Prosessen definert som ungdomsårene tilsvarer årene etter barndommen og før ung voksen alder. Ungdomstiden bringer med seg mange endringer og innovasjoner i kropp, hjerne, sosiale relasjoner og psykologisk tilstand. Perioden som starter mellom 11-14 år kan variere fra individ til individ. Mens jenter ligger foran når det gjelder høyde og vekt i begynnelsen av denne perioden, øker guttene fart når det gjelder høyde og vekt senere. I prosessen som starter med ungdomsårene og fortsetter med tenårene, dekker tanker, idealer og psykologiske endringer et område på omtrent 8-10 år. Derfor fortsetter det med noen endringer tidlig på 20-tallet. Selv om ungdomsprosessen noen ganger oppfattes som en krise, vil det være mer hensiktsmessig å betrakte det som en utviklingsperiode hvor mange endringer og innovasjoner skjer samtidig. På den annen side kan det være en prosess der noen atferd som vedvarer i barndommen blir balansert i senere aldre. Hvis vi ser på ungdomsprosessen mer detaljert, kan fysiske endringer, endringer i hjernen og mentale prosesser undersøkes i sammenheng med emosjonelle/psykologiske endringer og sosiale endringer.
Fysisk utvikling
Høydevekst og vektøkning er observert. Når det gjelder høydevekst, vokser jenter raskere mellom 11-13 år og gutter i alderen 13-15. Av denne grunn, i tidlig ungdomsår, synes jenter større enn gutter. Klossethet kan øke i ungdomsårene med endringer i høyde og vekt og skiftende kroppsdeler. Enkeltpersoner kan ha problemer med fysisk koordinasjon en stund. Aknedannelse og stemmeendringer observeres. Seksuell modning er observert hos både jenter og gutter. Hos jenter; Forstørrelse av brystene, menstruasjonssyklus, hårvekst i kjønnsområdene og armhulene observeres. Hos menn; Endringer som vekst og utvikling i testiklene og hårvekst i kjønnsorganene og armhulene kan observeres. Disse endringene kan skremme og bekymre ungdom. Derfor er det viktig for familien å være en trygg havn, være åpen for den enkeltes spørsmål, og ha bøker hjemme som gir utviklingsinformasjon tilpasset ungdomsalderen om endringene i disse periodene. Hormoner spiller en rolle i seksuelle og fysiske endringer. Testosteron øker opptil 18 ganger hos gutter og østrogennivået øker opptil 18 ganger hos jenter. Disse er relatert til utviklingen som er nevnt. Begge hormonene er tilstede hos både gutter og jenter, men nivåene og forskjellene av disse hormonene forårsaker utvikling i forskjellige kroppsdeler og reproduktive systemer. Disse hormonene er ikke effektive alene. Ifølge forskning, selv om nivået av hormoner ikke er den eneste faktoren i utviklingen, ser man at de spiller en aktiv rolle i faktorene i det sosiale miljøet.
Utviklinger i hjernen og mentalt Prosess
Yazgan (2018) sier også, det er den perioden hvor den største fornyelsen finner sted i den menneskelige hjernen etter den raske utviklingen i spedbarnsalderen. Av denne grunn, individer som er psykologisk utsatt for noen genetisk lidelse; Når mennesker møter situasjoner som vanskelige levekår og traumatiske opplevelser, kan psykiske lidelser oppstå på grunn av hjernens komplekse struktur og at den er i stor endring. Bortsett fra disse, fortsetter beslutningssenteret, senteret der følelser håndteres, og delen som gir forbindelsen mellom de to halvkulene å utvikle seg. Å styrke denne sammenhengen bidrar til læringsprosesser. Det er en utviklingstid når nevronene i de aktive områdene som brukes sprer seg og blir sterkere, mens de i de ubrukte områdene forsvinner. På den annen side, mens denne raske utviklingen fortsetter, vil det hjelpe familier til å huske at deres evne til å dempe sine impulser og følelser ennå ikke er fullt utviklet, men fortsetter å utvikle seg. Vi kan sammenligne denne situasjonen med et kjøretøy som har en kraftig motor, men som har et problem med bremsesystemet.
Det er observert at de kan forstå antagelser mer siden de går inn i perioden med abstrakte operasjoner rundt alderen ca. 11. Det observeres at de prøver å gjenkjenne og finne idealene sine mentalt, ideene deres kan endre seg, og ferdigheter som resonnering og problemløsning utvikles og styrkes. Det begynner å bli gjort eksperimenter på disse ferdighetene. Et nysgjerrig og kritisk perspektiv er i kraft.
Emosjonell/psykologisk utvikling
På grunn av fysisk utvikling, vanskeligheter med å tilpasse seg disse innovasjonene, tilpasse seg det nye utseendet, noen ganger akne osv. Det er følelser av misnøye som oppstår fra situasjonene. intens følelsesmessig og intellektuelle prosesser er aktive. Veien de følger når de tenker på fremtiden er mer tåkete, og de kan ikke gi spådommer like godt som voksne. Derfor kan de møte forvirring og demoralisering i møte med raske mangefasetterte endringer. Det er en selvsentrert tankestrøm. Selvsentrerthet her er som å tenke at oppmerksomheten til alle rundt deg er på deg, forutsatt at du er grunnen til noe. Det kan også sies at de føler seg som en skuespiller på scenen. Risikotaking kan øke fra tid til annen med troen på at "ingenting vil skje med meg" (akkurat som i en bil med en defekt bremsemekanisme, men en kraftig motor...). Det kan observeres at betydningen de tillegger personvernet deres har økt. Avhengig av alder, muligheten for å bli stående uten venner, foreldres separasjon, eksamensangst, etc. De kan ha bekymringer eller frykt for situasjonen. Variasjoner angående selvtillit kan observeres. Mens noen ganger denne selvtilliten øker, kan de noen ganger oppleve komplekse følelser ved å se seg selv som mer inkompetente enn deres nåværende situasjon. Det er en periode hvor deres innsats for å bli kjent med seg selv og skape en identitet øker. Den prøver å gjenkjenne karrieremål, politisk identitet, religiøs identitet, seksuell identitet, intellektuell identitet, interesser og personlighetstrekk. Etter hvert som disse egenskapene blir kjent, kan det skje endringer; det er en tid da forlatelser og omstruktureringer sees.
Sosial utvikling
I sosial forstand ser man at det er flere studentgrupperinger kalt klikker enn tidligere. I løpet av denne perioden bryr ungdom seg mer om meningene til vennene sine i stedet for familiene deres. Preferansen for vennskapsaktiviteter fremfor familieaktiviteter øker. I overgangen fra ungdomsår til ungdom øker kommunikasjonen, kontakten og deling med det motsatte kjønn. Arbeidet med å bli uavhengig av familien og ta egne avgjørelser øker. De gjør forsøk på å bestemme ny atferd som er forenlig med utseendet som har beveget seg bort fra barndommen. Imidlertid kan de noen ganger sette seg fast mellom barnslig og noen ganger voksen atferd. Atferd kan utvises i tråd med forventningen om å virke perfekt for omverdenen (som strukturert hår, sminke, klesvalg). n økt omsorg etc.). Det er et forsøk på å gå over fra et barn som er et familiemedlem til et individ som er medlem av samfunnet.
Anbefalinger for familier
Du kan har konflikter med barnet ditt som prøver å individualisere seg og er på jakt etter sin egen identitet.Det vil ikke vare evig, det vil lette når du når 17-20-årsalderen. På den annen side inneholder ikke alle konflikter negativitet; denne prosessen er en anelse om at du er en person som prøver å ta dine egne beslutninger, vokser og utvikler seg. Et annet viktig poeng er holdningen du viser til barnet ditt. I denne utviklingsperioden som endrer seg for deg og krever at du tilpasser deg, kan det noen ganger være bekymringsfullt å observere at båndet mellom deg og barnet ditt endrer seg etter hvert som barnet ditt vokser. Du kan ha problemer med å håndtere denne situasjonen. Du kan få den støtten du trenger. Men når det gjelder atferden du retter mot barnet ditt, vil noen ganger opptre som et barn og noen ganger opptre som en voksen komplisere denne prosessen i stedet for å balansere den. Av denne grunn vil det være fordelaktig for deg å være åpen for kommunikasjon, å ha en balansert holdning tilpasset barnet, dets behov og utvikling, og å overvåke deg selv med tanke på atferd som passer til den voksende alderen. Husk at endringer og utvikling ikke kan skje i samme rekkefølge og tempo for alle. Du kan prøve å være så aksepterende og tankevekkende som mulig når du forstår noen av barnas bekymringer om seg selv og vennene sine. Noen ganger kan det være vanskelig for tenåringer og tenåringer å si nei til vennene sine. I slike tilfeller, prøv å forstå problemet spesifikt for barnet i stedet for å gi råd der kommunikasjonen blir enestående. Det er mulig å si at det er viktig å ha tid med familien, å ha trygge bånd, å huske at ikke enhver konflikt og uenighet er en krise, og å ha for vane å lytte til hverandre uten å dømme. Forholdet mellom foreldre skaper en viktig modell for ungdommen. Av denne grunn er spenninger og belastninger mellom foreldre viktige faktorer for ungdommens perspektiv på fremtiden og hans mentale helse.
Les: 0
