikoen for å få negativ kritikk fra de rundt deg vil øke. Alt dette vil føre til at barnet eller den unge utvikler sekundære problemer. Skolefeil fører med andre ord til svikt i næringslivet i fremtiden; Problemene han opplever i sine venner og familieforhold kan føre til problemer i hans sosiale forhold og til og med i ekteskapet hans i fremtiden. Det bør ikke glemmes at ytterligere psykiatriske lidelser som depresjon og atferdsforstyrrelse også kan være til stede. I denne forbindelse er det svært viktig at diagnosen stilles riktig gjennom undersøkelse og vurdering av en barnepsykiater og deretter behandles.
Les: 0
