Antisosialt barn

Hvordan kan det forstås at et barn er asosialt?

Asosialt er et navn gitt til personer som viser atferd som ikke-sosiale mennesker ville gjort. Disse menneskene foretrekker ikke å gå inn på overfylte steder. Steder der det ikke er stille mennesker er mer foretrukket for dem. De føler seg ikke komfortable i folkemengder og vil kanskje gjemme seg. Av denne grunn ønsker de ikke å gå inn i samfunnet og holde seg unna slike steder. Denne situasjonen kan sees på som en person som isolerer seg fra samfunnet. Asosiale mennesker kan ha problemer med å tilpasse seg omgivelsene og empati.

I barndommen er det mulig å observere symptomer som vansker med å leke med venner, en tendens til å spille spill på egenhånd i stedet for å bli med barn, og foretrekke individuelle spill til flertall spill. Humør/strukturelle forstyrrelser i barndommen kan også føre til asosial atferd, eller strukturelle lidelser kan forveksles med asosial atferd. I slike tilfeller er det viktig å få ekspertstøtte for tidlig intervensjon.

Hvorfor blir folk asosiale?

Ifølge en studie utført blant asosiale mennesker;< /p >

• De var ikke elsket av andre i barndommen

• Det var problemer i familieforholdene deres

• De rømte ofte hjemmefra Forklaringer har blitt nådd som sier at foreldreforhold og livsbetingelser er effektive for å nå denne situasjonen.

Dette er barndommen. familieforhold er meningsfulle når det gjelder forskjellen mellom individer som viser asosial atferd og individer som har lett sosial tilpasning.

Er det å være introvert og å være asosial det samme?

Introvert Selv om tilbaketrukkethet og asosialitet ikke er det samme, kan vi beskrive dem som to sammenhengende begreper. Å være introvert er et personlighetstrekk, og å være asosial er en form for atferd. Asosial atferd kan observeres hos et barn med et innadvendt personlighetstrekk, men ikke alle asosiale individer kan vise introversjon.

En asosial person kan kommunisere i en-til-en relasjoner eller i miljøer der han/hun føler det. komfortabel, men kan ha problemer med å uttrykke seg. Han vil kanskje ikke, men en person med et innadvendt personlighetstrekk kan ha problemer med å uttrykke seg, kommunisere og utvikle relasjoner, selv om han er i et miljø hvor han føler seg komfortabel. Introverte mennesker kan være mer engstelige enn ekstroverte.

En asosial person går kanskje ikke ut for å spille spill med vennene sine fordi han foretrekker å lese bøker eller spille på datamaskinen hjemme, mens i en innadvendt personlighetsstruktur , han vil ikke spille spill hjemme eller spille på datamaskinen hjemme fordi han ikke har mot til å spille spill ute. er en person som velger å lese bøker.

Genanseoppførsel er et fenomen som kan observeres utviklingsmessig i visse utviklingsstadier og forventes i den sosiale tilpasningsfasen. Over tid forventes det at barnet vil legge merke til fremmede, og etter hvert som det utvikler sine kommunikasjonsevner, vil grensene for denne atferden bli bestemt spesifikt for den sosiale strukturen han vokser opp i.

For det første, rundt 8. -9 måneder begynner babyen å være redd for fremmede. I menneskelivet er dette det første eksemplet på frykt. På dette stadiet skiller barnet mellom fremmede og bekjente. Barn i alderen 2-5 begynner gradvis å innse at de er individer og har sin egen unike personlighet. De er ofte ikke sjenerte overfor fremmede på deres alder. Imidlertid er sjenanse overfor ukjente voksne oftest sett i denne aldersgruppen. Hvis de møter en voksen de kjenner i en uventet situasjon eller miljø, kan de utvise engstelig oppførsel. For eksempel kan et barn som møter en barnehagelærer på markedet gjemme seg bak moren sin og ikke hilse på henne, fordi for ham er lærerens plass i barnehagen. Barneskolebarn forstår individuelle forskjeller og lærer samfunnets regler. Sjenanse i utviklingsstadiene vil forsvinne spontant over tid.

Hvis barnet snakker veldig lett med sine slektninger hjemme, men ikke snakker i det hele tatt i et bestemt miljø som skole, er det en lidelse i kommunikasjon og sosial tilpasning. Et barn med en forstyrrelse i sosial tilpasning snakker ikke fordi det er ekstremt redd for ukjente miljøer eller fremmede, det vil si på grunn av ekstrem frykt, og uttrykker sine ønsker gjennom kroppsspråk. Selv om det vanligvis er tydelig hos barn mellom 3-5 år, er det mer vanlig hos jenter. Disse barna har ingen problemer med språkutvikling og er ikke deprimerte. Hvis barnet ikke kan venne seg til miljøet i mer enn en måned og nekter å snakke, vil dette problemet oppstå av seg selv. Problemet forsvinner ikke og jo lenger du venter, desto mer alvorlig blir problemet, her må familien få hjelp av en spesialist.

Genanse på grunn av utviklingsstadier utgjør ikke noe problem det meste av tiden . Men hvis barnet skammer seg over de voksne og jevnaldrende det kjenner og unngår å gå inn i visse miljøer, hvis det ikke kan venne seg til det etter en viss tid, hvis det utvikler seg (forskjellig) intens frykt, hvis han ikke kan få venner eller hvis han forblir avhengig av et enebarn, bør profesjonell hjelp tas på alvor og søkes. Ellers går barnet inn i en ond sirkel, kan ikke kommunisere, blir ekskludert, kan ikke få nye erfaringer, selvtilliten reduseres og han blir enda mer sjenert. Det begynner å ta form i retning av den personlighetstypen atferd vi beskriver som asosial.

Hva bør gjøres for å unngå å være asosial?Hva er foreldrenes plikter?

For å eliminere asosial atferd eller introversjon For å øke bevisstheten og støtte personens sosiale ferdigheter, må grunnen legges til rette for at personen kan sosialisere seg i stedet for å tilbringe tid med seg selv. Peer-relasjoner er viktige for barn som viser asosial atferd eller er introverte.

Det er ikke nødvendig å tvinge barnet til uønsket kommunikasjon, men det er også viktig å ikke overlate det til seg selv. Barnet kan få tid til å engasjere seg i sosiale miljøer. Tiden tildelt eller gitt bør ikke være mindre enn 20 minutter, og bør ikke overstige 2 timer i tilpasningsfasen. Det er viktig å varsle barnet om gitt tidspunkt. «Vi skal bruke 30 minutter i dette miljøet nå. Du kan spille spill med vennene dine, lære dem spillene du har lært, eller lære spillene de kan. På denne måten, når vi går hjem, kan du lære meg/søsknene dine også. "Jeg lurer på hva de vet?" Å redusere barnets stress og veilede barnet som er urolig for hvordan man skal starte kommunikasjon vil være en god start for barnet som ikke vet hva det skal gjøre. Samtidig, siden du vil ha meldt din interesse, vil han ha en hensikt og vil kontakte deg for å lære et nytt spill.

Å gå på teater, kino og drive med sport sammen med barnet er også effektiv i den sosiale utviklingen til den enkelte. På denne måten kan nye venner skaffes og mulighet til sosial omgang. Reduserer tiden som brukes foran datamaskinen Barnets sosialisering og inkludering i samfunnet bør støttes.

Det bør ikke glemmes at barnets første sosiale miljø er familien. De første personene barnet kommuniserer med er familien hans. Derfor er kommunikasjon i familien, tid brukt med barnet, effektiv kommunikasjon og sosial harmoni meningsfulle når det gjelder å være utadvendte individer. Barn som lett kan uttrykke sine ønsker i familien, som blir respektert, som vet at deres ønsker blir tatt hensyn til, som blir fortalt hvor de skal snakke og hvor de skal tie med uttrykk i stedet for med reaksjoner, er den beste måten for barn som vokse opp med bevissthet om at de blir lyttet til og at de er individer, for å vokse opp som friske individer uten noen forringelse av deres sosiale harmoni og selvtillitutvikling. Dette er grunnregelen.

_{Les: 0}