Språk består av mange underkomponenter, det er en kompleks metakognitiv ferdighet. Egenskapene ved utviklingsspråklige forstyrrelser varierer avhengig av hvilke delkomponenter av språket barnet har problemer med. Mens noen barn har problemer med både å forstå hva som blir sagt og å uttrykke seg, kan det hende at noen barn ikke bruker suffiksene i språket eller bruker dem feil. Noen barn kan ikke ha noen verbal utgang og kan kommunisere med tegnspråk.
Når det er forventet, vil barnet begynne å uttrykke seg på en eller annen måte, med mindre det er en ekstra hindring. Men når han først begynner å snakke, vil han fortsatt ligge etter sine jevnaldrende. I tillegg vil han fortsette å ha problemer med underkomponentene i språket.
Med veiledningen gitt i samfunnet som om man venter på at han skal snakke, gutter snakker sent, og deres fedre snakker sent, gjør mange familier det ikke starte terapi i tide, og språk- og språkferdigheter, som faktisk er et problem som kan løses, Han beklager at taleforsinkelsen hans har blitt mer komplisert.
Hvorfor er terapi nødvendig og viktig for barn som snakker sent?
Fra dette perspektivet ville det ikke være hensiktsmessig å vente på et barn som er over 3 år og fortsatt ikke snakker. Etter hvert som barnet blir eldre kan det begynne å snakke, men vil fortsette å oppleve andre problemer avhengig av hvilke delkomponenter av språket barnet har problemer med. Det er svært vanskelig for et barn som begynner å snakke i en alder av 5 år å nå nivået til sine jevnaldrende uten støtte.
I tilfeller med forsinket språk og tale, observeres ofte artikulasjonsforstyrrelser og fonologiske forstyrrelser. i senere perioder. I et slikt tilfelle vil et barn som henger etter jevnaldrende få problemer med lesing og skriving under skolen.
I tillegg er kommunikasjon et av de grunnleggende behovene til mennesker. Et barn som er 3 år, men fortsatt ikke kan kommunisere verbalt, vil utvikle atferdsproblemer (aggresjon, gråt, aggressivitet osv.) eller bli tilbaketrukket. Å forebygge alle disse situasjonene er mulig med språk- og logopedi.
Les: 0
