Barn begynner å vise interesse for TV ved omtrent 18 måneder og blir seere i en alder av 2-3. I denne perioden, når imitasjonsferdighetene er på sitt høyeste, har barnet en tendens til å imitere det han ser på TV så vel som det han ser rundt seg. På dette tidspunktet blir viktigheten av å se tegneserier og TV-serier med tanke på barns utvikling tydelig. Mellom 3 og 6 år er barn på jakt etter mening i det de ser på.
Da TV ikke var så intenst i livene våre, prøvde barn å forme sine personligheter ved å etterligne menneskene rundt dem, spesielt deres foreldre. Imidlertid gjør utviklingen av teknologi, økningen i TV-kanaler og tilgjengeligheten av TV-sendinger 24 timer i døgnet barn i alderen 5-6 år å få tilgang til nesten all slags informasjon gjennom TV. Derfor er ikke gjenstandene for barns identifikasjon begrenset til foreldrene og det nære miljøet.
Hva er årsakene til at barn tar som forbilder sangerne, skuespillerne eller imaginære helter de ser på TV?
Både tegneserier, barne-tv-serier og magasinprogrammer gjør at barnas identifikasjonsobjekter øker. Barns imitasjon av det de ser på forsterkes av voksne, både ved å like det og oppmuntre dem til å gjøre det igjen. På grunn av disse forsterkningene gjentas atferd oftere.
Over tid kan barnet adoptere denne atferden for å få en plass for seg selv, bli likt og tiltrekke seg oppmerksomhet. Han begynner å kle seg, snakke og oppføre seg som kjendisene eller tegneseriefigurene han ser på TV. De begynner å følge med på hva han gjør, se filmene hans og huske sangene hans.
Refleksjoner av det de ser på kan sees i spillene deres. De positive/negative kommentarene fra familien og folk rundt dem om disse karakterene og menneskene får barn til å bli enda mer nysgjerrige.
5-6 år gamle barn prøver å forstå hva de ser på. På dette tidspunktet er ikke deres kognitive kapasitet tilstrekkelig til å evaluere hvert bilde de ser på, noe som ofte fører til at de har unøyaktige og uvirkelige oppfatninger om hva de ser på. Som et resultat kan det bli negativt påvirket Det er de.
Hvem er karakterene barn ser på TV og ser mest opp til?
Karakterene som 5-6 år gamle barn ser ut til. opp til å variere avhengig av kjønn. Man ser at gutter stort sett ser på tegneserier som inneholder vold og aggresjon, mens jenter ser på tegneserier og TV-serier som i det skjulte dekker elementer av femininitet og seksualitet og inneholder fantastiske elementer.
Hvordan virker det å ta disse heltene som et eksempel påvirke barns liv Kan det påvirke? Fører det til at de blir løsrevet fra den virkelige verden?
Siden virkelighetsoppfatningen ennå ikke er helt etablert hos 5-6 år gamle barn, kan de tro at alt de ser og klokken er ekte. De kan prøve å etterligne atferd som aggresjon og vold, hopping, flying, dreping og ødeleggelse, og som et resultat kan uønskede hendelser oppstå.
På grunn av vektleggingen av femininitet kan jenter oppføre seg når de kle seg og smykker seg som om de er eldre enn deres alder...
Kan denne situasjonen forårsake personlighetsforstyrrelser i fremtiden? I så fall, hvilke personlighetsforstyrrelser kan observeres?
Forskning viser at bilder som inneholder vold og aggresjon kan forårsake tilpasnings- og atferdsproblemer. Det er også observert at barn som ser på voldelige scener kan oppleve søvnproblemer, bli mer ufølsomme for andres følelser, slåss mer enn sine jevnaldrende, bli mer engstelige, anspente, utålmodige og opprørske mot omgivelsene, og blir nesten aldri forstyrret av voldelig. elementer i det virkelige liv.
Problemer som tap av virkelighetsoppfatning, sosiale relasjonsproblemer, depresjon, oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelser er sett å være mer vanlig, spesielt hos barn som er utsatt for voldsscener.
Foreldre er for nedsenket i TV-ens drømmeverden. Hvilke forholdsregler kan de ta for barna sine?
Hovedgrunnen til at kjendiser og imaginære helter blir tatt som forbilder er å bli beundret, elsket og blir ikke verdsatt. På dette tidspunktet bør foreldres plikt være å gi beskjeder om at barnet er likt, elsket og verdsatt, selv uten denne atferden. Bortsett fra dette, foreldre
-
De bør ikke vise stor interesse når barnet oppfører seg som en imaginær helt eller en kjent person,
-
De bør ikke forsterke denne atferden og unngå folk som forsterker dem. bør advare,
-
Se og belønne enhver positiv oppførsel til barnet,
-
Velg alternative programmer som passer til barnets alder og kognitive kapasitet og bør veilede,
-
De bør se sammen programmene som barnet er påvirket av og tar som en for eksempel
-
Han skal snakke om det som blir sett på, han skal ha informasjon om barnets oppfatning,
-
De skal gi informasjon om at det de ser på bare kan være på TV eller tegneserier,
-
De bør lage forskjellige interesseområder som kan være et alternativ til TV,
-
De bør kunne sette grenser for TV og programmene som blir sett.
Les: 0
