Pandemi er et traume på grunn av plutselig og uventet forverring av eksisterende forhold, forstyrrelse av rutiner og fysisk integritet i fare. Covid-19-viruset, som kalles en biologisk katastrofe og har tatt verden under sin innflytelse, har trukket hele menneskeheten i panikk med epidemien i det nye århundret. Det har hatt viktige effekter på folkehelsen, samt påvirket de økonomiske og sosiale områdene i alle land. Mens psykopatologier til individer allerede påvirker dagliglivet under normale forhold, merkes virkningen av disse patologiene på individuelle og sosiale liv mer i ekstraordinære situasjoner. I løpet av pandemiperioden har angsten forårsaket av den sosiale usikkerheten og mangelen på toleranse for usikkerhet, tap av frihet på grunn av isolasjon og risikoen for kontaminering blitt delt av alle innbyggere.
Bortsett fra de vanlige effektene den har på hver enkelt person i samfunnet, har pandemien også påvirket individers psykososiale velvære avhengig av deres utviklingsperiode. Siden barn, ungdom og eldre er i den vanskeligstilte gruppen, anses de for å være mer risikofylte når det gjelder følsomhet for stress. Den obligatoriske isoleringen av barn og unge, som utgjør nesten halvparten av befolkningen, fra skolelivet og jevnaldrende skaper en risiko i seg selv, bortsett fra pandemiperioden. I tillegg har økningen i stressnivået til foreldre knyttet til økonomiske og helsemessige problemer økt muligheten for vold i hjemmet, noe som gjenspeiles i den psykiske helsen til barn og unge.
Frykt for infeksjon forårsaket av pandemiperioden, mangel på personlig plass i hjemmemiljøet på grunn av isolasjon, økonomisk tap av familien på grunn av sosialøkonomiske problemer, utilstrekkelig informasjon i nettbasert utdanningsmiljø og kjedsomhet fra å ikke Å kunne etablere sosiale relasjoner er viktige kilder til stress for barn og unge. I tillegg til alt dette merkes dette stresset mer intenst på barn og unge med psykiske lidelser. Noen frykt, som er akseptert som normalt i henhold til deres utviklingsperiode, har blitt opplevd intenst i løpet av pandemiperioden og har forstyrret funksjonaliteten i livene til barn og unge. For eksempel; Mens frykt for sykdom anses som normalt hos barn i alderen 6-12 år, utvikles uvanlig pan Denne frykten ble opplevd alvorlig på grunn av depresjon, og selv denne situasjonen skapte et bilde av sykdomsangstlidelse. Pandemien er en risikofylt prosess med tanke på muligheten for å bli diagnostisert med sykdomsangstlidelse hos genetisk disponerte barn og unge eller i fremtiden. Funksjonaliteten til barn og ungdom med hyperaktivitet er alvorlig svekket på grunn av begrenset bevegelse. Mangel på personlig plass og å være isolert fra sine jevnaldrende hadde en mer negativ innvirkning på spesielt ungdom. I samsvar med egenskapene til utviklingsstadiet, begynte ungdommen, som ble individualisert ved å flytte bort fra familien og tilbringe tid med jevnaldrende, å tilbringe mer tid med familien sin, tvert imot, i løpet av pandemiperioden. Dette fører til familiekonflikter og kommunikasjonsproblemer. Det har vært en økning i eksisterende atferdsproblemer hos barn med spesielle behov og utviklingsstøtte og/eller utdanning på grunn av midlertidig nedleggelse av institusjonene de mottar tjeneste fra på grunn av pandemien og avbrudd i det pågående programmet i noen tilfeller. At barn og unge med diagnosen autisme, spesifikk læringsforstyrrelse, downs syndrom, mental retardasjon og ADHD ikke får akademisk utdanning, trening i sosiale ferdigheter og medisinsk behandling har forverret deres patologier.
I tillegg til nevroutviklingsforstyrrelser har posttraumatisk stresslidelse, akutt stresslidelse, humørlidelse, angstlidelser, tvangslidelser og somatoforme lidelser skapt en stor risiko for barn og unge i pandemiperioden.
Barn og ungdom med angstlidelser har begynt å oppleve mye mer intens angst med usikre forhold og risiko for smitte. Alvorlighetsgraden av angstlidelser, spesielt separasjonsangst og generalisert angstlidelse, har økt i løpet av pandemiperioden. Separasjonsangst er navnet som er gitt til den intense angsten som en person opplever når han er skilt fra omsorgspersonen. Den obligatoriske isolasjonen under pandemiperioden og det faktum at barnet ikke skilte seg med omsorgspersonen sin, matet denne patologien. Avhjelpende tiltak iverksettes også i denne forbindelse, på grunn av mangel på personlig plass i hjemmet, omsorgspersonen som jobber hjemmefra eller fraværet av sekundære omsorgspersoner.
kunne ikke hentes. Det intense stresset som oppleves på grunn av pandemien hos barn som ikke har separasjonsangst, har forårsaket situasjoner som ikke å være atskilt fra foreldrene, som ikke er forenlig med utviklingsnivået deres. Hos førskolebarn er noen av de andre atferdene som ikke er forenlig med utviklingsperioden motvilje, problemer med å konsentrere seg om leken, flaskebruk, tommelsuging og toalettulykker. Atferd som betydelig økning i frykt og angst, problemer med søsken, rastløshet, aggresjon, psykosomatiske plager, unngåelse av å oppfylle ansvar, vanskeligheter med å fokusere, søvnproblemer og sosial tilbaketrekning kan observeres hos barn i skolealder. Hos ungdom derimot, kan reaksjoner som kan observeres på grunn av angst og frykt observeres i tillegg til atferden som vises i skolealder, samt opprør, risikoatferd og mangel på konsentrasjon.
Generalisert angstlidelse er en tilstand av ekstrem angst for visse hendelser mesteparten av dagen. Barn og ungdom som er utsatt for eller har blitt diagnostisert med denne patologien i løpet av pandemiperioden har konstant bekymret seg for frykten for infeksjon, bekymring for egen helse og helsen til sine kjære, måter å overføre viruset på eller personer som er smittet . Det faktum at det er et virus som ennå ikke er kjent, dets virkelig smittsomme effekt er dødelig, og mangelen på klare planer for behandlingsmetoden matet denne patologien. Selv personer som ikke er utsatt for generalisert angstlidelse har legitime bekymringer om helse i denne prosessen.
I tillegg til angstlidelser, utløste angst og frykt opplevd under isolasjonsprosessen noen andre negative følelser. I tillegg til at karantene ofte gir negative følelser som frykt, angst, sinne og skuffelse, har det også medført en mer risikofylt prosess for barn og unge som behandles for ulike tidligere diagnostiserte psykiske problemer. Manglende evne til å håndtere følelsene sine førte også til at de ble mer utsatt for depresjon. I tillegg forårsaket barn som hadde depresjon og angst før epidemien angst, akutt stress og søvnproblemer på grunn av manglende evne til å tåle stress med nyhetene om død og sykdom rundt seg. m lidelser ble observert.
Fordi det er en uventet og plutselig biologisk katastrofe, kan posttraumatisk stresslidelse og akutte stresslidelser sees hos barn og unge. Å fortsette rutinen vil være helbredende på dette tidspunktet.
Barn og ungdom diagnostisert med tvangslidelse eller genetisk disponert for denne lidelsen har økt sin rengjøringsrelaterte atferd intensivt. I samsvar med Helsedepartementets føre-var-politikk, rasjonaliserte barn og fortsatte sin obsessive oppførsel. Dette har vært noe som gir næring til patologien, men beskytter dem til en viss grad under forhold med biologiske katastrofer.
Les: 0
