Tapet av en kjær og sorgprosessen er noe de fleste har problemer med å snakke om. Barn, som voksne, går gjennom en sorgprosess når de mister en kjær. Hvilken betydning barn legger til tap varierer avhengig av alderen de opplever tapet. Jo yngre barnet opplever tap, desto vanskeligere vil det være for ham å forstå døden.
Hva er barns reaksjoner på tap?
Barn som mister sine slektninger kan reagere annerledes på denne hendelsen. Noen barn kan gråte når de hører nyhetene, noen kan oppføre seg aggressivt, og noen kan ikke reagere på denne nyheten i det hele tatt. Barnets reaksjon bør tilnærmes med forståelse og barnet skal ikke presses til å uttrykke sin tristhet på en annen måte. Mange barn reagerer kanskje ikke når de først hører nyheten om døden fordi de ikke kan forstå nøyaktig hva som skjedde.
-De kan oppføre seg som babyer. For eksempel; De kan begynne å fukte sengen, suge på tommelen eller snakke som en baby.
-Barnet som mottar nyheten om dødsfallet kan begynne å frykte døden til seg selv eller foreldrene, sykdom og ulykker.
-En av reaksjonene til barn på tap er søvnproblemer. De kan reagere som at de ikke vil legge seg, har problemer med å sovne, våkner ofte og gråter i søvne. Spesielt å forklare døden til barnet ved å sammenligne døden med en lang søvn kan føre til at barnet blir redd for søvn.
-Barn kan reagere med sinne når de mister en slektning. De uttrykker ofte sitt sinne mot mennesker som står dem nær.-Barn kan bli mer innadvendte i denne alderen og foretrekker å være alene.
-Noen barn tror kanskje at tapet skyldes dem og føler skyld.
-De kan spille spill om døden.
-De kan gråte uten grunn.
Hva slags forklaring skal barnet gis om dødsfallet?
For å fortelle barnet om dødsfallet bør man ikke vente for lenge etter tapet. Nyheten om tapet er noe som barnet er vant til og føler seg trygg på. Den skal gis av noen han stoler på, på et sted han føler. Før du gir nyheten om døden til barnet, si: "Jeg må fortelle deg triste nyheter," osv. Det vil være hensiktsmessig å forberede den med én setning.
Når de forklarer døden til barnet, bør voksne gi reell og konkret informasjon og bruke språk som passer til barnets aldersnivå. Ordet "død" bør brukes, i stedet for "I en lang søvn", "Langt borte" osv. Forklaringer bør ikke gis. Fordi dette kan skape ideen hos barnet om at den døde skal komme tilbake. Det bør forklares for barnet at døden betyr slutten på livet og at den avdøde ikke kommer tilbake. Barnet skal ikke gis uriktige opplysninger om dødsårsaken. Den voksne som gir beskjeden om tapet til barnet, bør bli hos barnet en stund etter å ha gitt forklaringen, lytte til barnet for å sjekke hva det forstår av det som ble sagt, og gi det mulighet til å forklare sine følelser og tanker. og stille spørsmål.
En viktig sak som bør legges til forklaringen til barn er at dødsfallet ikke er barnets feil. Det bør forklares barnet at tapet ikke er knyttet til en atferd han eller hun gjorde eller ikke gjorde, et ord eller en tanke.
Å lage religiøse forklaringer om døden er ikke hensiktsmessig dersom barnet ikke har forkunnskaper om disse sakene. Slike forklaringer kan forvirre barnet enda mer. Før du lager en religiøs forklaring til et barn, er det nødvendig å forsikre seg om at barnet kjenner betydningen av de religiøse begrepene som brukes.
Selv om barnet har fått en passende forklaring om dødsfallet, kan barnet likevel ønske å se den avdøde. Det bør ikke glemmes at barnet trenger tid til å forstå dødsfallet.
Bør barn delta i begravelsen?
Begravelsesseremonier hjelper barnet til å snakke om tap og konkretisere situasjonen. De fleste barn prøver å forstå døden selv ved å spille spill relatert til begravelsesseremonien, tegne bilder og forklare seremonien for andre mennesker. Men hvis barnet ikke ønsker å delta i begravelsen eller er redd for det, bør han/hun ikke tas med til seremonien.
Ting å vurdere for å hjelpe barnet i sorgprosessen
-Først og fremst bør barnet ikke tas med til seremonien. Ikke forsinke å rapportere tapet og kommunisere med barnet angående dødsfallet Det er veldig viktig å snakke ærlig. Det er nødvendig å svare rolig på barnets spørsmål og rette opp misforståelser. Det skal presiseres at denne situasjonen ikke er barnets feil.
-Barnets daglige rutine hjemme og på skolen bør videreføres så mye som mulig. Et barn som opplever tap kan oppfatte verden som et utrygt sted. Å se at mange ting i hverdagen hans ikke har endret seg, vil hjelpe barnet til å føle seg tryggere. Det er også nødvendig å informere lærerne om tapet.
-Barnet skal få snakke om død og begravelse, spille spill og tegne bilder.
-Barn skal få vise følelsene sine. Foreldre bør hjelpe barn å gjenkjenne følelsene sine. Det er ikke nødvendig for foreldre å prøve å skjule sine egne følelser for å beskytte barnet. Foreldre bør snakke om sine egne følelser rundt tapet og oppmuntre barnet til å uttrykke sine følelser.- Det er normalt at barnet er sint i denne perioden. Det er nødvendig å akseptere barnets sinne, men å hjelpe det til å uttrykke det på riktig måte, uten å skade andre.-Barn bør forstå behovet for å se bilder av den avdøde og snakke om hendelsene de opplevde med ham.
-Barn som opplever tap kan oppleve noe frykt. Barnet bør snakkes med om sin frykt på en aksepterende måte. Foreldre bør gi barnet beskjed om at de vil være der for ham i fremtiden.
-Babylignende reaksjoner som sengevæting, tommelsuging og ikke å kunne sove alene oppstår vanligvis med jevne mellomrom og avtar og forsvinner over tid. Av denne grunn bør denne typen atferd hos barnet ikke kritiseres.
-Å være skilt fra foreldrene i denne perioden kan bekymre barn. Av denne grunn bør de ikke forlates andre steder enn sitt eget hjem, selv for en kort stund.
Alvorligheten og varigheten av reaksjonene til barnet som har opplevd tap er også svært viktig. 2-3 måneder etter tapet kan det oppstå frykt, mareritt, søvnproblemer, hyperaktivitet, sengevæting osv. Hvis det fortsetter, bør de henvises til å motta psykologisk støtte.
Les: 0
