- SEPARASJONSANGST GÅR SKOLEFREKST
Det er bare noen få dager igjen til starten av studieåret 2016-2017. Mens noen av elevene som skal begynne på skolen etter en lang ferie er spente og glade for å begynne på skolen, kan noen være redde og engstelige. Mens angstnivået er spesielt intenst hos barn som skal begynne på skolen for første gang, kan frykt for skolen også utvikle seg hos barn som har hatt dårlige skoleerfaringer de siste årene. Hvis barnet ditt nekter helt å gå på skolen, kan det hende han har separasjonsangst.
- Så, hva bør familier være oppmerksomme på under skoletilpasningsprosessen?
Barne- og ungdomspsykiater Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç ga informasjon om de psykiske problemene som barn kan oppleve før og etter at skoler åpner og hvordan familier bør oppføre seg i denne situasjonen.
- Minn henne på favorittvennene hennes for å sikre at de starter Skole villig
Det viktigste som vil avgjøre barnets humør når skolen starter etter ferien; Hva var hans/hennes forhold til skolen, klasser og venner tidligere år? Hvis det ikke er problemer med disse problemene, vil tilpasningen være mye raskere og enklere. I de siste dagene av ferien begynner barna gradvis å forberede seg mentalt på skolen. Mens de savner vennene sine, kan de oppleve spenning og angst på samme tid. Det er naturlig at alle disse skjer sammen. Foreldre kan hjelpe barnet med å starte skolen entusiastisk ved å minne dem på positive minner fra året før, de gode tingene de gjorde på skolen, de interessante fagene de lærte, deres favorittvenner og lærere.
- Samtaler som vil øke barnets angst for skolen bør ikke føres.
Å begynne i første klasse på grunnskolen er generelt ikke bekymringsfullt for barn som har gått i barnehage eller før -skoleutdanning. Men hvis barnet aldri har vært på skolen før og ikke har noe skolebegrep i tankene, kan spesielt barn med høyt angstnivå ha det vanskelig de første dagene av skolen.
For barn som ikke blir brukt. å forlate hjemmet og familien, begynne på skolen for første gang og tilbringe hele dagen borte fra hjemmet kan være vanskelig. Å gå bort er en plutselig endring i livsstilen deres. På toppen av denne endringen, når forpliktelser som å lære leksjoner, gjøre lekser, lytte til læreren og følge skolens regler legges til, kan barnet bli redd og unngå å gå på skolen. Derfor, hvis barnet ikke har fått førskoleopplæring og aldri har forlatt hjemmet; Det er nødvendig å forberede barnet på skolen med spill på forhånd, introdusere ham til læreren sin, finne venner å gå på skolen med, slik at han kan varme opp til skolemiljøet og ideen om å være borte fra hjemmet. Samtaler som vil øke barnets angst for skolen bør ikke føres. For eksempel samtaler som vil øke angsten for skolen, som «Hvis du gjør dette, blir læreren veldig sint på deg på skolen», «Når du begynner på skolen, bør du komme hjem og gjør lekser umiddelbart» bør ikke lages. I stedet er det mer hensiktsmessig å snakke på en måte som øker positive forventninger som “læreren din vil elske deg på skolen”, “du vil få mange nye venner”. I de første skoledagene bør foreldrene ikke umiddelbart fokusere på barnets skolesuksess, men i stedet la det slappe av hjemme.
- Ikke si "Det går som det starter". Gi tid til å bli vant til skolen
Når du kommer tilbake til skolehverdagen etter ferien bør barn begynne å gå på skolen umiddelbart fra de første dagene Det er å regne med at det ikke vil kunne komme i orden. Sove- og studiemønstre vil falle på plass over tid. Det er nødvendig å være forståelsesfull om dette problemet, gi barnet tid og ikke tvinge ham eller gjøre ham sta fra de første dagene. Det viktigste punktet foreldre må forstå er at tilpasning til endringer er en prosess og krever tid. Å tenke "Det vil gå på samme måte som det startet fra første dag" og begynne å tvinge det fra første dag gir vanligvis tilbakeslag.
- Hvis han nekter å gå på skolen, kan han ha separasjonsangst
Når barnet begynner på skolen, kan det være motvillig til å begynne med, klage og klage på å kjede seg på skolen. Det er nødvendig å forstå disse, men sørge for at han/hun går bestemt på skolen. Selv om barnet klager, er det ikke noe problem om han/hun går på skolen regelmessig. Noen barn blir imidlertid så engstelige for skolen at de nekter å gå på skolen helt eller begynner å unngå skolen ved å nevne noe ubehag. denne d Denne tilstanden kan være et symptom på et psykologisk problem vi kaller "separasjonsangstlidelse", og en barnepsykiater bør konsulteres uten forsinkelse.
- Barnets tidligere erfaring og strukturelle kjennetegn bestemmer varigheten av tilpasning til skolen
Hvis barnets tidligere skoleerfaring er positiv , han/hun tilpasser seg lett. Noen barn viser imidlertid strukturelle egenskaper som blir vant til nye situasjoner sakte og varmes opp sakte. Det tar lengre tid for denne barnegruppen å venne seg til det og tilpasse seg. Fordi disse barna er mer sjenerte for å hevde seg i vennskap og få venner sent. Det å etablere gode vennskap på skolen er imidlertid den viktigste faktoren som øker lysten til å gå på skolen og gjør skolehverdagen hyggelig for barna. Derfor må foreldrene gjøre en aktiv innsats for å oppmuntre og fremskynde denne gruppen med å få nye venner.
- Reguler sovetiden
Det ville være bra for familier å gradvis begynne å etablere barnets søvnrutine. Generelt, i ferieperioden, legger barn seg sent på kvelden og våkner sent om morgenen. Denne vanen kan skape problemer i skoletiden. Det ville vært bra om de gradvis oppmuntres til å stå opp tidlig om morgenen. Det er observert at noen av barna, spesielt de som har gått fra første til andre klasse, glemmer å lese og skrive i sommerperioden. I denne forbindelse vil det være bra for barn å bli oppmuntret til å lese bøker og lese dem sammen med foreldrene for å huske det de har glemt. De kan gjøre enkle matematiske operasjoner og telle multiplikasjonstabellene, og dermed forberede seg mentalt til skolen.
- For en god skolesuksess...
Først av alt er det nødvendig å innpode barnet følelsen av å ha glede av å lære nye ting. Dette kan skje med oppmuntring og ros, ikke kritikk og straff. Å støtte barnet til å dele sin kunnskap og bruke den i det daglige vil gjøre det mulig for barnet å forstå viktigheten av læring. For dette må foreldre være modeller for mennesker som elsker å lese, lære og forbedre seg selv. Folk lærer informasjon om emner som de kan dele og bruke i dagliglivet mye lettere. Hvis du liker å lære noe, Læreprosessen akselererer. Hvis læring er ledsaget av angst, forstyrres læringsprosessen. Det er nødvendig å ta hensyn til disse ved utarbeidelse av treningsprogrammer. Skolen er ikke bare et system som forbereder barn til eksamen; Det skal oppfattes som et system som utvikler hjernen og forbereder den på livet. Til dette må først og fremst lærere og foreldre ha dette perspektivet.
Les: 0
